לאומיות-מצגת

1. ‫לאומיות‬

2. ‫הלאומיות‬ ‫תופעת‬
•
‫ב‬ ‫המאה‬ ‫בין‬ ‫באירופה‬ ‫שקרה‬ ‫התהליך‬
-
18
‫למאה‬
‫ה‬
-
19
‫תהליך‬ ‫נקרא‬
‫הלאומיות‬
.
•
‫לאומיות‬ ‫זה‬ ‫מה‬
?

3. ‫חשובים‬ ‫מושגים‬
•
‫לאומיות‬
:
‫תופעה‬
‫היסטורית‬
‫שצמחה‬
‫במאה‬
‫ה‬
-
19
‫באירופה‬
‫בעקבות‬
‫תהליכים‬
‫שונים‬
.
‫תחושת‬
‫שייכות‬
‫ללאום‬
‫ונאמנות‬
‫לו‬
.
•
‫ללאום‬
‫יש‬
‫שאיפה‬
‫להגדרה‬
‫עצמית‬
‫במסגרת‬
‫של‬
‫מדינה‬
.
•
‫הגדרה‬
‫עצמית‬
:
‫זכותו‬
‫של‬
‫אדם‬
/
‫עם‬
‫להחליט‬
‫בעצמו‬
‫עבור‬
‫עצמו‬
‫על‬
‫אופן‬
‫השלטון‬
,
‫החוקים‬
‫והערכים‬
‫שלו‬
.
•
‫לאום‬
:
‫קבוצת‬
‫אנשים‬
‫בעלי‬
‫תכונות‬
‫משותפות‬
‫וקשר‬
‫לשטח‬
‫מסוים‬
‫השואפים‬
‫להגדיר‬
‫עצמם‬
‫במסגרת‬
‫של‬
‫מדינה‬
(
‫רוצים‬
‫בית‬
‫משלהם‬
)
.
‫להעתיק‬
‫למחברת‬

4. ‫הלאומיות‬ ‫לפני‬ ‫באירופה‬ ‫היה‬ ‫מה‬
?
•
‫כלכלי‬
•
‫פוליטי‬
•
‫חברתי‬

5. ‫הלאומיות‬ ‫לפני‬ ‫באירופה‬ ‫היה‬ ‫מה‬
?
• ‫חקלאות‬

6. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫השפה‬ ‫הוא‬ ‫הראשון‬ ‫המרכיב‬
‫שדרכה‬ ‫אחת‬ ‫לאומית‬ ‫ליחידה‬ ‫העם‬ ‫את‬ ‫לגבש‬ ‫יכולה‬ ‫השפה‬
‫לאום‬ ‫אותו‬ ‫בני‬ ‫ביניהם‬ ‫לתקשר‬ ‫יכולים‬
.
‫המקומיים‬ ‫והלשונות‬ ‫הניבים‬ ‫את‬ ‫ביטלו‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬
‫משותפת‬ ‫לאומית‬ ‫שפה‬ ‫תחתיהם‬ ‫והנהיגו‬
.

7. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫לאומיים‬ ‫סמלים‬ ‫הוא‬ ‫השני‬ ‫המרכיב‬
‫לאומיים‬ ‫סמלים‬ ‫יש‬ ‫לאומית‬ ‫קבוצה‬ ‫לכל‬
:
‫דגלים‬
,
‫המנון‬
,
‫ימי‬
‫לאומיים‬ ‫חג‬
.
‫ומעלים‬ ‫הלאומיות‬ ‫לרגש‬ ‫בסיס‬ ‫מהווים‬ ‫הם‬
‫אותו‬
.

8. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?

9. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫השטח‬ ‫הוא‬ ‫שלישי‬ ‫מרכיב‬
(
‫טריטוריה‬
)
‫הזהות‬ ‫נוצרה‬ ‫שבו‬ ‫הטריטוריאלי‬ ‫השטח‬ ‫היא‬ ‫המולדת‬
‫של‬ ‫הלאומית‬
‫העם‬
,
‫בו‬
‫האדם‬ ‫שייך‬ ‫אליה‬ ‫האומה‬ ‫נולדה‬
.
‫גם‬ ‫משמשת‬ ‫היא‬ ‫ולכן‬ ‫הלאום‬ ‫בני‬ ‫לכל‬ ‫שייכת‬ ‫המולדת‬
‫כ‬
"
‫דבק‬
"
‫האומה‬ ‫של‬
,
‫סכנה‬ ‫בשעת‬ ‫להגנתה‬ ‫יצאו‬ ‫כולם‬
.

10. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫תרבות‬ ‫הוא‬ ‫רביעי‬ ‫מרכיב‬
(
‫פולקלור‬
)
‫הסיפורים‬ ‫כלל‬
,
‫המוזיקה‬
,
‫האומנות‬
,
‫האמירות‬
-
‫עם‬ ‫המאפיינים‬
‫במסורת‬ ‫ועוברים‬ ‫מסוים‬
-
‫אותנטי‬ ‫ביטוי‬ ‫המבטאים‬
,
‫רוח‬ ‫של‬ ‫אמיתי‬
‫העם‬
.
‫העם‬ ‫מורשת‬ ‫את‬ ‫מייצג‬ ‫הפולקלור‬
,
‫המקורית‬ ‫הלאום‬ ‫זהות‬ ‫את‬
,
‫את‬
‫בנויה‬ ‫התרבות‬ ‫עליהם‬ ‫הערכים‬ ‫ואת‬ ‫העם‬ ‫של‬ ‫העבר‬
.

11. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫הימים‬ ‫ששת‬ ‫מלחמת‬
‫ישראל‬ ‫מדינת‬ ‫הקמת‬
‫תימן‬ ‫יהודי‬ ‫לעליית‬ ‫נשרים‬ ‫כנפי‬ ‫מבצע‬

12. ‫לאום‬ ‫בני‬ ‫מאחד‬ ‫מה‬
?
‫היסטוריה‬ ‫הוא‬ ‫חמישי‬ ‫מרכיב‬
‫משותף‬ ‫לעבר‬ ‫לאומי‬ ‫זיכרון‬ ‫טיפוח‬
,
‫הקשר‬ ‫הדגשת‬ ‫הכולל‬
‫להווה‬ ‫העבר‬ ‫בין‬ ‫העם‬ ‫של‬ ‫הרציף‬
.

13. ‫גורם‬
1
:
‫תנועת‬ ‫רעיונות‬ ‫השפעת‬
‫ההשכלה‬
•
‫של‬ ‫וחירותו‬ ‫תבונתו‬ ‫את‬ ‫העמידה‬ ‫ההשכלה‬
‫במרכז‬ ‫האדם‬
,
‫בני‬ ‫שכל‬ ‫והדגישה‬
‫בשלטון‬ ‫תלויות‬ ‫שאינן‬ ‫טבעיות‬ ‫זכויות‬ ‫ובעלי‬ ‫שווים‬ ‫נולדו‬ ‫האדם‬
.
•
‫ואמונותיו‬ ‫גורלו‬ ‫על‬ ‫להחליט‬ ‫ועצמאי‬ ‫חופשי‬ ‫אדם‬ ‫כל‬
.
‫מהאדם‬ ‫דרשו‬ ‫המשכילים‬
‫הדתי‬ ‫ולממסד‬ ‫השליט‬ ‫לסמכות‬ ‫להיכנע‬ ‫לא‬
,
‫פי‬ ‫על‬ ‫עניין‬ ‫בכל‬ ‫לפעול‬ ‫אלא‬
‫השכל‬
‫וההיגיון‬
.
•
‫של‬ ‫באירופה‬ ‫הקיים‬ ‫והפוליטי‬ ‫החברתי‬ ‫המשטר‬ ‫על‬ ‫ביקורת‬ ‫הטילו‬ ‫המשכילים‬
‫ה‬ ‫המאה‬
-
19
,
‫כגון‬ ‫לתיקונו‬ ‫דרכים‬ ‫והציעו‬
:
‫רשויות‬ ‫הפרדת‬
,
‫הדגשת‬
‫העם‬ ‫ריבונות‬
(
‫ישלוט‬ ‫מי‬ ‫מחליט‬ ‫הוא‬
)
,
‫הכנסייה‬ ‫סמכות‬ ‫צמצום‬
‫ומהלכים‬
(
‫חילון‬
. )

