Опитування студентів та випускників щодо необхідних знань а навичок, а також щодо бажаних місць роботи.

1. 1
Результати опитування
студентів і випускників
Проектуємоідеальнийнавчальнийзаклад
дляжурналістів,видавців,піарників,рекламістів
Інститут журналістики
по-європейськи

2. 2
ЗМІСТ
Частина 1: опитування студентів.....................3
Опитано: 357 осіб (стратифікована, багатоступенева
вибірка)
Спосіб опитування: паперове анкетування
Строки опитування: березень-травень 2016
Частина 2: опитування випускників.............33
Опитано: 70 осіб (консультативне опитування)
Спосіб опитування: електронне
Строки опитування: березень-травень 2016

3. 3
Частина 1. Опитування студентів

4. 4

5. 5

6. 6
Працевлаштованість студентів:
1-2 курс: 3-4 курс:
Магістратура

7. 7
Нинішні посади студентів напрямку журналістика

8. 8
Нинішні посади відділення «Видавнича справа та ре-
дагування»

9. 9
Нинішні посади РЗГ

10. 10

11. 11
Бажані медіа для журналістів

12. 12
Бажані місця роботи для ВСР

13. 13
Бажані місця роботи для рекламістів та піарників

14. 14
Бажані місця роботи для кіно- і телемитців

15. 15
Працевлаштованість студентів:
Що не хочуть працювати
в українських медіа
Що ще не працюють у
«медіа своєї мрії»

16. 16

17. 17

18. 18
Бажані посади для журналістів

19. 19
Бажані посади для ВСР

20. 20
Бажані посади для студентів РЗГ

21. 21
Бажані посади для кіно- і телемитців

22. 22
Редакторам найбільше не вистачає комунікативного досвіду: уміння брати ін-
терв’ю та коментарі. Всім, особливо рекламістам, не вистачає навичок SMM, а та-
кож планування роботи медіа, у т.ч. фінансового планування. Всім, окрім ВСР, не
вистачає уміння працювати з сучасними технікою та ПЗ

23. 23
Молодші курси більше скаржаться на брак комунікативного досвіду, 3-4 курсам
вже потрібні планування роботи медіа, управління персоналом та SMM. Магістри
переважно впевнені у своїх уміннях та навичках

24. 24
Техніка та ПЗ, навичок роботи з якими не вистачає
журналістам

25. 25
У видавців мало претензій до техніки та ПЗ

26. 26
Техніка та ПЗ, яких не вистачає
рекламістам та піарникам

27. 27
Техніка та ПЗ, яких не вистачає кіно- та телемитцям

28. 28
ламістам відчутно не вистачає знань про інтернет-технології. Видавці хотіли
ибше вивчати медіа-економіку. Журналісти відчувають брак знань з тематик
своїх видань, роботи в екстремальних умовах та з іноземних мов.

29. 29
Старші курси більше цінують знання з інтернет-технологій та міжнародних відно-
син, і не хочуть вивчати глибше базові гуманітарні дисципліни.

30. 30
Мови, знання яких не вистачає студентам

31. 31
Яких не вистачає знань з тематики видання, в якому працювати-
муть студенти. Нарікають, що бракує сучасних практичних знань

32. 32
Інші знання та вміння, яких не вистачає студентам для
конкурентоспроможності на ринку праці

33. 33
Частина 2. Опитування випускників

34. 34

35. 35

36. 36

37. 37

38. 38

39. 39

40. 40

41. 41

42. 42
Посади випускників ІЖ

43. 43

44. 44

45. 45

46. 46
Робота приватного підприємця
Сценическая речь
практика європейських змі
Більше і якісніше викладати іноземну мову
Студенти повинні мати доступ до західних нау-
кових журналів та підручників
Громадянська журналістика
Бухгалтерія
Мультимедіа
Поліграфія
Робота з соціальними мережами для пошуку
інформації
Стилістика роботи сучасних медіа замість «жур.
майстерності». Це має бути практичний курс із
мінімальною кількістю лекцій
Скоротити обсяг вивчення історії укр. та, можли-
во, зарубіжної журналістики, особливо під час
навчання в магістратурі. З погляду роботи в су-
часних медіа цей курс не дає необхідних знань і
вмінь, а час, який передбачено на його вивчен-
ня, видається необґрунтовано роздутим.
Економічна система України
Основи міжнародної політики
Релігієзнавство як предмет прибрати.
Крос-медіа, інфографіка
Блоги, Facebook, Twitter
Вгагалі вміння писати - статті, сюжети, розповіді;
ПРОФЕСІЙНІ викладачі фотожурналістики, про-
фесійна постановка голосу на радіо; вміння
монтувати відео та фото
Варто доповнити режисурою, операторською
майстерністю та відеомонтажем
Экономика. Больше реальной экономики
Маркетинг
Відеовиробництво без розподілу на групи -
75% не знає, як adobe premiere користуватися
Медіа-менеджмент потрібно запровадити на
бакалавраті
Комунікації у digital (особливо для РЗГ)
Есеїстика
Психологія ділових взаємин
Ведення переговорів та ділової переписки
Сценаристика -варто запровадити
Особливості редакційної роботи залежно від
типу медіа
Інтегровані маркетингові комунікації (для
спеціалізації Реклама та зв’язки з громадськістю)
soft skills (public speaking, командна робота,
управління, тайм-менеджмент...)
SMM
Яких знань та предметів не вистачає