2. Инновационный продукт
Диагностический инструментарий
«Анкеты диагностики
патриотических ценностных
ориентаций учащихся, педагогов и
родителей»

3. Цель диагностического
инструментария :
изучение патриотических ценностных
ориентаций учащихся, педагогов и
родителей в ходе воспитательной
работы школы

4. Структура диагностического
инструментария:
• Анкеты диагностики патриотических
ценностных ориентаций учащихся 3-х ступеней
обучения, педагогов и родителей (3 вида анкет)
• Критерии и показатели патриотического
воспитания учащихся 3-х ступеней обучения,
педагогов и родителей (4 таблицы)
• Уровни идентичности личности с Родиной
( 3 уровня - «отождествляю», «не отождествляю»,
«безразлично)

5. Особенность диагностического
инструментария:
• Комплексность (учет возрастных
психологических особенностей учащихся
начальной, основной и старшей школы)
• Системность (включение вопросов по
этнокультурной, региональной и гражданской
идентичности личности)
• Единые критерии патриотического воспитания
(сравнительный анализ при исследовании)
• 3 качественно различных уровня
отождествления с Родиной (характер
эмоционально-ценностного отношения к
Родине)

6. Критерии и показатели патриотического
воспитания учащихся начальной школы
Критерии патриотизма Показатели (номера вопросов
анкеты и ключевые слова)
1. Отношение к истории Родины 1. Интерес к былинам
2. Интерес к мультфильмам
11. Отношение к блокаде
2. Отношение к родной природе 9. Забота о природе
3. Отношение к родному дому и 6. Иметь дом-семью
семье 7. Забота о родных людях
4. Отношение к национальной 3. Любовь к народным сказкам
культуре 5. Любовь к народным песням
5. Отношение к традицион. религии 4. Ценить и беречь храмы
6. Отношение к национальным 8. Бережное отношение к хлебу
символам 12. Гордость национальными
героями
7. Отношение к родному городу 10. Любить и беречь культуру
Санкт-Петербурга

7. Значимость разработки
диагностического инструментария:
• Динамика патриотических ориентаций учащихся класса
во времени (на ступени обучения и при переходе с
одной ступени обучения на другую)
• Сравнительное исследование патриотических
ориентаций учащихся разных классов на одной
параллели
• Сравнительное исследование патриотических
ориентаций учащихся всей школы на разных ступенях
обучения (в данный момент и в динамике)
• Сравнительное исследование патриотических
ориентаций учащихся и педагогов, учащихся и
родителей, педагогов и родителей, для выявления
воспитательной среды школы

8. • эффективность воспитательной работы по
различным направлениям воспитания
патриотизма учащихся
• технологии, методы и методики
патриотического воспитания учащихся в
современных условиях
• система воспитательной работы школы по
формированию патриотизма учащихся на
разных уровнях в структуре образовательной
программы школы
• программа социально-педагогического
партнерства с родителями и социально-
культурного партнерства в структуре
образовательной программы школы

9. Диагностика патриотизма учащихся
начальной школы (1-4 классы) (2011)

10. Динамика патриотизма учащихся 4Б класса (2012-2013 уч. год)
120
100
80
2Б
60
4Б
40
20
0
Былин Колоко Мульт Дом, Родите Природ Культу Блокад Нац.
Храмы Сказки Хлеб
ы ла фильм семья ли а ра а герой
2Б 57 90 76 80 90 95 95 85 95 100
4Б 73 80 80 100 84 100 100 92 100 100 100 95

11. Диагностика патриотизма учащихся
основной школы (5-8 классы) (2011)

12. Динамика патриотизма учащихся 8А класса (2011-2013)
120
100
80
60 6А да, %
8А да, %
40
20
0
Храм Фольк Дом, Культ Подви Нац. Хлеб, Гимн Тради
Истор ы лор Пейза семья ура г герои Блока Росси ции, Русск
6А да, % 45 54 56 100 100 98 100 0 85 72 64 72
8А да, % 36 72 68 100 100 92 96 88 72 72 56 80

