Образовательный маршрут по скульптурам в Москве позволяет учащимся изучить значение искусства и его влияние на повседневную жизнь. Экскурсия включает осмотр памятников и монументов, таких как Аллея космонавтов и памятник 'Рабочий и колхозница', а также обсуждение их символики и исторической важности. Учащиеся смогут развивать свою художественную восприимчивость, узнавая о различных формах скульптуры и их значении в культуре.

1. «Скульптура в музее и на улице»
Образовательный маршрут – экскурсия по
уроку программы Б.М.Неменского
3 класс 4-я четверть
Москва. Район ВДНХ
Тупикова Галина Анатольевна
преподаватель компьютерной графики и анимации
ГАОУ ВО МИОО Центр НХО

2. Чему учит искусство?
Умение вглядываться в жизнь – самое главное умение!
Скульптура издавна занимает важное место в повседневной жизни людей. Во многих городах стоят
памятники великим историческим личностям, защитникам отечества, деятелям культуры, науки и искусства.
Монументы, отсылающие к тем или иным событиям, исторические символы, стелы, украшающие
архитектурные сооружения. Сады и парки декорируются изящными ансамблями и скульптурными
композициями. В разное время года в городах можно встретить очень красивые и необычные изваяния из
песка, льда и других более прочных материалов.
Самыми популярными достопримечательностями являются разнообразные скульптуры и скульптурные
композиции. Самые известные из них посвящены выдающимся людям нашего отечества – императорам,
политическим и партийным лидерам, видным военачальникам, деятелям культуры, искусства, театра и кино.
Многие из таких памятников стали символами Москвы.
Готовься – впереди много открытий!
По самым скромным подсчетам, на сегодняшний день, Москва имеет не менее
тысячи всевозможных сооружений, признанных памятниками.
Первый памятник в Москве был установлен не так уж давно – лишь в 1818 году.
А ты знаешь этот памятник?
?

3. Район метро ВДНХ – это современный и один из самых живописных районов столицы.
История возникновения района ВДНХ начинается в далеком 1922 году. Ранее на этом
месте была небольшая деревенька, а на территории ВВЦ деревенская ярмарка.
В наши дни ВДНХ – один из самых посещаемых районов Москвы, со множеством
достопримечательностей.
Но мы сегодня будем искать только скульптуры.
Найдем, рассмотрим и решим украшают они наш город или нет. Может что-то надо
изменить, добавить?

4. Мимо такой
достопримечательности как
"Аллея космонавтов" в
Москве не пройдешь.
Аллея Космонавтов,
целиком пешеходная
улица, входящая в
состав так называемого
Космопарка.
Аллея была названа в
1972 году в честь героев
космоса, бюсты которых
установлены вдоль
аллеи. Ведет она к
монументу
"Покорителям космоса".
• http://yakaev.livejournal.com/12713.html
Общий вид аллеи после реконструкции 2008—2009 годов
Москва, проспект Мира, д. 111
на "Аллее Космонавтов"
можно вспомнить (или
впервые узнать) как всё
происходило и развивалось.

5. Перед входом на аллею мы
видим 2 глобуса. Один из них
- глобус Земли, другой -
глобус Вселенной, с картой
звездного неба.
Дальше до обелиска
"Покорителям космоса" в ряд
стоят постаменты в форме
звёзд с важнейшими
историческими датами.
Первый спутник; Обратная
сторона луны; Белка и
Стрелка; Союз-Аполлон;
Венера…
Особое место с
уникальной атмосферой,
таких больше нет
Варвара Фролова (из отзывов)

6. • Запиши в свой словарик
названия. Ты сегодня
обязательно с ними
встретишься!
• Оставь место для
пояснения тех понятий,
которые ты не знаешь.
Памятник -
Скульптура -
Обелиск -
Монумент -
Бюст -
Пьедестал -
Горельеф -
Стилобат -

7. В центре аллеи
установлен макет
Солнечной системы, где
по космосу можно
буквально пройтись, а
планеты потрогать
руками.
В центре памятника находится,
как ему и положено, Солнце, на
верхней грани которого
разместились солнечные часы.
Сатурн с кольцами, Земля с Луной
и на каждой орбите подписано
расстояние от Солнца и
протяжённость суток для каждой
планеты.
Планеты на памятнике находятся
в том самом положении, в
котором они находились 4
октября 1957 года, в момент
запуска первого искусственного
спутника земли.
Интересно, что авторами памятника в солнечную систему включена и планета Плутон, - несмотря на то, что за
два года до открытия памятника, 24 августа 2006 года, Международный астрономический союз лишил Плутон
звания планеты. Плутон был переквалифицирован в карликовую планету и стал считаться частью пояса Койпера.
На памятнике есть и другая, более существенная ошибка. Вместо римской цифры IV (четыре) на солнечных часах
высечена цифра VI (шесть).
Пройдись по Солнечной системе и найди ОШИБКИ, которые допустили авторы:

8. Посмотри, а кого из
космонавтов ты знаешь?
Вдоль аллеи - бюсты
известных космонавтов,
установленные в 1967 году -
Гагарина, Терешковой,
Леонова, Комарова,...
Когда-то этих людей узнавали
в лицо, не читая подписей на
постаментах. Мемориальная
аллея позволяет надеяться,
что и следующие поколения
их не забудут.

9. Вокруг обелиска стоят памятники
тем, без кого космонавтики бы не
было – Константину Циолковскому,
Сергею Королёву, Мстиславу
Келдышу
,

10. Посмотри на Памятники и сравни пьедесталы.
Подумай!
Как пьедестал помогает скульптору подчеркнуть созданный образ?

11. Прежде чем поднять глаза к небу и посмотреть на обелиск, пройди вокруг
монумента и внимательно рассмотри большое количество скульптур на стенах.
Они не похожи на предыдущие скульптуры, которые можно обойти со всех
сторон!
Стилобат монумента окружен
горельефными фигурами советских
людей - ученых, инженеров,
рабочих - чьим трудом космические
полеты стали реальностью.
Запиши в свой словарик новые
слова:
Стилобат (греческое слово) -
это часть которая
композиционно и визуально
исполняет роль пьедестала.
Горельеф (французское –
высокий рельеф) - это
скульптура, которая больше чем
на половину объемна.
Мы сегодня ещё встретимся с этими двумя словами

12. Монумент "Покорителям космоса" был
воздвигнут в 1964 году в ознаменование
достижений советского народа в освоении
космического пространства.
Идея музея под памятником принадлежала Сергею
Павловичу Королеву и пространство под монументом
изначально задумывалось для хранения
исторического наследия.
Там сейчас находится Музей Космонавтики.
Но это тема для отдельной экскурсии. А мы пойдем
дальше. Искать скульптуры на улицах нашего города…
Главная часть монумента - облицованный
титановыми панелями обелиск высотой 107
метров, изображающий шлейф,
оставляемый за собой ракетой,
находящейся на вершине обелиска.

13. Мы идем вдоль
Проспекта Мира в
сторону от Центра
Слева от нас мы даже издалека
можем рассмотреть над главной
аркой ВДНХ большую золотую
скульптуру. Таких скульптур на всей
территории выставочного парка
большое количество.
Когда ты с родителями пойдёшь
гулять туда, рассмотри их
получше и сравни.
И ответь на вопросы:
Чем похожи эти скульптуры и в
чём разные?
В какой период истории нашей
страны они были поставлены и
зачем?

14. Справа от нас, на другой
стороне Проспекта Мира мы
видим Гостиницу Космос,
а перед ней еще один
памятник нашего района -
Шарлю Де Голлю
Памятник знаменитому
французскому генералу и
государственному деятелю, который
во время Второй мировой войны стал
символом французского
Сопротивления и позже основал и
стал первым президентом Пятой
Республики
Памятник был создан архитектором А. В. Кузьминым и скульптором Зурабом Церетели.
Де Голль изображён стоящим в полной военной форме. Скульптурная композиция поражает своими размерами:
только постамент, выполненный из гранита, имеет высоту 10 метров, а бронзовая статуя де Голля— 8 метров.
По словам Церетели, большие размеры памятника должны гармонировать с внушительными размерами
гостиницы «Космос».

15. • Строгие лаконичные очертания монумента
гармонируют с окружающей архитектурой,
также отличающейся строгостью и
геометрической четкостью.
• Очень статичный
• Одинокую фигуру лучше смотреть на
просторе
• Смотрю и понимаю, что это француз,
потому что у него фуражка-цилиндр.
• Глаза огромный нос , ноздри , поза какая-то
скованная, и нависает над тобой.
Прочитай высказывания москвичей об этом памятнике.
А что ты думаешь? О памятнике? О роли окружающего
пространства для восприятия памятника?
Образ Шарля де Голля передан Церетели таким,
каким он увидел его при личной встрече в начале
1960-х годов во время пребывания генерала на
посту президента Франции. Тогда де Голль часто
носил военную форму и генеральскую фуражку с
одной звездой. Этим подчеркивалась его
героическая роль как одного из лидеров
антигитлеровской коалиции в период Второй
мировой войны. Именно таким, строгим,
сдержанным, по-военному подтянутым он
запомнился художнику и таким он изображен в
скульптуре.

