D3. professional practices doctoral (ppd) program challenges and solutionsCPEDInitiative
This document discusses challenges and solutions for professional doctoral programs. It compares the norms of professional doctorate programs (PPD) to PhD programs. PPD programs typically have a 3 year timeframe, address real world problems through internships, use a cohort model, and have a non-traditional dissertation focused on a problem of practice. In contrast, PhD programs focus more on theoretical problems, have unlimited timeframes, and emphasize single-authored dissertations. The document also discusses designing curriculum to prepare professional doctoral students for rigorous research and improving professional practice.
El documento discute la importancia de la creatividad en las ciencias de la comunicación, la vida diaria y el aula de clases. En las ciencias de la comunicación, la creatividad es importante para comunicarse con otros de manera original y distinguirse. En la vida diaria, usamos la creatividad para resolver problemas y darle variedad a nuestras actividades. En el aula, la creatividad se usa para expresarse y aprender de los demás.
D3. professional practices doctoral (ppd) program challenges and solutionsCPEDInitiative
This document discusses challenges and solutions for professional doctoral programs. It compares the norms of professional doctorate programs (PPD) to PhD programs. PPD programs typically have a 3 year timeframe, address real world problems through internships, use a cohort model, and have a non-traditional dissertation focused on a problem of practice. In contrast, PhD programs focus more on theoretical problems, have unlimited timeframes, and emphasize single-authored dissertations. The document also discusses designing curriculum to prepare professional doctoral students for rigorous research and improving professional practice.
El documento discute la importancia de la creatividad en las ciencias de la comunicación, la vida diaria y el aula de clases. En las ciencias de la comunicación, la creatividad es importante para comunicarse con otros de manera original y distinguirse. En la vida diaria, usamos la creatividad para resolver problemas y darle variedad a nuestras actividades. En el aula, la creatividad se usa para expresarse y aprender de los demás.
3. Каждому мальчику и каждой девочке
нашей страны приготовлено место за
школьной партой. Все ребята у нас
имеют право учиться. Более того:
учиться они обязаны.
школа
4. После окончания школы, многие
ребята идут в училища и техникумы,
где вместе со знаниями приобретают
рабочие профессии.
8. Чтобы не отстать от жизни, учатся все от
мала до велика, всё время пополняя свои
знания: и врач, и агроном, и учитель, и
профессора, и академики, и известные на
весь мир учёные.
9. Что изображено на рисунках?
Музей Библиотека Цирк
Концертный зал Театр
Это учреждения культуры.
10. 1. Обсудите, для чего люди посещают
учреждения культуры.
2. Какие учреждения культуры есть в
твоём городе?
11. Работа по учебнику.
1. Прочитай текст «Какие бывают
музеи» на стр. 124 учебника.
1. Что интересного ты узнал из
этого текста?
12. Первый русский музей.
В 1719 году при Петре I открыли в
Петербурге Кунсткамеру – собрание
диковинок для всеобщего обозрения.