14. ‫גורם‬
1
:
‫תנועת‬ ‫רעיונות‬ ‫השפעת‬
‫ההשכלה‬
•
‫המשכילים‬ ‫של‬ ‫הליברלית‬ ‫התפיסה‬ ‫פי‬ ‫על‬
,
‫זכאי‬ ‫עם‬ ‫כל‬
‫פוליטית‬ ‫לחרות‬
‫העצמית‬ ‫ההגדרה‬ ‫זכות‬ ‫ולמימוש‬
(
‫מדינה‬
)
,
‫האומה‬ ‫אחדות‬ ‫את‬ ‫שתבטא‬ ‫ולמדינה‬ ‫צודקת‬ ‫לחברה‬ ‫לשאוף‬
‫ורצונה‬
.
•
‫להחלשת‬ ‫הביאה‬ ‫הכנסייה‬ ‫סמכות‬ ‫לצמצום‬ ‫הקריאה‬
‫הדת‬ ‫של‬ ‫השפעתה‬
.
‫באה‬ ‫במקומה‬
‫הלאומיות‬
‫כאידיאולוגיה‬
‫חילונית‬
.

15. ‫גורם‬
1
:
‫תנועת‬ ‫רעיונות‬ ‫השפעת‬
‫ההשכלה‬
•
‫הלאומיות‬ ‫צמיחת‬ ‫על‬ ‫השפעה‬
:
‫להחלשת‬ ‫הביאה‬ ‫היא‬
‫הדת‬
,
‫הזדהות‬ ‫וכמקור‬ ‫כתחליף‬ ‫נתפסה‬ ‫הלאומיות‬
‫להזדהות‬ ‫חדש‬ ‫מקור‬ ‫שחיפשו‬ ‫לתושבים‬ ‫חדש‬
‫איתו‬
.
‫בנוסף‬
,
‫הביאו‬ ‫ההשכלה‬ ‫תנועת‬ ‫של‬ ‫הרעיונות‬
‫להיאבק‬ ‫באירופה‬ ‫רבים‬ ‫והביאו‬ ‫הישן‬ ‫הסדר‬ ‫להחלשת‬
‫ההשכלה‬ ‫ברוח‬ ‫משטר‬ ‫ליצור‬ ‫מנת‬ ‫על‬
.

16. ‫גורם‬
2
:
‫החילון‬ ‫תהליך‬ ‫השפעת‬
•
‫אחת‬ ‫בשורה‬ ‫הייתה‬ ‫באירופה‬ ‫הכנסייה‬ ‫למוסד‬
:
‫בעיקרי‬ ‫שמאמין‬ ‫זה‬ ‫הוא‬ ‫טוב‬ ‫נוצרי‬
‫הכנסייה‬ ‫להוראות‬ ‫ונשמע‬ ‫הנוצרית‬ ‫האמונה‬
.
•
‫מוסד‬
‫מסוימים‬ ‫לעמים‬ ‫חלוקה‬ ‫ללא‬ ‫ככלל‬ ‫המאמינים‬ ‫אל‬ ‫התייחס‬ ‫הכנסייה‬
.
•
‫הדתית‬ ‫הסמכות‬ ‫את‬ ‫הנוגדות‬ ‫דעות‬ ‫השמעת‬ ‫על‬ ‫אסרו‬ ‫הכמרים‬
,
‫חופש‬ ‫את‬ ‫שמנע‬ ‫דבר‬
‫הביטוי‬
.

