Документ посвящен анализу фронтовых писем участников Великой Отечественной войны как важному историческому источнику. Он исследует их информационный потенциал, специфику содержания и влияние военной цензуры, а также включает примеры писем, отражающих чувства и переживания солдат. Цель работы — воссоздание образцов писем и глубокое понимание военной жизни через личные истории фронтовиков.

1. «Никто не забыт, ничто не забыто»
(посвящается фронтовым письмам –
историческому источнику времен Великой
Отечественной войны).
Работу выполнил: ученик 9 класса
Хлебнов Артем
Руководитель: Бормотова Е.Н.
Основная общеобразовательная школа
Посольства России в Камбодже

2. А письма в треугольниках
солдатских,
Они для нас
До сей поры полны
И мужества, и доброты, и
ласки,
И грозного дыхания войны.
Г. Серебряков

3. • Объект исследования –
особый первоисточник
летописи Великой
Отечественной войны –
фронтовые письма
участников Великой
Отечественной войны.
• Предметом исследования
выбран информационный
потенциал писем,
составляющих фронтовой
эпистолярный жанр.
• Хронологические рамки
исследования охватывают
период с 1941 – 1945 гг.

4. Для достижения цели в работе были
поставлены следующие задачи:
• Определить информационные
возможности фронтовых писем
участников ВОВ.
• Выявить специфику отражения
фронтовой повседневности на
страницах рассматриваемых
эпистолий.
• Воссоздать образец фронтовых
писем посредством метода
исторической реконструкции.
Целью исследования является анализ фронтовых
писем солдат - участников Великой
Отечественной войны и определение их ценности
как исторического источника.

5. Источники – подборка фронтовых писем,
размещенных в сети Интернет.
.

6. Актуальность
Письма времен Великой
Отечественной войны являются
важным объектом для изучения
военной истории. Они представляют
собой ценный исторический
источник для изучения психологии
участников Великой Отечественной
войны, образа жизни и круга
общения, а также интересов
фронтовиков. Анализ фронтовых
писем помогает детализировать
целостную картину войны конкретно
– историческим материалом. Этим
обуславливается актуальность
данной работы.

7. Структура работы
• Введение.
• 1. Анализ внешних характеристик фронтовых писем.
• 2. Военная цензура.
• 3. Содержание фронтовых писем.
• 4. Информационные возможности.
• 5. Историческая реконструкция.
• Заключение.
• Список источников и литературы.

8. Введение
Фронтовые письма на
профессиональном языке
именуются «источниками
личного происхождения»
и являются предметом
особого изучения.
По данным Управления
военно – полевой почты
за время войны их было
доставлено почти 6 млрд.
Организация военно –
полевой почты
рассматривалась
правительством СССР
как дело государственной
важности.

10. Солдатские треугольники
Чтобы сложить письмо-
«треугольник», надо
было у листка
примерно тетрадного
формата верхний край
загнуть к боковому.
Получался
треугольник, его снова
складывали пополам.
Оставшуюся снизу
полоску бумаги,
подогнув уголки,
заправляли вовнутрь.

11. Письма, вложенные в конверт
• тетрадный лист,
• лист из нотной тетради,
• бланк радиограммы
или плана здания,
• обрывок плаката,
• кусок старой географеской
карты,
• разрезанный лист чистого
белого ватмана.

12. Фронтовые почтовые открытки
Встречаются иллюстрированные и
неиллюстрированные, самодельные
открытки, нарисованные от руки
карандашом или акварелью.
В качестве иллюстраций
использовались:
• изображения реальных фрагментов
войны;
•советская военная символика;
•элементы советской военной
идеологии
(например, «образ великих предков»).

13. Письма-карточки
Содержали
информацию
•об издательстве,
•номер заказа,
•год издания,
•цену,
•название
типографии.
На карточках присутствовала политико-военная символика:
ордена, ленты, вечный огонь.
Типичным был рисунок: изображение бойца с автоматом,
пишущего письмо домой.

14. Военная цензура
Все фронтовые письма просматривала военная
цензура. Поэтому в письмах не указывались:
местонахождение отправителя, географические
названия, маршруты следования, фамилии
командиров. Все, не подлежавшее
разглашению, вычеркивалось черной тушью.
На каждом письме ставился штамп
«Просмотрено. Военная цензура №…». Номер
означал отдел, проводивший проверку.

15. Письмо ,
прошедшее
цензуру

16. Содержание писем
Фронтовые письма – это ценные источники
информации, которые помогают
воссоздать события минувшей войны,
вспомнить о героях ушедшей эпохи.
Изучение многих писем вызывает
затруднение, так как некоторые написаны
неразборчивым почерком и простым
карандашом, поэтому текст не очень
хорошо виден на бумаге.

17. Содержание писем
«Добрый день или вечер! Здравствуй,
дорогая моя семья: супруга Лидочка, сынок Юрик,
Александра Алексеевна, сестра Маруся! Шлю вам свой
сердечный привет и желаю доброго здоровья.
Многолюбящий вас ваш муж, отец, сын и брат Валя»
«Вы все в добром здравии, что для меня самое главное
и радостное. Лидочка, прошу тебя и маму больше
следить за малышами, а то они могут быстро
простудиться… »
(отрывки из писем В.А. Петрова, политрука 631
стрелкового полка, уроженца Ярославской области).

