Документ представляет собой биографию и профессиональное кредо учителя бурятского языка и литературы Намжила Нимбуева. Он описывает свои достижения, цели и подходы к обучению, а также участие студентов в различных конкурсах и мероприятиях, связанных с бурятской культурой и фольклором. Основное внимание уделяется воспитанию учащихся, уважению к родным традициям и развитию их личности.

1. Я Бурят,
я песчинка огромной
оранжевой Азии,
капля охры
в ее многоцветном
разнообразии…
/Намжил Нимбуев/

2. учителя бурятского языка и литературы,
педагога дополнительного образования
МОУ «Обусинская СОШ
имени А.И.Шадаева»

3. • Профессиональное кредо
• «Обучение должно быть
• естественным и приятным»
I.

4. Анкетные данные
• дата рождения: 3 марта 1962 года
• образование: высшее, ИГУ
филологический факультет
• специальность: русский язык и
литература, бурятский язык и
литература
• квалификационная категория:
высшая, 2009 год
• педагогический стаж: 23 года
• награды, звания: Почетный
работник общего образования РФ,
2006 год, премия губернатора
Иркутской области И.Есиповского
• курсовая переподготовка: 2009 год,
ИИПКРО

5. II.

6. Образовательное пространство
учителя.
• Цели:
• Гарантированный государственный стандарт
• Обеспечение личностного самоопределения
• Интенсивное развитие личности
• Задачи:
• Развитие
• Восприятие
• Обучение
• Технологии и методики:
• Обновленное традиционное обучение
• Личностно-ориентированное обучение
• Передовой педагогический опыт
• Игровые

8. Поступление в ВУЗы на факультет
бурятской филологии БГУ, ИГУ.
№ Ф.И. студента курс
1 Балдаев Василий выпускник НГИ БГУ
2 Сергеев Андрей Боханский филиал НГИ БГУ (преподаватель)
3 Касьянова Алена выпускница НГИ БГУ
4 Хамгушкеева Анжелика выпускница НГИ БГУ
5 Марактаева Мира выпускница НГИ БГУ, отдел культуры «МО Осинский район»
6 Балтукова Надя выпускница НГИ БГУ
7 Башеева Эльза заочное отделение ИГУ, V курс
8 Гергенова Таня выпускница ИГУ
9 Гергенова Алена V Курс, НГИ БГУ
10 Хартанова Люда V курс, НГИ БГУ
11 Ильина Альбина III курс, НГИ БГУ
12 Халматова Света III курс, ИГУ г. Иркутск
13 Очиров Жаргал Боханский филиал НГИ БГУ, I курс
14 Ербаткова Тося I курс, ИГУ г. Иркутск.

9. Участие в форумах,
конференциях, семинарах
(районный, областной, межрегиональный
уровни)

10. Творческие работы детей

12. Победители и призеры районных
и окружных олимпиад

13. III.

14. Педагогическая система обеспечения
государственного образовательного стандарта
по бурятскому языку и литературе:
• Цели:
• обеспечение стандарта
• Воспитание у учащихся уважения и
любви к малой Родине, знание
обычаев и традиции своего народа
• Принципы:
• Для того чтобы хорошо учить ученика
на уроке, надо его хорошо знать и
понимать:
• Учет возрастных особенностей
учащихся
• Его психологические особенности
• Задачи:
• Формирование у школьников чувства
национального достоинства

15. Мое творчество:(доклады, уроки)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
МОУ «Обусинская СОШ имени А.И.Шадаева» МОУ «Обусинская средняя общеобразовательная
школа имени А.И.Шадаева»
ДОКЛАД:
Факультативная программа
Выполнила: педагог
дополнительного образования,
руководитель кружка «Бурятский
фольклор» Обусинской СОШ
Осинского района 7 класс, 34 часа
Башлеева Светлана Ивановна
Выполнила: учитель
бурятского языка и литературы
Башлеева Светлана
Ивановна
Оhын аймагай эрдэм hуралсалай управлени.
Оhын аймагай эрдэм hуралсалай управлени.
Темэ:
Темэ:
Обуса – 2006 год
ОБУСА, 2008 г.
9 КЛАСС
Буряад хэлэнэй ба
литературын багша: Творческо зам. Онтохонууд, 5 класс
Башлеева
Светлана Ивановна
Буряад хэлэнэй ба
литературын багша:
Башлеева
Светлана Ивановна
Yбэсэ, 2007 он.
Yбэсэ, 2007 он.