17. ‫גורם‬
2
:
‫החילון‬ ‫תהליך‬ ‫השפעת‬
•
‫ה‬ ‫במאה‬
-
19
,
‫האירופאית‬ ‫בחברה‬ ‫חילון‬ ‫של‬ ‫רחב‬ ‫תהליך‬ ‫החל‬
.
•
‫הדתית‬ ‫האמונה‬ ‫את‬ ‫וסתרו‬ ‫העולם‬ ‫מתנהל‬ ‫כיצד‬ ‫מדעי‬ ‫באופן‬ ‫הוכיחו‬ ‫מדענים‬
,
‫והוגי‬
‫וההיגיון‬ ‫השכל‬ ‫לפי‬ ‫לפעול‬ ‫דרשו‬ ‫ההשכלה‬ ‫תנועת‬ ‫של‬ ‫הדעות‬
.
‫רבות‬ ‫תרמו‬ ‫הם‬ ‫בכך‬
‫ל‬
‫החילוניות‬ ‫התפשטות‬
.
‫כלומר‬
:
‫הנרכש‬ ‫הידע‬ ‫שגדל‬ ‫ככל‬
,
‫הכנסייה‬ ‫מוסד‬ ‫איבד‬ ‫כך‬
‫הישר‬ ‫השכל‬ ‫את‬ ‫הנוגדות‬ ‫אמונות‬ ‫שמעודד‬ ‫כמי‬ ‫והוצג‬ ‫השפעתו‬ ‫את‬ ‫בהדרגה‬
.
•
‫הרציונאלית‬ ‫והמחשבה‬ ‫המדע‬ ‫את‬ ‫כמייצגת‬ ‫ונתפסה‬ ‫החילוניות‬ ‫התפשטה‬ ‫במקביל‬
.

18. ‫גורם‬
2
:
‫החילון‬ ‫תהליך‬ ‫השפעת‬
•
‫הלאומיות‬ ‫צמיחת‬ ‫על‬ ‫השפעה‬
:
‫הלכה‬ ‫החילון‬ ‫תופעת‬
‫את‬ ‫איבדו‬ ‫שאנשים‬ ‫ובכך‬ ‫האדם‬ ‫בני‬ ‫בקרב‬ ‫והתרחבה‬
‫אחרת‬ ‫שייכות‬ ‫חיפשו‬ ‫היא‬ ‫לכנסייה‬ ‫השייכות‬
.
•
(
‫החילון‬ ‫מושג‬ ‫הבהרת‬
–
‫הדת‬ ‫של‬ ‫הבלעדיות‬ ‫שבירת‬
‫נטישה‬ ‫בהכרח‬ ‫ולא‬ ‫והחברה‬ ‫הפרט‬ ‫בחיי‬ ‫ומוסדותיה‬
‫האמונה‬ ‫של‬
.)

19. ‫גורם‬
3
:
‫השפעת‬
‫המהפכה‬
‫התעשייתית‬
•
‫לחקלאות‬ ‫התעשייה‬ ‫כניסת‬ ‫בעקבות‬
(
‫מכונות‬
,
‫משוכללים‬ ‫כלים‬
)
‫לא‬ ‫לאנשים‬
‫עבודה‬ ‫הייתה‬
,
‫התעשייה‬ ‫של‬ ‫לפועלים‬ ‫הפכו‬ ‫בהן‬ ‫לערים‬ ‫נדדו‬ ‫איכרים‬ ‫המוני‬
‫המתפתחת‬
.
•
‫ישנות‬ ‫מסגרות‬ ‫איבדו‬ ‫כי‬ ‫והתסכול‬ ‫הניכור‬ ‫תחושת‬ ‫את‬ ‫אצלם‬ ‫הגביר‬ ‫המעבר‬
(
‫כפר‬
)
,
‫ה‬ ‫ולכן‬
‫לאומיות‬
‫חדשה‬ ‫השתייכות‬ ‫מסגרת‬ ‫להם‬ ‫שימשה‬
.

20. ‫גורם‬
4
:
‫המודרניזציה‬ ‫השפעת‬
•
‫המונים‬ ‫תקשורת‬
‫המתפתחת‬
(
‫רדיו‬
,
‫עיתונות‬
-
‫הדפוס‬ ‫שכלול‬
,
‫קולנוע‬
)
•
‫הקהל‬ ‫דעת‬ ‫על‬ ‫השפיעה‬
.
‫להפיץ‬ ‫הלאומיות‬ ‫לתנועות‬ ‫סייעה‬
‫לשרותיהן‬ ‫המונים‬ ‫ולגייס‬ ‫רעיונותיהן‬ ‫את‬ ‫קלות‬ ‫ביתר‬
.

