该文档探讨了中学生对电视的看法与使用习惯，包括他们是否天天观看、观看时间以及家长的态度。研究通过调查收集数据，旨在提醒家长和老师重视电视的影响，并提出如何利用电视的正面作用。报告强调了电视的益处与弊端，并呼吁合理使用。

1. 关于电视 语文研究性课程 —— A 组

2. 1. 你喜欢看电视吗？

3. 2 . 你是否天天看电视？

4. 3. 你一般在什么时候看电视？

5. 4. 你每次看几小时电视

6. 5. 你父母同意你看电视吗？

7. 6. 你父母与你一起看电视吗？

8. 7. 当你父母不同意你看电视时，你是否会偷看？

9. 电视对我们的魔力 目前，中学生的家长对中学生看电视的管束比较严格。中学生的心里日趋压抑，我们的疏解压力的最好途径被取缔了。看，这个小孩期盼的眼神表达了我们需要电视的心境。 我要电视！！

10. 我们的感想 对电视带来的影响的遐想

11. 电视的益处

12. 电视的弊处

13. 我们该怎么做

14. 我们所爱的电视节目 我们所喜欢的节目并不是不得人心的。财富大考场、智力大冲浪等知识性较强的节目都是我们热忠的。而且，我们平时也只是喜欢收看有关音乐的节目。例如：音乐在线，越洋音乐杂志等。

15. 语文研究 A 组 人员：陈霜杰、卢勤、沈燕、杨莉丽、陈凉一、周丽华、张丹、何婷婷 我们想通过此次的报告来展示中学生目前看电视的状态。从而，让广大家长、老师重视起电视问题。抑其弊，扬其利。

16. 附注： 参考资料：百科全书…… 步骤：讨论研究题目 — 制定方案 — 做调查表 — 对二附中师生（学生家长）进行调查 — 纪录调查结果 — 完成调查报告。

17. 关于电视 语文研究性课程— A 组