16. IV.

17. Творчество учеников:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
•
МОУ «Обусинская средняя общеобразовательная
школа имени А.И.Шадаева»
«Я вырос здесь
и край мне этот дорог».
Минии нохой.
Научно – исследовательская работа
Хара hайхан дэгэлтэй,
Хγрин ута hγγлтэй,
Харахан нюдэтэй,
hонороор дууладаг шэхэтэй.
Гоё сэсэн толгойтой,
Гурбан сагаан гγлгэтэй,
Участник: Ербаткова Антонида
Гэрhээн холо ошодоггγй,
Аркадьевна, 1990 г.р.
с.Обуса, ул. Иванова д.2-1
669234 кружок
Гγйжэ хододоо байдаг.
«Бурятский фольклор»
МОУ «Обусинская СОШ». Нажарай hайхан сагта,
Руководитель: Башлеева
Светлана Ивановна
учитель бурятского
Намаалан мододой байхада.
Нохоймни хоертой болохо,
языка и литературы.
Намайгаа hахин ябаха.
Обуса, 2008 г.

18. Сагаалган – 2008г.
Сборник стихов
«Минии нютаг»

19. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Пояснительная записка Цели кружка:
МОУ «Обусинская средняя школа имени А.И. Шадаева.» к программе кружка «Бурятский фольклор». 1. учащиеся должны знать обычаи и традиции бурятского
Утверждаю: народа;
На протяжении своей многовековой истории бурятский
Директор школы Монтошкинов О.Н. народ создал богатейшее устное народное творчество, которое 2. заниматься сбором устного народного творчества, т.е.
Согласовано: является своеобразным памятником устной поэзии, свод песен, легенд, разновидностей ёхора, пословиц и поговорок,
Директор школы добра Хамгушкеева Т.Н.
неписанных законов общества, народной мудрости и жизненного благопожеланий Обусинской долины.
опыта народа. Устное народное творчество создавалось на
протяжении всей долгой истории народа, появились как выводы из
3. издать планшет по собранному материалу.
наблюдений над природой, хозяйственной жизнью народа, как
отклик на какой-либо исторический факт, на события социально- Список участников кружка «Бурятский фольклор»:
План работы кружка экономической и культурной жизни. 1. Ильин Дима – 6 кл.
В бурятском фольклоре широко и многогранно отразились
быт и нравы простого народа, его многовековая история,
2. Касьянов Витя – 7 кл.
проявились незаурядный ум, мировоззрение. Они неповторимы по 3. Пиханов Баир – 7 кл.
широте художественного обобщения жизненного опыта, по 4. Халматова Ира – 7 кл.
совершенству формы и по силе эстетического воздействия. 5. Лархаева Роза – 7 кл.
Данный курс рассматривается как национально-региональный
компонент в образовательном процессе, а также предполагает 6. Хартанова Ира – 7 кл.
изучение фольклора по жанрам, с соблюдением принципа 7. Дмитриев Саша – 6 кл.
историзма. Устное народное творчество рассматривается в 8. Далбаева Соня – 6 кл.
5 – 6 класс процессе его возникновения и развития, а также социально-
бытовой жизнедеятельности.
9. Халматов Гомбо – 7 кл.
Программа «Бурятский фольклор» включает 5 разделов: 10. Касьянов Миша – 7 кл.
1. Бурятские песни. 11. Хамгушкеев Лавр – 7 кл.
2. Легенды и предания Обусинской долины. 12. Далбаева Света – 7 кл.
Руководитель: Башлеева 3. Ёхор западных бурят.
Светлана Ивановна 4. Пословицы и поговорки. Благопожелания.
13. Хамаганова Оля – 6 кл.
учитель бурятского языка и Календарно – тематическое планирование
5. Сказки. 14. Шоболова Алена – 6 кл.
литературы Обусинской СОШ. Кружка «Бурятский фольклор».
Преподавание данного курса, думается, поможет в какой-то 15. Очирова Оля – 6 кл.