16. А мы идём дальше. И нам уже хорошо видна
скульптурная композиция, которая всем нам
хорошо знакома и давно стала одним из
символов Москвы

17. А теперь давайте вспомним
уже знакомые нам новые
слова: стилобат и горельеф
Рассмотрите скульптурные
изображения и подумайте, что
нам хотел показать и рассказать
художник?
Боковые поверхности
украшены горельефной
композицией на тему "Народы
СССР" работы скульптора
Иосифа Чайкова. Серия
включала в себя сценки из
жизни 11 входящих на тот
момент в СССР союзных
республик, а также две
композиции на свободные
темы, расположенные на
передних поверхностях.

18. «Рабочий и колхозница»
памятник монументального искусства, «идеал и символ советской
эпохи», представляющий собой скульптурную группу из двух
фигур с поднятыми над головами серпом и молотом.
Авторы — скульптор Вера Мухина и архитектор Борис Иофан.
Монумент выполнен из нержавеющей хромоникелевой стали.
Высота около 25 м (высота павильона-постамента — 33 м).
Общий вес — 185 тонн.
Сейчас в постаменте расположена экспозиция «Рабочий и
колхозница. Личное дело»
Была создана для советского
павильона на Всемирной
выставке в Париже в 1937 году.
Макет этого павильона нас
встречает сразу на первом этаже
Музея.
Посмотрите! Как отличается
первоначальный замысел художников
от того, что мы видим сейчас?

19. По этой экспозиции лучше ходить
с экскурсоводом.
Но можно и самому много узнать.
Возьми на входе Специальный
скоросшиватель. И в каждом зале на всех
четырёх этажах музея на стенах можно взять
листочки с информацией. Рассмотреть
экспонат и собрать свою книжку «История
памятника от создания до наших дней»
Почтовая марка СССР,
1938 год
Найди на втором и
третьем этажах
изображения
скульптуры, которые
послужили для создания
символа.
Считается, что скульптура стала символом советской
(ныне российской) киностудии Мосфильм с 1947 года
Найди информацию на стенде и прочитай
зачем и почему создана эта работа !

20. А еще на 3 этаже посмотри обязательно фильм
о Вере Мухиной - как же становятся Скульпторами.
А на четвертом этаже можно посмотреть альбомы и
почитать электронные книжки об этом замечательном
Художнике.
Может быть ты тоже захочешь творить как она?
Найди на 3 этаже инструменты скульптора
и прочитай как они называются. (стеки)

21. А дальше мы идем по улице
названной в честь известного
режиссера – Сергея
Эйзенштейна. На этой улице
расположены: киностудия
им.Горького, где снято много
замечательных детских
фильмов, которые ты конечно
любишь. ВГИК (куда мы и
направляемся) – институт, где
учат на актеров, режиссеров,
операторов, художников
кино. Дом, в котором жили
многие знаменитые люди
кино. Если походишь, ты
увидишь скульптурные
барельефы - памятные доски
с их именами.
Адрес: Москва,
м.Ботанический сад, улица
Вильгельма Пика, улица
Сергея Эйзенштейна, 3

22. Скульптурная композиция, посвященная трем знаменитым
студентам ВГИКа - Геннадию Шпаликову, Василию Шукшину и
Андрею Тарковскому установлена 1 сентября 2009 года на
ступеньках при входе в знаменитую кузницу кадров
отечественного кинематографа. Открытие памятника
приурочено к 90-летию со дня основания ВГИКа.
Скульптура заменила стоявший на
этом месте до 2009 года другой
памятник - памятник кинокамере.

23. Фигуры выполнены скульптором
Алексеем Благовестовым в
полный рост.
Обойди, посмотри работы со всех
сторон. Рассмотри как
скульптором тщательно
выполнены различные детали.
О чём тебе могут рассказать эти
детали?