18. Содержание писем
В этой работе проанализированы письма еще двух
людей: Безденежных Николая Григорьевича и
его сына Безденежных Рэма Николаевича.
Их письма – содержательные, эмоциональные,
интересны в сравнительно – историческом
плане. Их объединяют желания скорейшего
завершения войны, отомстить врагу за
причиненную боль и вернуться к мирной жизни.

19. Содержание писем
Некоторые письма Н.Г. Безденежных написаны
стихами:
Здравствуй милый мой сынок!
Сегодня на досуге
Решил письмецо для тебя
Изложить на Свободе.
Все идчий немец – рыжий пес
Разлучил нас надолго
Но это даром не пройдет
Забудет он не скоро
На нашем фронте мы
Ни шагу не пускаем
И скоро будет время то
О чем мы все мечтаем.
(орфография и пунктуация сохранены).

20. Содержание писем
Анализ текстов фронтовых писем показывает, что
людей волнуют одни и те же мысли – забота о
семье, близких, оставшихся в тылу, уверенность
в Победе. Солдат постоянно испытывал чувство
ответственности за семью.
Фронтовые письма могут рассказать не только о
чувствах, переживаниях автора, но и о военной
обстановке.
Вот несколько примеров, подтверждающих это:

21. Содержание писем
«Здравствуйте! Дорогие мои Надя и Галина. Шлю привет и желаю
Вам счастья в Вашей жизни. Крепко Вас целую и надеюсь на Вас.
Как вы там? Здоровы ли? Любящий вас папа Коля. »
«Живем недалеко от Берлина – столицы фашистского зверя.
Сейчас здесь очень жарко: грохот артиллерии, самолеты – что
жаворонки к верху беспрерывно стояли и гул моторов так велик,
что думается что вот – вот лопнут ушные перепонки, а наша
красавица «Катюша» так часто пускается в пляс, что у нее под
ногами горит немецкая земля».
«Привет с Украины! Я здоров и чувствую себя хорошо. Нахожусь
на переднем крае нашей обороны. Буду ждать от вас письма. Мой
адрес полевая почта 08766.
Безденежных Р.Н.»
(орфография и пунктуация сохранены).

22. Информационные возможности
В ходе исследования было выяснено, что
содержание солдатских представлений о
жизни и судьбе, отраженных в письмах с
фронта, охватывает весь спектр
переживаний фронтовиков и
акцентируется по таким признакам, как
статус фронтовика, способность войны
изменить этот статус, связь с явлениями и
объектами внешнего мира – с родными,
врагом, властью.

23. Информационные возможности
Формуляр фронтовых писем включал:
- Обращение к индивидуальному или
коллективному адресату;
- Сообщение о состоянии здоровья автора
письма;
- Приветы родственникам, знакомым;
- Бытовые просьбы;
- Передача фактов фронтовой информации;
- Подпись автора письма.

24. Историческая реконструкция
В этом учебном году в нашей школе проходил конкурс
«Письмо с фронта», благодаря которому ученики смогли
прикоснуться к истории, узнать, о чем могут рассказать
фронтовые письма. В качестве объекта исследования
использовалась подборка разнообразной военной
корреспонденции, размещенной в сети Интернет.
Участники конкурса создавали фронтовые письма –
«треугольники», почтовые открытки, которые очень
напоминали подлинные. Конкурсанты старались
соблюдать все требования, предъявляемые к письму –
формуляр, условия соблюдения секретности, штамп
«Проверено цензурой».Некоторые экземпляры даже
выглядели почти как настоящие – ребята применяли
различные методы «старения» бумаги.

25. Работы участников конкурса
«Письмо с фронта»

26. Историческая реконструкция
У многих наших учеников воевали на фронте их
родственники, рассказы которых о войне остались в
памяти у членов их семей. Их, как семейную реликвию,
передают молодому поколению, которое должно знать
историю своей семьи, гордиться своими предками.
Некоторые письма, созданные ребятами, содержат
подлинные истории о войне, написанные со слов
очевидцев, адреса и фамилии на конвертах тоже не
придуманные.
Фронтовые письма – это документы огромной
нравственной силы, которые никого в любом возрасте не
могут оставить равнодушным. Они побуждают интерес к
истории своей семьи, к семейным архивам, а значит, и к
истории Отечества.

27. Участники конкурса «Письмо с
фронта»

28. Заключение.
Фронтовые письма являются важным
историческим источником. Они помогают
лучше понять людей, подаривших нам
Победу, 70 - летие которой мы будем
праздновать 9 мая 2015 года.
Анализируя фронтовые письма можно
сделать вывод, что Великая Отечественная
война обострила любовь к родным,
усилила отцовские чувства. Солдат воевал
ради своих близких и эта ответственность
за семью помогала ему выжить. Переписка
с родными помогала выстоять в страшных
испытаниях, дарила надежду и веру в
Победу.

29. Список использованной
литературы:
1. Нехамкин С. «Святые треугольники»,
«Аргументы недели», 19 июня 2014 г.
2. Иванов А.Ю. «Фронтовые письма
участников ВОВ как исторический
источник».
3. Косарев А. «Фронтовые письма как
отражение эпохи».
4. Интернет – ресурсы.