從台灣到西非,再到夏威夷, 最後到了 芬蘭 。
之華 與先生,帶著兩個女兒, 在這片不熟悉的土地,開始了六年的北國生活。
對搬遷家庭而言, 讓孩子能順利銜接課業, 有適合的學校可讀, 是最小的願望,也是最大的挑戰, 然後卻意外發現, 教育原來可以如此人性……
芬蘭, 這個一年有一半時間為大雪所覆蓋的國家 。 自然環境嚴苛卻有排名世界前茅的競爭力。
這裡的老師, 不會用成績評斷孩子的優劣, 也不會為了 「升學率」 要孩子拚命苦讀, 也不教孩子 「凡事競爭,從小就要贏」。  
發考卷時, 老師更不會對著學生指名道姓唸出分數, 因為 成績是個人的隱私 。
放暑假時, 孩子沒有任何作業, 真的可以 完完全全放鬆 , 不用趕著去補習 。
學游泳, 不是先拚命練姿勢,而是讓孩子先愛上水, 跳水、潛泳、水中救援樣樣來。
上工藝課, 孩子一針一線 親手做出自己要穿的夾克, 不分男孩女孩  。
國二年紀的孩子, 不在教室裡上課, 居然要去職場見習兩星期, 真實體驗各行各業。
在這裡上學, 念職校、念高中, 孩子完全 按照自己的興趣來選擇 。
令人驚訝的是, 芬蘭教育在 「國際學生評量計畫」( PISA ) 上 已經連續三屆穩占鰲頭。  
是什麼的社會價值觀與教育理念, 讓芬蘭孩子不用老念書, 依然能 活出自己的競爭力 ? 
北國六年, 芬蘭開啟了之華對教育的新想像。 她將這些感動紀錄下來, 獻給所有關心台灣教育的父母及師長。

每個孩子都是第一名