21. ‫גורם‬
4
:
‫המודרניזציה‬ ‫השפעת‬
•
‫מסילות‬ ‫פיתוח‬
‫הברזל‬
(
‫רכבת‬
)
‫איפשרו‬
‫בכמויות‬ ‫כרוזים‬ ‫הדפסת‬
‫אנשים‬ ‫מיליוני‬ ‫בקרב‬ ‫והפצתן‬ ‫גדולות‬
,
‫מרוחקות‬ ‫במקומות‬ ‫גם‬
.
‫לאומיים‬ ‫רגשות‬ ‫עוררו‬ ‫הכרוזים‬
,
‫למען‬ ‫לפעילות‬ ‫ודירבון‬ ‫הזדהות‬
‫הלאומית‬ ‫המטרה‬
.

22. ‫גורם‬
4
:
‫המודרניזציה‬ ‫השפעת‬
•
‫להמונים‬ ‫ותרבות‬ ‫חינוך‬
-
‫קרוא‬ ‫יודעי‬ ‫אחוז‬ ‫את‬ ‫משמעותית‬ ‫העלה‬
‫וכתוב‬
.
‫תנועת‬ ‫של‬ ‫הכתובים‬ ‫לרעיונות‬ ‫להיחשף‬ ‫אנשים‬ ‫יכלו‬ ‫כך‬
‫והלאומיות‬ ‫ההשכלה‬
(
‫בעלונים‬ ‫בוטאו‬
,
‫חיבורים‬
,
‫עיתונות‬
,
‫כרוזים‬
)
,
‫העצמאות‬ ‫למען‬ ‫במאבק‬ ‫ופעילים‬ ‫מעורבים‬ ‫יותר‬ ‫להיות‬
.

23. ‫התעשייתית‬ ‫המהפכה‬ ‫השפעת‬
‫הלאומיות‬ ‫על‬ ‫והמודרניזציה‬
‫הלאומיות‬ ‫צמיחת‬ ‫על‬ ‫השפעה‬
:
‫לחיפוש‬ ‫הביא‬ ‫לעיר‬ ‫המעבר‬
‫חדשות‬ ‫הזדהות‬ ‫מסגרות‬
.
•
‫מנת‬ ‫על‬ ‫לעיר‬ ‫שהגיע‬ ‫מי‬ ‫לכל‬ ‫משותפת‬ ‫שפה‬ ‫ביצירת‬ ‫הצורך‬
‫ולחיזוק‬ ‫לאומית‬ ‫שפה‬ ‫ליצירת‬ ‫הוביל‬ ‫האנשים‬ ‫כל‬ ‫בין‬ ‫לתקשר‬
‫המודרנית‬ ‫המדינה‬ ‫של‬ ‫הצרכים‬ ‫בשל‬ ‫המדינה‬ ‫מטעם‬ ‫החינוך‬
.
•
‫הלאומיות‬ ‫של‬ ‫הבשורה‬ ‫בהפצת‬ ‫עזרו‬ ‫הטכנולוגיים‬ ‫החידושים‬
‫הרכבת‬ ‫בזכות‬
,
‫טלגרף‬
,
‫הדפוס‬
,
‫ועוד‬ ‫התקשורת‬ ‫אמצעי‬
.
‫יותר‬ ‫מהירה‬ ‫בצורה‬ ‫הופצו‬ ‫הרעיונות‬
.

24. ‫ללאומיות‬ ‫הגורמים‬ ‫על‬ ‫חזרה‬
• ‫עכשיו‬ ‫עד‬ ‫שלמדנו‬ ‫הגורמים‬ ‫מהם‬
?
‫תנועת‬
‫ההשכלה‬
‫תהליך‬
‫החילון‬
‫המהפכה‬
‫התעשייתי‬
‫ת‬
‫המודרניזציה‬

25. ‫גורם‬
5
:
‫פוליטיים‬ ‫אירועים‬ ‫השפעת‬
•
‫המהפכה‬
‫הצרפתית‬
–
1789
•
‫כיבושי‬
‫נפוליאון‬
-
1801