24. Три человека, три характера, три режиссёра. Как ты думаешь о чём мог снять
фильмы каждый из них? Как изображение помогло тебе ответить на этот вопрос?

25. А сейчас мы направимся через Сельскохозяйственную улицу
на другой берег реки Яузы в спортивный парк рядом с
домом 161 по проспекту Мира. И увидим памятник твоему
ровеснику, только который жил лет 60-70 назад.

26. Скульптура "Дворовый капитан" открыта
24 сентября 2011 года.
Молодой человек в кепке с козырьком назад,
перчатках и футболке со шнуровкой на
воротнике стоит, опираясь ногой на мяч. Судя
по одежде, дворовый капитан - вратарь и
пришёл к нам из середины двадцатого века.
Первоначально памятник установили в октябре
2010 года у дома 185. Но спустя год перенесли
на нынешнее, более живописное место.
Самый плодовитый на необычные памятники
Москвы скульптор Андрей Асерьянц по
традиции использовал при создании своего
произведения металлические листы,
проволоку, гайки и болты.
Домашнее задание:
А как бы ты изобразил
современного спортсмена?
Сделай наброски.

27. Теперь мы переходим Проспект
Мира под мостом, вдоль Яузы и
поднимаемся наверх к
знаменитому Акведуку.
А еще у нас есть скульптурная композиция "Ростокинский дворник".
Написано «самой почитаемой в народе профессии посвящается».
Поставлен в 2006 году и вроде как временно.

28. Остальные произведения автора можно посмотреть в Свиблово в сквере «Знаки зодиака».
Что это дворник - понятно, все атрибуты
налицо: фартук, метла. А вот все остальное
очень необычно: на голове - бейсболка, из-
под которой выбиваются "кудри" из гаек и
болтов, да и весь он как будто сварен из того,
что валяется под ногами - листов
металлолома, старых труб.
Идея создания памятника принадлежит главе
управы "Ростокино", а воплотили ее в металле
скульпторы Андрей Асерьянц и Владимир
Лепешов. Торжественное открытие памятника
состоялось в 2006 году и было приурочено к
празднованию Дня города.
Интересно то, что первоначально
предполагалось установить "дворника"
временно. Но он до сих пор на прежнем месте
и привлекает прохожих, желающих с ним
сфотографироваться.

29. Работа выполнена в стиле современного
авангарда. Материалом для памятника
стало ржавое железо, покрытое
бронзолитейным воском и слегка
подкрашенное разноцветным битумом.
В процессе работы скульпторы
пользовались не стандартными
инструментами, а сварочным аппаратом
и "болгаркой".
Глаза и рот железного дворника
выполнены из больших гаек, усы - из
винтов и фрагментов водопроводного
крана. Бейсболка, сапоги и форменная
куртка тоже из всевозможных железок.
А в руках у блюстителя чистоты - метла,
черенок которой сделан из
полуторадюймовой трубы.
Высота железного человека - 3 метра,
вес - 1 тонна. Постаментом для
скульптуры стал массивный железный
лист, чуть наклоненный вперед. По его
краю идут загнутые зубцы,
напоминающие кремлевские стены и
башню. Авторы считают, что это
подчеркивает "московскость"
композиции и значимость профессии
дворника для города.
Несмотря на то, что эта скульптура - образ собирательный, у
нее все-таки есть прототип. Это вполне реальный дворник
Виталий Коллегин, который уже в течение 20 лет
обслуживает дом на улице Вильгельма Пика, 4А.
Кстати, он же и помог скульпторам собрать материал для
произведения - ржавый металлолом.

30. Поищи в интернете в каких
городах и странах еще есть
памятники дворнику
Скульптура дворника необычна, но не такая
уж редкая!

31. А что ты думаешь?
Нужны такие скульптуры на улицах города?
«Не искусство это, а - примитив."
Не влезая в дискуссию, попробую
ответить отрывком песенки из
мультфильма:
Идею этой сказки,
а может, и не сказки,
поймет не только взрослый,
но даже карапуз...
Улыбайтесь чаще! В этом и есть
весь смысл.
Памятник дворнику в Мытищах
Выдержка из Форума в интернете:
http://unplaces.ru/Monument.php?id=248

