Документ представляет проектно-исследовательскую работу, направленную на изучение экологических проблем береговой линии города Новоазовска, включая процесс заиливания Азовского моря. Основной целью исследования является выявление влияния природных и антропогенных факторов на заиливание и разработка мероприятий по его предотвращению. Работа включает анализ истории исследований, практические мероприятия по очистке побережья и вовлечение учащихся в экологическую пропаганду.

1. Е С Л И Б Ы К А Ж Д Ы Й Ч Е Л О В Е К Н А
К У С К Е С В О Е Й З Е М Л И С Д Е Л А Л Б Ы
В С Ё , Ч Т О М О Г, К А К П Р Е К РА С Н А
Б Ы Л А Б Ы З Е М Л Я Н А Ш А ! `
А . П . Ч Е Х О В
АВТОР ПРОЕКТА
САМСОНОВА ВИКТОРИЯ УЧЕНИЦА 11-Б КЛАССА
РУКОВОДИТЕЛЬ
ПРЕКРАСНАЯ-ЗАГРЕБЕЛЬНАЯ ВИКТОРИЯ ЮРЬЕВНА
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ, БИОЛОГИИ
ЧИСТЫЙ БЕРЕГ
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Новоазовская общеобразовательная школа
I-III ступеней №1 администрации Новоазовского района

2. ВВЕДЕНИЕ
Город Новоазовск. Нет промышленных предприятий,
в прошлом рекорды полей и ферм. Отток отдыхающих
«подкосил» районный бюджет. Море способно спасти
город и район от депрессивности?
«Муляка» - так называют свою беду местные жители.
Проблема экологическая и социальная

3. АКТУАЛЬНОСТЬ
Изучение экологических проблем береговой линии г.
Новоазовска.
Работа может стать основой для разработки комплекса
природоохранных мер в районе по предотвращению
последующего заиливания Азовского моря.

4. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Процесс заиливания береговой зоны побережья
Азовского моря в районе г. Новоазовска.
ЦЕЛЬ: доказать комплексное влияние
природных и антропогенных факторов на
заиливание моря, показать перспективы
решения данной проблемы в целом и
учащимися в частности.

5. ЗАДАЧИ
• Анализ разнообразных источников
информации.
• Приобретение знаний о водных объектах.
• Проведение мониторинговых исследований.
• Разработка мероприятий по проблеме.
• Пропаганда экологических знаний.
• Вовлечение учащихся в работу.

6. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
НОВИЗНА. Последние 20 лет проблему не изучали.
1. Сбор информации: анкетирование, беседы, опрос
2. Работа с источниками информации
3. Мониторинг (наблюдение, оценка, прогноз)
4. Лабораторные исследования
5. Практические работы:
по изучению побережья водного объекта
по очистке прибрежной линии

7. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ БЕРЕГОВ
АЗОВСКОГО МОРЯ
• Начало исследований берегов Азовского моря
положено в конце XIX – начале XX веков.
• Систематическое изучение положено
географическим факультетом Ростовского
госуниверситета в 60-е годы.
• В последних статьях не учитывались
современные тенденции развития, особенно на
фоне технологического воздействия.

8. ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ ОБЪЕКТА
ИССЛЕДОВАНИЙ АЗОВСКОГО МОРЯ
Относится к плоским морям.
Подводный рельеф
равнинный. Глубины плавно
нарастают до 14.4 м.
Акватория покрыта слоем
современных илистых
осадков, достигающих в
центральной части 37 м.

10. Распространен абразионный тип берега. Обрывы
сложены суглинками и глинами четвертичного периода.
Генеральная схема течений – против часовой стрелки.

11. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
(АПРЕЛЬ 2015- ИЮНЬ 2015)
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Вид работы Выполняемая работа Результат
1.Практическая работа
по определению
загрязнения воды
Определение запаха
воды, цветности и
мутности
Составлена
сравнительная таблица
и сделан вывод по
определению
загрязнения воды
2.Практические работы
по очистке пляжа
Сбор мусора и его
утилизация
Очищена территория
возле пляжа

12. ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ И ВЫВОДЫ
Характеристика Единица
измерения
Значения
Запах воды в
море. Характер
запаха
Запах воды
естественного
происхождения
(землистый,
травянистый)
Запах легко
замечается и
вызывает
неодобрительный
отзыв о воде
Цветность Желтовато-
зеленая
Мутность Мутная

13. ОСНОВНОЙ ЭТАП
Задачи Методы-виды
деятельности
Результат
1.Обеспечить
методическое и
техническое
сопровождение
Работа с источниками
информации
Исследование
причин заиливания
моря
2.Изучить
экологическую
проблему водного
объекта нашего
города
Беседы с населением,
изучение объекта
исследования
Создан трудовой
отряд, найдены
причины заиливания
моря и решение
данной проблемы
3. Подготовить
информационный
материал
Сбор информации о
значимости водного
объекта
(анкетирование,
опрос)
Собрана информация
о значимости
береговой линии для
природы и человека

14. ВЫВОДЫ ОСНОВНОГО ЭТАПА
На заиливание влияет две группы факторов:
природные – эволюция речной системы, эрозия почв,
твердый сток реки, малая залесенность, абразия
берегов, застойные явления в бухте;
антропогенные – нарушение агротехнических норм
землепользования → заиливание реки → нарушение
ее гидродинамики → зарастание камышом;
отсутствие контроля за соблюдением правил очистки
судоходного канала торгового порта г. Мариуполя;
загрязнение промышленными и бытовыми отходами;
несвоевременное техническое обслуживания
берегового укрепления рассчитанного на
самоочищении моря.

15. КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ ПО
ОЧИЩЕНИЮ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ
• Убрать иловые массы со дна с помощью
земснарядов
• Укрепить берега с помощью лесополос
• Строго выполнять агротехнические требования в
зонах близлежащих к берегу реки
• Залесение всех балок и оврагов (не менее 1000 га
леса)
• Быть инициаторами, оказывать посильную
помощь могут и учащиеся

16. ПЛАН МЕСТНОСТИ

17. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Привлечено внимание населения к проблеме
водного объекта. Выступление на школьной
экологической конференции «День Земли».
Создан трудовой отряд.

18. ОБОБЩЕННЫЕ ВЫВОДЫ
Главное - состояние окружающей среды
зависит от каждого из нас. Привлекать
школьников к экологическим проблемам и
активно, совместно со взрослыми, решать их.
На процессы заиливания действуют не
только антропогенные факторы, но и
природные, поэтому проблема требует
дальнейшего, более глубокого научного
изучения, комплексного подхода, как на
местном, так и государственном уровне.

19. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Дежнякова Н.С. Школьный экологический календарь. - М.: Просвещение, 2003
2. Мамыкина В.А., Хрусталев Ю.П. Береговая зона Азовского моря.- Ростов/Дон.: изд-во РГУ, 1980.- 173с.
3. . Муравьев А.Г., Пугал Н.А., Лаврова В.Н. Экологический практикум: Учебное пособие с
комплектом карт-инструкций / Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева. – СПб.: Крисмас+, 2003. – 176 с.: ил.
4. Панов Д.Г., Спичак М., К. Скорость осадконакопления в Азовском море.- ДАН, т. 137, №5, 1961,
с.50...55.
5. Невесский Е.Н. Процессы осадконакопления в прибрежной зоне моря.- М.: Наука, 1967.- 302с.
6. Несговорова Н.П. Экологический практикум. Методич. Пособие /ИПК и ПРО г.Курган, 1996.
7. Тяглова, Е.В. Исследовательская и проектная деятельность учащихся по биологии: метод. Пособие
/Е.В. Тяглова. - 2-е изд., М.: Планета, 2010.
8. . ИонинаН.Г. Лабораторный практикум по общей биологии : методич. пособие / ИПК и Про г.
Курган, 2008.
9. Шнюков Е.Ф. и др. Геология Азовского моря.- К.: Наук, думка, 1974.-247 с.
10.. Хрусталев Ю.П., Щербаков Ф.А.- Океанология, 1971, т. П, №1, с. 505...516.

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