26. ‫גורם‬
5
:
‫פוליטיים‬ ‫אירועים‬ ‫השפעת‬
•
‫כיבושי‬
‫נפוליאון‬
-
1801
:
‫יצא‬
‫לכיבושים‬
‫ויחד‬
‫עם‬
‫צבאו‬
‫הפיץ‬
‫את‬
‫רעיונות‬
‫ההשכלה‬
,
‫המהפכה‬
‫הצרפתית‬
‫והלאומיות‬
‫בכל‬
‫אירופה‬
.
•
‫מצד‬
‫אחד‬
,
‫הפיץ‬
‫את‬
‫רעיונות‬
‫המהפכה‬
‫הצרפתית‬
-
‫חירות‬
,
‫שיוויון‬
‫ואחווה‬
,
‫ושחרר‬
‫את‬
‫העמים‬
‫מהדיקטטורה‬
,
‫מחוסר‬
‫שיויון‬
‫וביטל‬
‫את‬
‫הממלכות‬
‫הגדולות‬
.
•
‫מצד‬
‫שני‬
,
‫הכיבושים‬
‫שלו‬
‫פגעו‬
‫בעצמאות‬
‫של‬
‫העמים‬
‫שכבש‬
‫והרעיון‬
‫של‬
‫לאומיות‬
‫יצא‬
‫כנגדם‬
.

27. ‫גורם‬
5
:
‫פוליטיים‬ ‫אירועים‬ ‫השפעת‬
‫השפעת‬
‫כיבושי‬
‫נפוליאון‬
‫והמהפכה‬
‫הצרפתית‬
‫על‬
‫הלאומיות‬
:
•
‫הכיבושים‬
‫הפיצו‬
‫את‬
‫הבשורה‬
‫של‬
‫הלאומיות‬
,
‫נפוליאון‬
‫יצר‬
‫מדינות‬
‫חדשות‬
‫על‬
‫סמך‬
‫עקרון‬
‫ההגדרה‬
‫העצמית‬
,
‫הדיח‬
‫שליטים‬
‫מקומיים‬
‫וקבע‬
‫מערכת‬
‫חוקים‬
‫שמבוססים‬
‫על‬
‫החוקה‬
‫בצרפת‬
.
•
‫מצד‬
‫שני‬
,
‫הוא‬
‫עורר‬
‫התנגדות‬
‫כלפיו‬
‫והעמים‬
‫שהוא‬
‫כבש‬
‫רצו‬
‫עצמאות‬
‫ושלטון‬
‫עצמי‬
‫של‬
‫הלאום‬
‫שלהם‬
‫ובכך‬
‫זה‬
‫קידם‬
‫את‬
‫הלאומיות‬
.

28. ‫בונפרטה‬ ‫נפוליאון‬
‫הלאומיות‬ ‫רעיונות‬ ‫את‬ ‫שהפיץ‬ ‫הצרפתי‬ ‫הכובש‬ ‫הגנרל‬

29. ‫הלאומיות‬ ‫של‬ ‫מאפיינים‬
‫הלאומיות‬ ‫תופעת‬ ‫את‬ ‫אפיין‬ ‫בעצם‬ ‫מה‬
?
‫בני‬ ‫על‬ ‫התופעה‬ ‫השפיעה‬ ‫כיצד‬
‫האדם‬
?
3
‫מאפיינים‬
:
.1
‫חברתי‬ ‫מאפיין‬
.2
‫פוליטי‬ ‫מאפיין‬
.3
‫תרבותי‬ ‫מאפיין‬

30. ‫המאבק‬ ‫את‬ ‫שהובילו‬ ‫האנשים‬ ‫הם‬ ‫מי‬
‫לעצמאות‬
?
‫באירופה‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬ ‫מנהיגי‬ ‫של‬ ‫המאפיינים‬
:
.1
‫הבינוני‬ ‫המעמד‬ ‫בני‬
:
‫משכילים‬
,
‫סופרים‬
,
‫מדענים‬
,
‫אמנים‬
.2
‫אנשים‬ ‫אותם‬ ‫של‬ ‫הכריזמה‬ ‫הוא‬ ‫הדת‬ ‫במקום‬ ‫החדש‬ ‫סמכות‬ ‫המקור‬
.
.3
‫רעיונותיהם‬ ‫את‬ ‫להפיץ‬ ‫מודרניים‬ ‫בכלים‬ ‫שימוש‬ ‫עשו‬ ‫הם‬
.
.4
‫שינוי‬ ‫לעשות‬ ‫שלהם‬ ‫בכוח‬ ‫האמינו‬ ‫הם‬
.
.5
‫פנימיים‬ ‫גורמים‬ ‫וכלפי‬ ‫חיצוניים‬ ‫גורמים‬ ‫כלפיי‬ ‫שונים‬ ‫מאבקים‬ ‫ניהלו‬ ‫הם‬
(
‫ובתוכה‬ ‫למדינה‬ ‫מחוץ‬
)
‫העצמאות‬ ‫השגת‬ ‫את‬ ‫לעכב‬ ‫שניסה‬ ‫מי‬ ‫כל‬ ‫נגד‬
‫הלאומית‬
.
‫מודרניים‬ ‫כלים‬ ‫איזה‬
?
‫מי‬
‫יכל‬
‫אותם‬ ‫לעכב‬
?