32.  В 2010 году, также в День города, в сквере
состоялось открытие скамьи влюбленных с
романтическим названием «LAVка - скамейка для
двоих». Металлическая конструкция задумана
сквозной, витой и с множеством элементов:
перилами, решётками, фигурной спинкой.
Влюблённые могут посидеть здесь, признаться в
любви и оставить на память замочек или
ленточку.
 В 2011 году была открыта монументально-
декоративная композиция «Древо Памяти»,
посвященная памяти погибших в Великой
Отечественной Войне. Композиция подарена
городу ко Дню Победы автором Марией
Тихоновой и Славянским форумом искусств
«Золотой витязь». «Древо» исполнено в виде
земного шара, прорастающего лавровыми
ветвями и светящегося в вечернее время подобно
вечному огню. Внутри шара находится яблоко
познания добра и зла, которое, как мишень под
прицелом, предупреждает о хрупкости жизни на
земле.
 В 2012 году открылся ещё один монумент - стела
в честь 400-летия народного ополчения под
предводительством Минина и Пожарского.
http://www.unmonument.ru/mon010.html
В зоне отдыха рядом с Акведуком, носящей название
"Сквер у миллионного моста", расположились
несколько интересных памятников.

33. Ну, а теперь мы зайдем в соседний сквер Адрес: Москва, м.ВДНХ,
Малахитовая улица,
д.1, улица Бажова
Местонахождение сквера и названия пересекающихся на нем
улиц неслучайны: улица Бажова наречена именем писателя, а
улицу Малахитовую нарекли так в 1967 г. в честь сборника
"Малахитовая шкатулка".

34. В Ростокино в сквере на улице Бажова появился целый парк сказочных
персонажей. Скульптор - Владимир Лепешов.
В 2007 году сквере на
пересечении улиц
Малахитовой и Бажова
были установлены
скульптуры,
изображающие
персонажей уральских
сказок П.П.Бажова:
Хозяйку Медной горы,
Данилу-мастера,
Огневушку-поскакушку и
Серебряное копытце.
На входе в сквер
установлена скульптурная
композиция "Малахитовая
симфония".

35. Хозяйка Медной горы -
хранительница драгоценных пород
и камней, иногда предстает перед
людьми в виде прекрасной
женщины, а порой — в виде
ящерицы в короне.
Эта достопримечательность Москвы
является замечательным образцом
того, как уютно и красиво можно
благоустроить парк без привычных и
уже поднадоевших типичных
ландшафтных приемов.
Серебряное копытце - козлик
с серебряным копытцем на
правой передней ноге. "В
каком месте топнет этим
копытцем - там и появится
дорогой камень. Раз топнет -
один камень, два топнет -
два камня, а где бить станет -
там груда дорогих камней".

36. В гостях у скульптора Владимира Лепешова.«Сегодня мы с вами побываем в
гостях у скульптора Владимира
Лепешова, прихожанина нашего
храма. Его мастерская находится в
Ростокино. В нашем районе
установлен памятник ростокинскому
дворнику его работы. Также
Владимиру принадлежит авторство
памятника летчику Бабушкину. Ну а
самые маленькие жители нашего
района наверняка знают его
сказочные образы — в 2007 году он
оформлял парк имени Бажова на
Ростокинской горке скульптурами по
мотивам сказов Павла Бажова
«Хозяйка Медной горы»,
«Серебряное копытце» и других».
Его наиболее известные произведения – это парковая скульптура.
Она может быть очень разнообразной, причудливой и из самых разных материалов.
Мы видим как она близка окружающей ей природе: зимой в на белом снегу, летом в
тенистой зелени.
Для скульптуры важно её окружение. Ведь она живет в пространстве! Ей необходимо,
чтобы вокруг был воздух, менялись свет и погода. Тогда она всегда будет разная и
новая для тех, кто умеет смотреть.

37. Данила-мастер, он же Данила-
Недокормыш - искусный мастер резьбы по
малахиту, герой сказов "Каменный цветок",
"Горный мастер" и "Хрупкая веточка".
Хозяйка Медной горы взяла его в горные
мастера, где обучала "природную силу
камня разуметь".
Огневушка-Поскакушка – в русских сказаниях махонькая
девочка, вроде куколки, с ладошку величиной, с рыжими
волосами в голубеньком сарафанчике и с голубым платочком в
руке. Огневушка – хозяйка верхового золота, которое хранится
в верхних пластах земли. "Также она зимой лето умеет делать –
протанцует этак пару кругов – земля вокруг неё и оттает, даром
что снег вокруг, трава зазеленеет, цветы расцветут".

