2. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ ПОЛЯГАЄ В ТОМУ, ЩО ТАКИХ
ДОСЛІДЖЕНЬ МАЙЖЕ НЕ ПРОВОДЯТЬ.
МЕТОЮ РОБОТИ Є ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ
МІКРОФЛОРИ ПОВІТРЯ У КЛАСАХ ШКОЛИ.
ДЛЯ ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ БУЛО ПОСТАВЛЕНІ ТАКІ
ЗАВДАННЯ:
1)ВЗЯТИ ПРОБИ ПОВІТРЯ В РІЗНИХ КАБІНЕТАХ
ШКОЛИ;
2)ПРОАНАЛІЗУВАТИ МІКРОФЛОРУ ЩО ВИРОСЛА НА
ЧАШКАХ ПЕТРІ;
3)ПОРІВНЯТИ ЗАБРУДНЕНІСТЬ ПОВІТРЯ У РІЗНИХ
КЛАСАХ.
3. ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ СВОЇХ ДОСЛІДЖЕНЬ Я
ВИКОРИСТАВ ЧАШКОВИЙ МЕТОД КОХА З
ПАСИВНИМ ОСАДЖЕННЯМ МІКРОБІВ НА
ПОВЕРХНЮ ЩІЛЬНОГО ПОЖИВНОГО
СЕРЕДОВИЩА
Експозиція чашок Петрі
з агаризованим
середовищем
4. ОБ’ЄКТОМ ДОСЛІДЖЕНЬ Я ОБРАВ ПОВІТРЯ
ЗАКРИТОГО ПРИМІЩЕННЯ ШКОЛИ.
ЗБІР МАТЕРІАЛУ Я ПРОВОДИВ ШЛЯХОМ
ВІДБОРУ ПРОБ ПОВІТРЯ У ЧОТИРЬОХ
АУДИТОРІЯХ:
1-БІОЛОГІЧНИЙ КАБІНЕТ;
2-КАБІНЕТ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ;
3-КОРИДОР;
4-ТУАЛЕТ.
5. ДЛЯ ІНКУБАЦІЇ ЧАШКИ ПЕРЕБУВАЛИ У
ТЕРМОСТАТІ ПРИ 37ºС.
ОСКІЛЬКИ ТЕРМОСТАТУ У НАС В ШКОЛІ
НЕМАЄ, Я ЗВЕРНУВСЯ У СОКАЛЬСЬКУ
БАКЛАБОРАТОРІЮ.
ЧЕРЕЗ ДВІ ДОБИ Я ПРОВІВ ВІЗУАЛЬНИЙ
АНАЛІЗ І ПІДРАХУВАВ КІЛЬКІСТЬ КОЛОНІЙ
БАКТЕРІЙ І ГРИБІВ, ЯКІ З’ЯВИЛИСЯ НА
ПОЖИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ У ЧАШКАХ ПЕТРІ.
6. Я ПІДРАХУВАВ КІЛЬКІСТЬ КОЛОНІЙ БАКТЕРІЙ І
ГРИБІВ, ЯКІ З’ЯВИЛИСЯ НА ПОЖИВНОМУ
СЕРЕДОВИЩІ У ЧАШКАХ ПЕТРІ.
7. ЗГІДНО ПІДРАХУНКІВ ЗА
ФОРМУЛОЮ ОМЕЛЯНСЬКОГО
У БІОЛОГІЧНОМУ КАБ.В 1М3
ПОВІТРЯ ЗНАХОДИТЬСЯ 350
КОЛОНІЙ МІКРООРГАНІЗМІВ . У каб. початкових класів в
1 м3 повітря знаходиться
414 колоній
мікроорганізмів
8. У ТУАЛЕТІ В 1М3 ПОВІТРЯ
ЗНАХОДИТЬСЯ 700 КОЛОНІЙ
МІКРООРГАНІЗМІВ
У коридорі в 1м3 повітря
знаходиться 324 колонії
мікроорганізмів
9. ВИСНОВКИ
ПРОВІВШИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПОВІТРЯ У ЗАКРИТОМУ ПРИМІЩЕННІ ШКОЛИ
МОЖНА ЗРОБИТИ ВИСНОВКИ:
1)КІЛЬКІТЬ КОЛОНІЙ МІКРООРГАНІЗМІВ В 1М3 ВІДРІЗНЯЄТЬСЯ У РІЗНИХ
КАБІНЕТАХ.
2)НАЙБІЛЬША КІЛЬКІСТЬ КОЛОНІЙ ВИЯВЛЕНА У КАБ. ПОЧАТОВИХ КЛАСІВ.
ТАКИЙ ФАКТ МОЖНА ПОЯСНИТИ ПОГАНИМ ПРОВІТРЮВАННЯМ КАБІНЕТУ
ОСКІЛЬКИ ДІТИ ПОСТІЙНО ЗНАХОДЯТЬСЯ В КАБІНЕТІ.
3)НАЙМЕНШУ КІЛЬКІСТЬ ВИЯВЛЕНО В ТУАЛЕТІ, ДЕ ДУЖЕ ЧАСТО
ВІДКРИВАЮТЬСЯ ВІКНА І ПРОВОДИТЬСЯ ВОЛОГЕ ПРИБИРАННЯ.
4) ДАНІ ПОКАЗНИКИ Є В МЕЖАХ НОРМИ ЧИСТОГО ПОВІТРЯ (НЕ
ПЕРЕВИЩУЄ 1000).