31. ‫להשיג‬ ‫רצו‬ ‫הם‬ ‫מה‬
?
1. ‫לאומית‬ ‫תודעה‬ ‫טיפוח‬
-
‫שלמדנו‬ ‫הלאום‬ ‫מרכיבי‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫טיפוח‬
,
‫מהם‬
?
‫לאום‬ ‫מרכיבי‬
:
‫משותפת‬ ‫היסטוריה‬
,
‫עם‬ ‫מורשת‬
,
‫את‬ ‫המפארים‬ ‫מיתוסים‬
‫העם‬ ‫של‬ ‫עברו‬
,
‫לאומית‬ ‫שפה‬
,
‫משותפת‬ ‫תרבות‬
,
‫מנהגים‬
,
‫דגל‬
,
‫המנון‬
.
•
‫המדינה‬ ‫להקמת‬ ‫פוליטית‬ ‫פעילות‬
-
‫במולדת‬ ‫עצמאית‬ ‫מדינה‬ ‫להקים‬ ‫שאפו‬ ‫הם‬
‫קשורים‬ ‫הם‬ ‫שאליה‬
,
‫לאומי‬ ‫לשחרור‬ ‫מאבק‬ ‫יד‬ ‫על‬ ‫הושגו‬ ‫הפוליטיות‬ ‫השאיפות‬
:
‫א‬
.
‫מלמטה‬ ‫מאבק‬
-
‫עממיים‬ ‫כוחות‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫שמובל‬ ‫לעצמאות‬ ‫מאבק‬
(
‫סטודנטים‬
,
‫איכרים‬
.)
‫ב‬
.
‫מלמעלה‬ ‫מאבק‬
-
‫פוליטיים‬ ‫כוחות‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫שמובל‬ ‫לעצמאות‬ ‫מאבק‬
.

