Παρουσίαση εκπαιδευτικού σεναρίου στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ με θέμα την ψηφιακή διδασκαλία και ψηφιακή αφήγηση.
Σκοπός του σεναρίου είναι η παραγωγή λόγου με αφορμή την ενότητα του Μινωικού Πολιτισμού της Ιστορίας της Γ' τάξης και απευθύνεται σε μαθητές 8-10 ετών.
Στο πλαίσιο της Γεωγραφίας και του Εκπαιδευτικού Προγράμματος "Όταν κοιτάς από ψηλά...!" τα παιδιά του Ε2 μου παρατηρούν τον χάρτη της Ευρώπης και ζωγραφίζουν τις δικές τους ιστορίες
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
Τα σπιτάκια του Αριθμοχωριού
1. Τα σπιτάκια των αριθμών
Συμπλήρωσε τα ζευγαράκια που ζουν σε κάθε σπιτάκι.
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
___ και ___
2. ___ και ___
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
___ και ___
3. ____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
___ και ___
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
4. ____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
___ και ___
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____
___ και ___
____ και ____
____ και ____
____ και ____
____ και ____