38. Вообрази, что ты
скульптор. Подумай и
расскажи, что бы тебе
хотелось слепить.
• Мы увидели сегодня на улицах
нашего района и
• Скульптуры – памятники и
• Парковую скульптуру
• А еще в Москве есть огромное
количество музеев, куда ты
можешь сходить и
познакомиться с другими
скульптурами.
• А можешь попробовать сам
стать скульптором – вылепи из
пластилина, глины
скульптуру, которой ты
хотел бы украсить свой двор
А потом, когда все слепят, мы устроим Выставку-конкурс.
И может быть твой проект, как когда то у Веры Мухиной
(вспомни кто это!) воплотиться в жизнь!

39. РЕФЛЕКСИЯ
• Сегодня на уроке-
экскурсии мы с вами
• Вспомнили
• Узнали
• Посмотрели
• Обсудили
• Познакомились
• Научились
• Сделали (эскизы, записи,
фотографии), которые нам
понадобятся для …
• Решили, что…

40. Это интересно:
• www.unmonument.ru -
Очень хороший сайт о
памятниках Москвы.
• www.etovidel.net - Плод
коллективного творчества
обычных людей.
• www.foretime.ru - Собрано
много памятников со всего
мира.
• «Вокруг света» - любимый
журнал.
• www.polsergmich.blogspot.ru
- Собрано очень много
памятников.
Домашнее задание

41. Список использованной
литературы и интернет-
ресурсов:
• Рабочие программы «Изобразительное
искусство». Предметная линия учебников под
редакцией Б.М.Неменского. 1-4 классы. М.
Просвещение. 2011
• Учебник «Изобразительное искусство» 3 класс.
Искусство вокруг нас. М. Просвещение. 2013
• http://www.apoi.ru/stati/skulptury-v-moskve
• http://futureruss.ru/intresting-facts
• http://www.unmonument.ru
• www.etovidel.net
• www.foretime.ru
• www.polsergmich.blogspot.ru

42. Для тех, кто будет делать
свой маршрут:
• Задания делать обязательно опираясь на
Характеристику деятельности учащихся
в Программе.
• В моём уроке это:
• РАССУЖДАТЬ, эстетически относится к
произведению скульптуры, объяснять
значение окружающего пространства для
восприятия скульптуры.
• ОБЪЯСНЯТЬ роль скульптурных
памятников.
• НАЗЫВАТЬ несколько знакомых
памятников и их авторов, УМЕТЬ
рассуждать о созданных образах.
• НАЗЫВАТЬ виды скульптуры (скульптура в
музеях, скульптурные памятники,
парковая скульптура) материалы,
которыми работает скульптор.
• ЛЕПИТЬ фигуру человека или животного,
передавая выразительную пластику
движения.
Я опиралась, прежде всего на
1. Наличие музеев в ближайшем моем
окружении. Их три: Музей Рабочий и
Колхозница, музей космонавтики и ВДНХа,
где тоже что-то можно найти.
2 Посмотрела программу Б.М.Неменского
и нашла подходящую мне тему.
3. Пошла в Раб. И Кол. Пофотографировала
там, но ничего для раскрытия выбранной
темы не нашла, точнее - мало.
4. Вспомнила, что вокруг достаточно
скульптуры на улице. Поэтому пошла по
другому пути – выбрала пеший маршрут
по улице.
5. А дальше, все это надо:
сфотографировать и выстроить экскурсию
с заданиями согласно Учебнику и
программе
5 Идеально - сфотографировать самим (я,
пардон, использовала не только свои, но и
из ин-та)
Приношу извинения за возможные
ляпсусы и слог не всегда для 3 класса.
Не обязательно идти моим
путём(( - можно исходить из
собственных интересов и
накопленного опыта

43. Еще:
Номинация Образовательные маршруты – прием заявок и работ до 29
марта
Положение, форма заявки и электронная регистрация на нашем сайте
cnho.ru - закладка Олимпиады и конкурсы – конкурс Мультимедиа
«Мы Москвичи»
Буду признательна всем, у кого есть опыт и
примеры образовательных экскурсий и маршрутов и поделится им.
С уважением, Тупикова Галина Анатольевна. galina.tupikova.cnho@mail.ru
8-916-170-32-84
Всем успехов!!!
На одном из слайдов ( в начале или в конце) разместить информацию об
авторе(ах) маршрута. Фамилия, имя, отчество. Место работы и т.д. – чем
больше, тем лучше. Координаты автора. Можно фотографию.