В занятии под названием 'светотень' дети изучают художественные эффекты света и тени для развития внимательной памяти и умения изображать предметы. Урок включает эксперименты со светом и практическую работу по созданию рисунков, подчеркивающих изменяющиеся цвета объектов в зависимости от освещения. Завершением занятия станет выставка творческих работ, где дети смогут применить приобретенные знания о свете, тени и бликах.

1. «Светотень»
ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

2. Цель занятия
 Расширение представления детей о
художественных эффектах.
 Развитие внимательной памяти и умение
изображать предмет по памяти и
впечатлению.
 Знакомство с понятиями свет, тень, блик в
изобразительном искусстве.

3. Организационный момент
Проверка
присутствующих
на занятии.
Проверка
готовности к
занятию.

4. Ход занятия:
Ребята, тема сегодняшнего занятие Светотень». Как вы думаете, из
каких слов состоит название нашей темы? Правильно из двух слов «
Свет» и «Тень», вы уже догадались, наверное, что мы будем изображать
предмет, используя игру со светом , так чтобы этот предмет был
изображен более изобразительно. Мы с вами должны научиться быть
более внимательными к окружающим нам предметам , должны научиться
замечать, как меняется цвет предмета в зависимости от его освещения.
Сегодня в нашей студии мы устроим настоящие опыты. Как вы
думаете, с чем можно проводить опыты?
( дети предлагают варианты ответов)
А ещё очень интересно исследовать свет - можно солнечный, а можно
и электрический, который живет в этой лампе. Оказывается, любой
световой луч – волшебник. Посмотрите, какие чудеса он совершает со
всем, что освещает. Сравним эти два мячика. Они совершенно одинаково
цвета . Теперь мы осветим лучом настольные лампы один из мячей. Что
скажите? Одинакового ли цвета теперь мячи? Тот, что под лучом лампы,
гораздо светлее. ( опыты со светом)

5. Игра
 Подберите мне, пожалуйста цвета,
которыми можно изобразить мяч в тени
и на свету. Но прежде, я раздам вам
карточки с цветом вашего мяча.
Например, мне достался красный мяч.
Подумайте, каким он будет раскрашен
цветом в тени, а каким на свету.

6. Работа с карточками:

7. Молодцы, отлично справились с заданием. Так вот, ребята, этот секрет знают
все художники, и мы с вами теперь тоже знаем. Если на вашем рисунке
светит солнце, его можно и не рисовать, а раскрасить поярче все, что оно
освещает. Это не единственный секрет художников. В изобразительном
искусстве есть еще одно понятие, связанное с игрой света. Это еще один
световой эффект, который называют «блик».
Послушайте, пожалуйста, очень интересную сказку:
 http://gi-akademie.
com/ru/online_coursers/2315/8155/

8. Физкультминутка:
Ребята, я предлагаю вам
немного отдохнуть.
Давайте поднимемся все с
рабочих мест и будем
повторять движения за
мной:
Мы потопаем ногами,
Мы похлопаем руками,
Покиваем головой.
Выше руки поднимаем,
Ниже руки опускаем
И работаем потом.

9. Ребята, сегодня мы с вами попробуем нарисовать яблоко, используя световые эффекты.
Давайте повторим с какими световыми эффектами мы познакомились сегодня: свет,
блик, тень.
Практическая работа:

10. Практическая работа:

11. Итог занятия:
- Что нового вы сегодня узнали
на занятии?
- С какими новыми понятиями
познакомились?
- Предлагаю устроить выставку
готовых работ.

12. Выставка творческих работ:

13. Презентацию открытого занятия подготовила:
педагог дополнительного образования
МБОУДОД Дома детского творчества г. Славска, руководитель
кружка «Фантазия»
Бернацкая Елена Степановна