Μελετούμε τη θεωρία στους κλασματικούς αριθμούς

1. http://skarkos.mysch.gr/
Επανάληψη στα κλάσματα

2. http://skarkos.mysch.gr/http://skarkos.mysch.gr/
Τι φανερώνει ένα κλάσμα;
 Κάθε κλάσμα φανερώνει μια μοιρασιά σε ίσα κομμάτια-μέρη.
 Μπορεί να φανερώνει ότι χωρίσαμε μια ποσότητα σε ίσα μέρη και πήραμε κάποια από
αυτά τα ίσα μέρη
 Μπορεί να φανερώνει ότι μια ποσότητα τη μοιράσαμε σε ίσα μέρη. Δηλαδή να
φανερώνει μια διαίρεση.
Ας τα δούμε όμως πιο αναλυτικά

3. http://skarkos.mysch.gr/http://skarkos.mysch.gr/
Χωρίζω και παίρνω
2
5
3
8
5
8 1
3
Χωρίσαμε την
πίτσα σε 8
κομμάτια και
πήραμε τα 3 από
αυτά
Χωρίσαμε την τούρτα
σε 8 μέρη και πήραμε
τα 5 από αυτά
Χωρίσαμε τα αυτοκινητάκια σε 3 ομάδες και πήραμε τη μία από αυτές
Χωρίσαμε τη
σοκολάτα σε 5
κομμάτια και
πήραμε τα 2 από
αυτά

4. http://skarkos.mysch.gr/http://skarkos.mysch.gr/
Μοιρασιά. Διαίρεση αριθμητή διά παρονομαστή
3 πίτσες μοιράστηκαν σε 6 παιδιά. Τι μέρος της
πίτσας έφαγε το κάθε παιδί;
3
6
Κάθε
παιδί
έφαγε
τα

5. http://skarkos.mysch.gr/http://skarkos.mysch.gr/
Μοιρασιά. Διαίρεση αριθμητή διά παρονομαστή
Αγοράσαμε 3 μέτρα κορδέλα για να τυλίξουμε 5
δώρα.
1. Τι μέρος τις κορδέλας θα χρησιμοποιήσουμε
για κάθε δώρο;
2. Πόσο μήκος θα έχει το κάθε κομμάτι;
3:5ή3
5
30 5
-30 0,6
00
μέτρα
Επομένως για κάθε δώρο θα χρησιμοποιήσουμε
3
5
ή 0,6 μέτρα κορδέλα

6. http://skarkos.mysch.gr/http://skarkos.mysch.gr/
Μοιρασιά. Διαίρεση αριθμητή διά παρονομαστή
Οι μαθητές της Ε τάξης έχουν συγκεντρώσει 70,50€. Με τα χρήματα αυτά
αγόρασαν 5 βιβλία ίσης αξίας. Τι μέρος των χρημάτων κοστίζει το κάθε
βιβλίο; Ποια είναι η τιμή του ακριβώς;
70,5 5
5 14,1
20
20
05
5
0