Στην παραπάνω εργασία '' Το Hovercaft '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Βασίλη Τσιλιγκίρη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικές με το Hovercraft.
Στην παραπάνω εργασία '' Η Ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών'' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με την ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών.
Στην παραπάνω εργασία '' Το αεροπλανοφόρο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Φαίδρα - Μαρία Τσολακίδη, παρουσιάζονται πληροφορίες για τα αεροπλανοφόρα.
Στην παραπάνω εργασία '' Το κρουαζιερόπλοιο '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με το κρουαζιερόπλοιο.
Στην παραπάνω εργασία '' Το Hovercaft '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Βασίλη Τσιλιγκίρη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικές με το Hovercraft.
Στην παραπάνω εργασία '' Η Ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών'' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με την ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών.
Στην παραπάνω εργασία '' Το αεροπλανοφόρο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Φαίδρα - Μαρία Τσολακίδη, παρουσιάζονται πληροφορίες για τα αεροπλανοφόρα.
Στην παραπάνω εργασία '' Το κρουαζιερόπλοιο '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με το κρουαζιερόπλοιο.
Στην παραπάνω εργασία '' Το αεροπλάνο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Άννα Χατζηνάκη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με το αεροπλάνο.
Στην παραπάνω εργασία '' Η Ιστορική Εξέλιξη των επικοινωνιών '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Γιάννη Χρηστάκη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με την Ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών.
Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή...Angel
Στην παραπάνω εργασία '' Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή
Στην παραπάνω εργασία '' Το κρουαζιερόπλοιο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Αμαλία - Μαρία Σίδερη, παρουσιάζονται πληροφορίες για το κρουαζιερόπλοιο.
Στην παραπάνω εργασία '' Πληροφορίες για το Υποβρύχιο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μάρθα Τζελέπη , παρουσιάζονται πληροφορίες για το υποβρύχιο.
Στην παραπάνω εργασία '' Το αεροπλάνο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Άννα Χατζηνάκη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με το αεροπλάνο.
Στην παραπάνω εργασία '' Η Ιστορική Εξέλιξη των επικοινωνιών '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Γιάννη Χρηστάκη, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με την Ιστορική εξέλιξη των επικοινωνιών.
Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή...Angel
Στην παραπάνω εργασία '' Τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή '' από τον μαθητή του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μεχμέτ Χατζή Μουσταφά, παρουσιάζονται πληροφορίες σχετικά με τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της χρήσης του υπολογιστή
Στην παραπάνω εργασία '' Το κρουαζιερόπλοιο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Αμαλία - Μαρία Σίδερη, παρουσιάζονται πληροφορίες για το κρουαζιερόπλοιο.
Στην παραπάνω εργασία '' Πληροφορίες για το Υποβρύχιο '' από την μαθήτρια του 2ου Γυμνασίου Κομοτηνής , Μάρθα Τζελέπη , παρουσιάζονται πληροφορίες για το υποβρύχιο.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. Τραμ ονομάζεται ο σιδηρόδρομος πόλης. Η λέξη
είναι σκοτσέζικης προέλευσης και περιγράφει ένα μικρό
σιδηρόδρομο που κυκλοφορεί στους δρόμους της
πόλης, καθώς και σε ξεχωριστό χώρο διέλευσης. Ο πιο
κοινός τύπος ιστορικά, είναι το ηλεκτροκίνητο τραμ.
Αναπτύχθηκε στα τέλη του 19ου αιώνα και
αντικατέστησε το ιππήλατο τραμ.
3. Αν και αραιά, το τραμ χρησιμοποιείται επίσης ως μέσο
εμπορευματικών μεταφορών. Το τραμ είναι ελαφρύτερο
και μικρότερο από ό,τι τα συμβατικά και τα ταχείας
διέλευσης τρένα, αλλά το μέγεθός του αυξάνεται με
ταχείς ρυθμούς. Για παράδειγμα, τα τραμ-τρένα μπορεί
επίσης να λειτουργούν σε συνήθεις σιδηροδρομικές
γραμμές, ένα τραμ μπορεί να αναβαθμιστεί σε ένα
ελαφρύ τρένο σε μια γρήγορη γραμμή διέλευσης, δύο
αστικά τραμ μπορούν να συνδεθούν με ένα υπεραστικό,
κ.λπ. Για όλους αυτούς τους λόγους, οι διαφορές
μεταξύ των διαφόρων τρόπων σιδηροδρομικών
μεταφορών είναι συχνά δυσδιάκριτες
4. Σήμερα σχεδόν όλες οι σημαντικές μεγάλες πόλεις του
κόσμου επανέφεραν ή ανέπτυξαν από την αρχή τα
δίκτυα τραμ, όπως το Παρίσι και η Αθήνα. Οι λόγοι της
αναγέννησης του τραμ είναι το μικρότερο λειτουργικό
κόστος από τα μετρό και οι μεγαλύτερες δυνατότητες
μεταφοράς από τα λεωφορεία. Σε πόλεις της Γαλλίας,
της Ιταλίας και της Γερμανίας τα νέα τραμ έχουν
συμβάλει στην περιβαλλοντική και τουριστική
ανάπτυξη