I did not write this rubric; It is typed out from the ACTFL magazine The Language Educator Oct/Nov 2016, Volume 11, Issue 4 Page 49. The authors for the article in which the rubric is included are: Paula Renzi-Callaghan and Meredith Haskins. I posted it here for easier access and for my students to read it
操作建议:学生有的时候会race through the reading, 没有仔细看细节,也没有仔细看别人如何使用新的词汇和语法;而且评分比较宽泛,所以必须要求看的学生能在文章中找出具体的例子和证明来validate their scores;例如:让学生找出别人的故事里的主要人物,情景,事件,问题,结局;让学生根据别人的故事问五个问题;而且这个评分的过程需要是个人的活动,如果两个人一起的话,需要有清楚的不能讲跟故事不相关的话;不能随便发出声音,随便在自己的电脑上看其他的东西 (把材料打印出来),delayed gratification and concentration
I did not write this rubric; It is typed out from the ACTFL magazine The Language Educator Oct/Nov 2016, Volume 11, Issue 4 Page 49. The authors for the article in which the rubric is included are: Paula Renzi-Callaghan and Meredith Haskins. I posted it here for easier access and for my students to read it
操作建议:学生有的时候会race through the reading, 没有仔细看细节,也没有仔细看别人如何使用新的词汇和语法;而且评分比较宽泛,所以必须要求看的学生能在文章中找出具体的例子和证明来validate their scores;例如:让学生找出别人的故事里的主要人物,情景,事件,问题,结局;让学生根据别人的故事问五个问题;而且这个评分的过程需要是个人的活动,如果两个人一起的话,需要有清楚的不能讲跟故事不相关的话;不能随便发出声音,随便在自己的电脑上看其他的东西 (把材料打印出来),delayed gratification and concentration
1. 小狗花花不见了
Written by Ping Wu
花花是我的一只小狗,它今年才两岁。
花花喜欢在家跟我玩儿、吃饭、喝水、看电视和睡觉。
每
měi
一天,我放学回家的
d e
时
shí
候
h o u
,花花都会在大门等我,欢迎我回家。
可是,今天,我把大门打开
kāi
,把我的鞋子放
fàng
好,却
què
没有看见
jiàn
花花。
奇怪?为什么花花不来欢迎 我?
我叫了一下花花的名字,可是花花没有回答
d á
。
我的天哪,花花不见了 !
我的花花在哪里?它去了什么地
d ì
方
fāng
?为什么它不在大门等我?它应该在大门
欢迎我!