!!

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Зимовниковская средняя общеобразовательная школа № 1
Название проекта:
«Я – гражданин России»
Выполнила: Бояренко Анна
Руководитель: учитель истории и
обществознания
Погорелова Е. М.

2. Кто является главой Российского Государства?
Что такое символ?

3. Актуальность избранной проблемы
Актуальность правового воспитания подрастающего
поколения напрямую связана с необходимостью повышения
уровня правовых знаний детей младших классов,
формированием внутренней потребности человека выполнять
требования закона.
Проблема: слабая осведомленность учащихся начальной
школы о символах государства, правах и обязанностях граждан,
Конституции РФ .

4. Цели и задачи
• Образовательная цель: познакомить детей с символами государства, правами и
обязанностями граждан, Конституцией РФ.
• Развивающая цель: способствовать формированию и развитию критического
мышления
• Воспитательная цель: способствовать формированию коммуникативной культуры
и основ правовой культуры, воспитанию толерантности
Задачи:
- воспитание уважительного отношения к символам страны;
- привитие навыков законопослушного поведения, умения защищать свои права и
свободы в установленном порядке;
- усвоение конкретных норм, касающихся прав ребёнка, формирование умений
применять полученные знания в конкретных ситуациях;
- формированию правой культуры школьников.

5. Ожидаемые результаты, их
значимость
Результаты:
• ученики начальных классов будут ознакомлены с
основными положениями Конституции РФ, символикой
государства.
• познакомятся со своими правами и обязанностями.
Значимость: учащиеся 2-4 классов повысят правовую
культуру и в будущем смогут отстаивать свои права
согласно Конституции РФ.

6. Дорожная карта проекта
Занятие1 «Государственные символы России» (Приложение 2)
Государственные символы
России

7. Занятие 2 «Конституция РФ и права ребенка»
(Приложение 3)
• Конституция Российской
Федерации –
это основной закон нашего
государства, который
имеет высшую
юридическую силу,
прямое действие и
применяется на всей
территории РФ.
В 1989 ГОДУ ООН ПРИНЯЛА
ДОКУМЕНТ, КОТОРЫЙ
НАЗЫВАЕТСЯ «КОНВЕНЦИЯ О
ПРАВАХ РЕБЕНКА»
КОНВЕНЦИЯ – ЭТО
МЕЖДУНАРОДНОЕ
СОГЛАШЕНИЕ. ГОСУДАРСТВА
ПРИШЛИ К СОГЛАШЕНИЮ,
ЧТО БУДУТ СОБЛЮДАТЬ В
СВОЕЙ СТРАНЕ ПРАВА
КАЖДОГО РЕБЕНКА.
И НАШЕ ГОСУДАРСТВО
ТОЖЕ ПОДПИСАЛОСЬ ПОД
ЭТИМ ДОКУМЕНТОМ, А,
ЗНАЧИТ, ДАЛО СЛОВО ВСЕМУ
МИРУ ПОЗАБОТИТЬСЯ О
СВОИХ ДЕТЯХ.

8. «Своя игра»
Символы
государст
ва
10 20 30 40 50
Конститу
ция 10 20 30 40 50
Подумай
и ответь! 10 20 30 40 50
Права
ребенка 10 20 30 40 50

9. 0% 20% 40% 60% 80% 100%
Символом чего является белый
цвет флага?
Символом чего является синий
цветфлага?
Символом чего является
красныйцвет флага?
Когда отмечается День
принятия Конституции РФ?
2%
0%
4%
2%
54%
51%
73%
90%
повторное
анкетирование
начальное
анкетирование

10. Способы привлечения участников:
встречи, беседы, выполнение творческих заданий.
Практический результат:
• рисунки учащихся « Символы России», «Символы Ростовской
области», «Официальные символы РФ».
• «Своя игра»
Практическое применение:
материал занятий и игру можно использовать на внеклассных
мероприятия, классных часах в 1-5 классах, для повышения правовой
культуры учащихся.

11. Заключение
Конституцию должен знать каждый человек прежде всего
для того, чтобы не чувствовать себя чужим в своей стране,
чтобы ощущать себя ее гражданином с определенными
правами и обязанностями.
Благодаря знанию Конституции, государственной символики
происходит приобщение к богатейшему наследию и
уникальному опыту предков, утверждается понимание
неповторимости родной страны, формируется чувство
уважения, гордости за свою страну, а также формируется
чувство любви к своему Отечеству.