13. Динамика патриотизма учащихся 8Б класса (2011-2013)
120
100
80
60
40
20
0
История Древней Руси
Храмы Фольклор Пейзажи, природа
Дом, семьяКультура СПб
Подвиг Нац. герои Хлеб, Блокада России
Гимн Традиции, обычаи язык
Русский
1 2 3 5 7 8 9 11 12 13 14 15
6Б да, % 30 75 43 100 100 95 95 0 90 86 85 80
8Б да, % 42 63 8 92 96 96 92 80 84 76 46 80

14. Диагностика патриотизма учащихся
старших классов (9-10классы) (2011)

15. Динамика патриотизма учащихся 10А класа (2011-2013)
100
80
60 8А да, %
40 10А да, %
20
0
Древн Приро Родит Культу Блока Подви Гимн Тради Русск
Храмы Хлеб
яя да ели ра да г Росси ции ий
8А да, % 19 36 55 91 82 82 50 68 68 32 59
10А да, % 21 36 68 36 94 88 42 84 84 48 73

16. Сравнительный анализ патриотизма учащихся, родителей и педагогов
(10А, 2012-2013 уч. год)
120
100
80
Ученики
60
Родители
40
Педагоги
20
0
Древн Приро Родит Культу Блока Подви Гимн Тради Русск
Храмы Хлеб
яя да ели ра да г Росси ции ий
Ученики 21 36 68 36 94 88 42 84 84 48 73
Родители 58 58 89 78 94 100 88 94 89 63 78
Педагоги 62 70 100 70 100 100 100 100 100 77 92

17. Диссеминация инновационного
продукта:
• 5 семинаров на уровне районе;
• 3 семинара и круглых стола на уровне
города;
• 7 Научно-практических конференций, из
них:
• 2 Городских конференции,
• 3 Межрегиональных конференции,
• 1 Всероссийская конференции,
• 2 Международные конференции

18. Районные семинары:
• для заместителей директоров по ВР Кировского
района «Патриотическое воспитание учащихся:
современный контекст» (6 октября 2011)
• для Председателей МО классных руководителей
Кировского района «Патриотическое воспитание
учащихся: современный контекст» (10 ноября 11)
• Районная конференция Красносельского района
«Межкультурная компетенция педагога в
полиэтнической среде» (14 февраля 2012)
• Районный семинар для педагогов-организаторов
Фрунзенского района «Культуротворческая среда как
технология патриотического воспитания учащихся»
(«День Лицея - 200-летие Бородинского сражения»)

19. Городские семинары и круглые столы :
• Городской Круглый стол Межведомственной
рабочей группы Комитета по образованию по
борьбе с проявлениями экстремистской
деятельности (СПБ АППО 25 ноября 2011)
• Городской семинар для специалистов РОО по
обмену опытом в реализации лучших практик и
программ по профилактике экстремизма в
молодежной среде (СПб АППО 22 декабря
2011)
• Городской Круглый стол «Ценность
материнства в современном мире» (СПБ АППО
ноябрь 2012) – - 2 доклада

20. Городские научно-практические
конференции:
• Городская научно-практическая конференция
«Воспитание толерантности – опыт
петербургской школы» (СПб АППО ноябрь 2010)
• Городская научно-практическая конференция
«Приоритеты социально-педагогической
деятельности ОУ в контексте требований
ФГОС»: секция «Патриотическое воспитание –
профилактика социального отчуждения» (ГБОУ
СОШ №305, 1 марта 2012 – 9 районов, 70
педагогов, 28 педагогов Фрунзенского района)
– 3 доклада

21. Результаты ОЭР – продукты – за 2010-
2013 год отражены в 20 публикациях:
• 18 публикаций – научные статьи
• 2 работы – методические рекомендации и
статья в учебно-методическое пособие
• 13 технологий патриотического воспитания
• 3 модели (патриот. воспитания,
взаимодействия семьи и школы, создания
культуротворческой среды)
• 2 статьи – описание диагностического
инструментария исследования