途上国に関する自主勉強グループSTONEの毎月のゼミでの発表資料です。例として1名分載せます。
こちらの資料はODA事業に関してです。こちらで完結ではなく、今後もシリーズとして続けていく予定です。
ODA関係は資料がとても豊富にあり、整理していくのが大変だと思いますので、こちらの資料が全体像を理解していくのに役に立てば幸いです。
もし何か間違いなどございましたら、大変お手数ですがinfo[a]seize-ston.com (オダ)までご連絡頂けますと幸いです。
STONE Website
http://seize-stone.com/
STONE Twitter
https://twitter.com/seize_stone
STONE Facebook
https://www.facebook.com/seize.stone
途上国に関する自主勉強グループSTONEの毎月のゼミでの発表資料です。例として1名分載せます。
こちらの資料はODA事業に関してです。こちらで完結ではなく、今後もシリーズとして続けていく予定です。
ODA関係は資料がとても豊富にあり、整理していくのが大変だと思いますので、こちらの資料が全体像を理解していくのに役に立てば幸いです。
もし何か間違いなどございましたら、大変お手数ですがinfo[a]seize-ston.com (オダ)までご連絡頂けますと幸いです。
STONE Website
http://seize-stone.com/
STONE Twitter
https://twitter.com/seize_stone
STONE Facebook
https://www.facebook.com/seize.stone
After 2014 Loksabha Election AAP Maharashtra had 9 Regional Chintan Shivir's with AAP Maharashtra Volunteers which is summarized in this Presentation #TransparencyInPolitics
Action Taken Report (ATR) by AAP Maharashtra on 22nd June 2014AAPMaharashtra
After 2014 Loksabha Election AAP Maharashtra had 9 Regional Chintan Shivir's of Volunteers and 1 of Candidates of Maharashtra and heard feedback from all, which was collated studies and took a decision for the way forward of Maharashtra. #TransparencyInPolitics
途上国での支援活動、援助、ボランティア、BoPビジネスなどについて多面的に考える勉強グループSTONEが毎月行っているSTONEゼミで使用したスライドです。
5月と6月にプノンペンの水道事業について調べたことをまとめてています。
STONEウェブサイト
http://seize-stone.com/
STONE Facebook
https://www.facebook.com/seize.stone
STONE TWITTER
https://twitter.com/seize_stone
this presentation on Museum Education has been developed by me while working in a govt. non-profit organization. cover photo: collected from V&A Museum module provided to a member of my organization; this project was in connection with an in-service training at V&A but the report was solely prepared by myself and was in common interest.
After 2014 Loksabha Election AAP Maharashtra had 9 Regional Chintan Shivir's with AAP Maharashtra Volunteers which is summarized in this Presentation #TransparencyInPolitics
Action Taken Report (ATR) by AAP Maharashtra on 22nd June 2014AAPMaharashtra
After 2014 Loksabha Election AAP Maharashtra had 9 Regional Chintan Shivir's of Volunteers and 1 of Candidates of Maharashtra and heard feedback from all, which was collated studies and took a decision for the way forward of Maharashtra. #TransparencyInPolitics
途上国での支援活動、援助、ボランティア、BoPビジネスなどについて多面的に考える勉強グループSTONEが毎月行っているSTONEゼミで使用したスライドです。
5月と6月にプノンペンの水道事業について調べたことをまとめてています。
STONEウェブサイト
http://seize-stone.com/
STONE Facebook
https://www.facebook.com/seize.stone
STONE TWITTER
https://twitter.com/seize_stone
this presentation on Museum Education has been developed by me while working in a govt. non-profit organization. cover photo: collected from V&A Museum module provided to a member of my organization; this project was in connection with an in-service training at V&A but the report was solely prepared by myself and was in common interest.
4. Информация собрана:
•в большом количестве;
•точная;
•полная;
•достоверная
НО
в табличном виде она
трудно воспринимается …
5. линия, дающая наглядное представление о характере
зависимости какой-либо величины от другой. График
позволяет отслеживать динамику изменения данных.
Х
Y
О Значения независимой величины
Значения
зависимой
величины
Значения зависимой величины изображаются: в виде
кривых; в виде точек; в виде кривых и точек.
График -
6. •изменения температуры воздуха;
•изменения влажности воздуха;
•изменения атмосферного давления.
По данным таблицы можно построить
следующие графики:
Изменение температуры воздуха в мае 2006 г.
0
5
10
15
20
25
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
дата
температура
7. Назовите самые дождливые дни.
Изменение влажности воздуха в мае 2006 г.
0
20
40
60
80
100
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
дата
влажность,%
8. В какой из дней давление было
максимальным?
Изменение атмосферного давления в мае 2006 г.
720
730
740
750
760
770
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31
дата
давление
9. Диаграмма -
графическое изображение, дающее наглядное
представление о соотношении нескольких величин
или нескольких значений одной величины.
Круговая диаграмма служит для
сравнения нескольких величин в
одной точке.
Столбчатые диаграммы позволяют
сравнивать несколько величин в
нескольких точках.
10. Облачность в мае 2006 г.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20-30
40
50
60
70-80
90
Облачность в мае 2006 г.
10%
3%
3%
6%
3%
16%
30%
29%
ясно
20-30
40
50
60
70-80
90
сплошная
11. Лепестковая диаграмма -
Роза ветров
0
1
2
3
4
5
С
С-В
В
Ю-В
Ю
Ю-З
З
С-З
для каждой точки ряда данных предусмотрена
своя ось.
13. Ярусные диаграммы -
Успеваемость учеников 7 класса
0
5
10
15
20
25
Баутин Дима Голубев
Миша
Куликов
Иван
Радугина
Алла
Биология
История
Математика
Информатика
позволяют наглядно сравнить суммы нескольких
величин в нескольких точках и при этом показать
вклад каждой величины в общую сумму.
14. Успеваемость учеников 7 класса
0
5
10
15
20
25
Баутин Дима Голубев
Миша
Куликов Иван Радугина
Алла
Биология
История
Математика
Информатика
Областные диаграммы, или
диаграммы площадей
15. Самое главное
• Выбор информационной модели зависит
от цели создания этой модели.
• Диаграмма - графическое изображение,
дающее наглядное представление о
соотношении нескольких величин или
нескольких значениях одной величины, об
изменении их значений.
• График - линия, дающая наглядное
представление о характере зависимости
одной величины от другой.
16. Давайте обсудим
1. Каким образом могут быть визуализированы
большие объемы однотипной табличной
информации?
2. С помощью чего можно наглядно представить
процесс изменения величин?
3. Что обеспечивает наглядное представление о
соотношении величин?
4. Чем определяется выбор того или иного типа
диаграммы?
5. В каких случаях используют круговые
диаграммы?
6. Что может быть потеряно при визуализации
данных?