32. ‫זה‬ ‫את‬ ‫השיגו‬ ‫הם‬ ‫איך‬
?
•
‫מודרניים‬ ‫באמצעים‬ ‫הלאומית‬ ‫התודעה‬ ‫הפצת‬
:
‫את‬ ‫הפיצו‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬
‫לרשותם‬ ‫שעמדו‬ ‫המודרניים‬ ‫הכלים‬ ‫באמצעות‬ ‫הלאומית‬ ‫התודעה‬
:
‫והחינוך‬ ‫התקשורת‬
‫ההמוני‬
.
‫ויצרו‬ ‫העיתונים‬ ‫באמצעות‬ ‫הלאומיות‬ ‫את‬ ‫הפיצו‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬ ‫אנשי‬
‫הצעירים‬ ‫בקרב‬ ‫הלאומית‬ ‫התודעה‬ ‫את‬ ‫הפיצו‬ ‫שבאמצעותם‬ ‫מודרניות‬ ‫חינוך‬ ‫מערכות‬
.
•
‫ופולקלור‬ ‫העבר‬ ‫מסורות‬ ‫הדגשת‬
:
‫הדגישה‬ ‫יחודו‬ ‫את‬ ‫ולהדגיש‬ ‫הלאום‬ ‫את‬ ‫לאחד‬ ‫כדי‬
‫העם‬ ‫של‬ ‫העבר‬ ‫מסורות‬ ‫את‬ ‫הלאומית‬ ‫התנועה‬
.
‫עם‬ ‫של‬ ‫ההיסטוריה‬ ‫את‬ ‫הדגישה‬ ‫היא‬
,
‫הייחודית‬ ‫העממית‬ ‫תרבותו‬ ‫ואת‬ ‫שלו‬ ‫הסמלים‬ ‫את‬
(
‫פולקלור‬
.)
‫יצרה‬ ‫הלאומית‬ ‫התנועה‬
‫הלאום‬ ‫אויביי‬ ‫נגד‬ ‫למאבק‬ ‫ונכונות‬ ‫הלאומית‬ ‫בהשתייכות‬ ‫גאווה‬
.
•
‫זרה‬ ‫למעצמה‬ ‫קשר‬
:
‫מאד‬ ‫קשה‬ ‫היה‬ ‫לעצמאות‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬ ‫של‬ ‫המאבק‬
-
‫היה‬
‫וחזקה‬ ‫זרה‬ ‫מדינה‬ ‫של‬ ‫משלטונה‬ ‫להשתחרר‬ ‫עליהן‬
.
‫התנועה‬ ‫על‬ ‫היה‬ ‫רבים‬ ‫במקרים‬
‫למרוד‬ ‫הלאומית‬
‫ולהלחם‬
‫הקיים‬ ‫השליט‬ ‫נגד‬
.
‫רבים‬ ‫במקרים‬ ‫נעזרו‬ ‫הלאומיות‬ ‫התנועות‬
‫שונות‬ ‫בדרכים‬ ‫שסייעה‬ ‫במעצמה‬
:
‫בלחימה‬ ‫סיוע‬
,
‫כספית‬ ‫או‬ ‫פוליטית‬ ‫תמיכה‬
.
‫המעצמה‬
‫ורצתה‬ ‫השולטת‬ ‫המדינה‬ ‫של‬ ‫אויבת‬ ‫הייתה‬ ‫שהא‬ ‫מכיוון‬ ‫הלאומית‬ ‫לתנועה‬ ‫סייעה‬
‫בה‬ ‫לפגוע‬
.

33. ‫ומסייעים‬ ‫מעכבים‬ ‫גורמים‬
•
‫מסייעים‬ ‫גורמים‬
:
•
‫מודרניזציה‬
‫המסגרת‬ ‫ואובדן‬ ‫הניכור‬ ‫תחושת‬ ‫את‬ ‫יצרה‬ ‫מואצת‬
‫הלאומית‬ ‫לפעילות‬ ‫להצטרפות‬ ‫ותרמה‬ ‫ההשתייכות‬
.
•
‫קראו‬ ‫הלאומיות‬ ‫את‬ ‫שהובילו‬ ‫המנהיגים‬
‫מהעבר‬ ‫מסורות‬ ‫סביב‬ ‫להתגבש‬
.
•
‫הם‬ ‫שבהצטרפותם‬ ‫התחושה‬ ‫את‬ ‫באנשים‬ ‫לטפח‬ ‫השכילו‬ ‫המנהיגים‬
‫המוצא‬ ‫חוסר‬ ‫מתחושת‬ ‫להשתחרר‬ ‫הסיכויים‬ ‫להגדלת‬ ‫שותפים‬
,
‫אובדן‬
‫הדרך‬
.
‫מסייעים‬ ‫גורמים‬
-
‫באירופה‬ ‫הלאומיות‬ ‫להתפתחות‬ ‫עזר‬ ‫דעתכם‬ ‫לפי‬ ‫מה‬
?

34. ‫ומסייעים‬ ‫מעכבים‬ ‫גורמים‬
•
‫מעכבים‬ ‫גורמים‬
:
•
‫השמרנות‬ ‫כוחות‬
‫והאצילים‬ ‫הכנסייה‬ ‫כמו‬
/
‫המלכים‬
.
‫בכוח‬ ‫דיכאו‬
‫הלאומיות‬ ‫ביטויי‬ ‫את‬
.
•
‫דתי‬ ‫פיצול‬
,
‫כלכלי‬
,
‫תרבותי‬
(
‫לשוני‬
)
‫ומדיני‬
-
‫גיבוש‬ ‫על‬ ‫הקשה‬
‫וארגונו‬ ‫הלאום‬
.
‫מעכבים‬ ‫גורמים‬
-
‫הלאומיות‬ ‫התפתחות‬ ‫את‬ ‫עיכב‬ ‫דעתכם‬ ‫לפי‬ ‫מה‬
‫באירופה‬
?