本文件探讨了在新北市德音国小实施增强现实（AR）工具的经验和应用，强调了AR在教育中的创新特性和相对优势。它介绍了一些易于使用的AR应用程序，支持多媒体学习及主动探究。作者建议通过AR技术提升课堂互动和学习情境，扩大教育资源的获取方式。

1. 擴增實境（Augmented Reality）
工具實做
新北市德音國小
張原禎（FB）
blog.biglearner.tw
biglearner@gmail.com

2. 楔子
 教室布告欄
 什麼都沒看到→想要看到什麼？

3. 實體物件的資訊呈現

4. OHP經驗～透明、疊合層
 透明層疊片
 手持載具看風水
 驚喜跳現
 主動探索

5. AR應用的創新特質與相對優勢
 工具符合需求與成熟，無須開發程式
 下載app
 Onvert
 Junaio（Metaio）
 Aurasma
 數學的學習輔具操弄、語文訊息的多元跳現
 STS(科學、科技、社會)、藝文議題藉由多媒
體加值呈現

6. 工具示例比較、網站，相片

7. 案例、試玩
 CD封面：Png、音樂

10. 引導說明、示例

12. 展示
 4D地景彩繪

13. ubike租借站的LBS擴增實境

14. LBS與圖像感應：php主機

15. Metaio Creator軟體

16. 軟體教學

18. 手機實做
 Aurasma擴增實境DIY！
 教學應用實例

19. Aurasma Studio教學

20. Chromville

21. 在地相容，無所不在、無縫接軌
 實虛混搭整合網路與多媒體資源，不再只能藉
著滑鼠或觸控，從螢幕或投影方式呈現
 從靜態、既存的脈絡，提昇為互動、擴延的學
習情境
 善用AR～讓孩子以新的視角看待眼前事物，
提供教師另類轉換學習資訊呈現策略
 讓學習時光遍佈於生活場域裡，延伸主動探究
的冒險情境以及創意策展的新舞台

22. 未來完成式，造路在手！
 科技愈簡便、多元（如google眼鏡、leap
motion、遠端遙控）
 教師專業教學設計、社群合作
 學生主題任務探究、自製擴增實境應用
 MIT物理遠距合作的『推動』～