SlideShare a Scribd company logo
空海 と
ソーシャル
デザイン
feel cosmically, act locally

Some rights reserved by Chi King
AS
AP
!!!

兼松 佳宏 / YOSH
鹿児島市在住 / 秋田市生まれ
勉強家 兼 お父さん / greenz.jp編集長
わたし大学院ハカセ課程 / 研究テーマ「空海とソーシャルデザイン」
あ
はじまりの時間

「 今日楽 し みに し てい るこ とは? 」
講義

「空海 と ソー シ ャル デザ イン」
ソーシャルデザインとは?
What is “Social Design” ?
∼ クイズ ∼

ス ウェーデ ンで行われた、3 日間で 22% の車の
平均 速度を下 げることに成功した 方法とは ?

① かなり恥ずかしくなるペナルティを用意した
② スピードを守った人に宝くじが当たるようにした
③ 罰金を通常の5倍にした
た る
宝 く じ が 当
」 人 に
を 「 守 っ た
ー 」
ス ピ ー ド
・ ロ ッ タ リ
メ ラ
ピ ー ド ・ カ
「 ス
ほしい未来は、つくろう。
△ 誰かが決めた未来
◎ 自分がほしい未来
△ 社会を変える
◎ 未来をつくる
△ 自分への見返り
◎ 未来への贈り物
ソーシャルデザインとは?

社会的課題の解決と同時に、
新たな価値を創出する
画期的な仕組みをつくること

マイナスをゼロに、ゼロをプラスに
マイプロジェクトとは?

その人しか気付くことが
なかった強い問題意識=
「自分ごと」がきっかけで
はじまったプロジェクト

「自分ごと」からはじめるソーシャルデザイン
成果としての仕事

知識・技術

考え方・価値観

あり方・存在

西村佳哲さんの本より
顕薬は塵を払い、真言は庫を開く

『秘蔵宝論』
真言宗
弘法も筆の誤り
お遍路

空海とは?
Who is he ?

温泉
お
曜日
いろは歌
小惑星 ...
空 海サンタ説 ?
空海
774年 - 835年
19歳、山林での修行に入る

793年
24歳、『三教指帰』を著す

797年
31歳、唐に渡る

804年
32歳、遍照金剛の名を与えられる

805年
33歳、日本に真言宗を伝える

806年
36歳、入京する

809年
39歳、結縁灌頂を開壇する

812年
43歳、高野山を開創する

816年
48歳、満濃池を改修する

821年
50歳、東寺を賜る

823年
55歳、「綜芸種智院」を開設する

828年
61歳、高野山にて入滅

835年
即身成仏

空海と
ソーシャルデザイン
Feel cosmically, act locally

還源
大我大欲
済世利人
遊山慕仙 ...
即身成仏
Cosmic Feeling

この身を捨てずして神境通を逮得し、
大空位に遊歩して、しかも身秘密を成ず。

宇
宙
と
つ
な
が
る
六大無礙にして、常に瑜伽なり。

『即身成仏義』
一にして無量なり。
無量にして一なり。

『即身成仏義』
ぜんぶ、もうひとりの自分。
還源
Be Authentic!

性蒸我を勧めて、
還源を思いと為す。

光
源
を
見
つ
け
る
甚深秘蔵とは、
衆生、自らこれを秘すのみ、
仏の隠すには非ず。

『吽字義』
その性を奪わずして
 所を得しむ。

『性霊集』
僕の仕事は、兼松佳宏です。
大我大欲
"Yes, and..."

無我の中において
大我を得たまえるなり

欲
望
を
肯
定
す
る
大欲は清浄を得る。

『理趣経』
善根を開発す。

『大日経疏』
断捨離しても残るもの。
済世利人
Pay forward

世を済い、人を利する。

贈
り
物
を
届
け
る
義利施の故に
 一切意願の満足を得。

『理趣経』
我が功徳力と
如来の加持力を以て
及び法界力を以て
 普く供養に住す。

『大日経』
すでに優しさを受け取っている。
遊山慕仙
Out & In

山に遊びて仙を慕う。

気
分
を
転
換
す
る
山中に楽あり。

『性霊集』
夢中の俗事、坐忘するを貴とす。

『高野雑筆集』
吐いて、吸って。
まとめ
Thank you so much!
ほしい未来は、つくろう。
成果としての仕事

知識・技術

考え方・価値観

あり方・存在
即身成仏

宇宙とつながる

Cosmic Feeling

還源

光源を見つける

Be Authentic!

大我大欲

欲望を肯定する

"Yes, and..."

済世利人

贈り物を届ける

Pay Forward

遊山慕仙
Out & In

気分を転換する
ふ

ん
おわりの時間

「今 日 の 発見 は? 」

More Related Content

More from Yoshihiro Kanematsu

グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
Yoshihiro Kanematsu
 
アイデアのつくり方
アイデアのつくり方アイデアのつくり方
アイデアのつくり方
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Keyグリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Keyグリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
Yoshihiro Kanematsu
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
Yoshihiro Kanematsu
 
勉強空間としての公共空間の可能性
勉強空間としての公共空間の可能性勉強空間としての公共空間の可能性
勉強空間としての公共空間の可能性
Yoshihiro Kanematsu
 
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
Yoshihiro Kanematsu
 
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
Yoshihiro Kanematsu
 
Release2015
Release2015Release2015
Release2015
Yoshihiro Kanematsu
 
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)Yoshihiro Kanematsu
 
"1DAY"編集学校
"1DAY"編集学校"1DAY"編集学校
"1DAY"編集学校
Yoshihiro Kanematsu
 

More from Yoshihiro Kanematsu (20)

グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
グリーンズ編集学校@関西第三期 特別編
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 三回目
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 二回目
 
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第1期 一回目
 
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
グリーンズ編集学校@名古屋第一期 一回目
 
アイデアのつくり方
アイデアのつくり方アイデアのつくり方
アイデアのつくり方
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Keyグリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 二回目.Key
 
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Keyグリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
グリーンズ編集学校@関西第三期 一回目.Key
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 二回目
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 一回目
 
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
グリーンズ編集学校@東京第6期 五回目
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 四回目
 
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
グリーンズ編集学校@東京第六期 三回目
 
勉強空間としての公共空間の可能性
勉強空間としての公共空間の可能性勉強空間としての公共空間の可能性
勉強空間としての公共空間の可能性
 
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
“自然”と“あそび”から考える プレゼントガーデンの可能性 by makiLilia
 
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
自分ごと → 自分たちごと → ? 何のためのソーシャルデザイン? あるいは、芸術とデモクラシーをめぐる覚え書き
 
Release2015
Release2015Release2015
Release2015
 
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)
【講演】なぜ今、田舎暮らしに注目があるのか。 全国事例をふまえて@大ナゴヤ大学(2015年3月8日)
 
"1DAY"編集学校
"1DAY"編集学校"1DAY"編集学校
"1DAY"編集学校
 

「空海とソーシャルデザイン」第一幕@慶應義塾大学SDM特別講義(2013年11月8日)