степени возродить забытое, утраченное среди подрастающего IV. Пословицы и поговорки. Благопожелания.
поколения.
Знание духовной и материальной культуры родного народа Значение и понятия.
Время работы:
№ наверняка станет побудительным толчком к пробуждению дата
темы занятий Четверг –15. Сбор материала у старожилов чела. Запись
16.00-17.30 24,25/I
национального чувства, национального самосознания. Пятница – 16.00-17.30
16. материала. 31,1/I,II
1. Собеседование с детьми. Ознакомление с курсом 4,5/X Оформление материала.
«Бурятский фольклор». Цели курса. 17. Рисунки по тематике пословиц и поговорок. 7,8/II
2. План работы кружка на 2007-2008 учебный год. 11/X 18. Благопожелания – юроолы. Значение пожеланий. 14/II
с. Обуса,2008 I.Разновидности бурятских песен:
19. Разновидности (виды). 15/II
старинные и современные.
3. Бурятские народные песни. История создания 12,18/X Сбор благопожеланий Обусинской долины.
песен. 20. Конкурс «Лучший знаток пословиц и поговорок». 21,22/II
4. Встреча со знатоком бурятского фольклора 19,25/X 21. Конкурс «Лучший знаток пожеланий». 28/II
Хамгушкеевой Ф.П. История песен Обусинской 22. Оформление материала в альбом. 29/II
долины. 23. V. Сказки: волшебные, о животных, 6,7/III
5. Запись бурятских народных песен. 26,1/X,XI о жизнедеятельности.
6. Обработка собранного материала. Конкурс 2,8/XI
Сказки: волшебные, о животных,
«Юный Будамшуу».
7. Разучивание народных песен («Колхозой 9,15/XI 24. о жизнедеятельности. 13/III
трактор», «Хабарай тарилга»). Чтение сказок А.Тороева.
II. Легенды и предания Обусинской долины. 25. Народные сказки А. Шадаева. 14,20/III
8. Сбор материала. История горы Айха, 16,22,23 26. Инсценирование сказок Х.Намсараева. 21,27/III
Ноеной хада. XI 27. «Тахуунай» - распределение ролей. Разучивание 28,3/III,IV
9. Обработка материала. Значение слов. Словарная 19,30/XI 28. ролей. 4,10/IV
работа. Выступление на школьном «Сагаалгане».
10. Оформление планшета. Запись легенд и 6,7/XII
преданий.
29. Ц.Шагжин «Будамшуу». Чтение сказок. 11/IV
11. III. Разновидности ёхора западных бурят. 13,14,/XII 30. Распределение ролей (Будамшу, ноен, батраки). 17,18/IV
Информационный материал о ёхоре. История 31. Разучивание ролей. Репетиция. 24,25/IV
12. создания. 20,21/XII 32. Подведение итогов. Заключительное занятие. 8,15,16/V
Сбор материала. Знаток бурятского ёхора 33. 22,23/V
13. Халматова М.Х. 10,11,17/I
Ёхор «Айдуусай!, «Гγγгэс», «Колесууха».
14. Разучивание песни и движений танца – ёхора. 18/I
Обработка материала.

20. Содержание изучаемого курса:
«Бурятский фольклор».
• Введение.
• Собеседование с детьми. Ознакомление с курсом «Бурятский фольклор». Цели курса.
• I.Разновидности бурятских песен:
• старинные и современные.
• Бурятские народные песни. История создания песен.
• Встреча со знатоком бурятского фольклора Хамгушкеевой Ф.П. История песен Обусинской долины.
• Запись бурятских народных песен.
• Обработка собранного материала. Конкурс «Юный Будамшуу».
• Разучивание народных песен («Колхозой трактор»,
• «Хабарай тарилга»).
• II. Легенды и предания Обусинской долины.
• Сбор материала. История горы Айха, Ноеной хада.
• Обработка материала. Значение слов. Словарная работа.
• Оформление планшета. Запись легенд и преданий.
• III. Разновидности ёхора западных бурят.
• Информационный материал о ёхоре. История создания.
• Сбор материала. Знаток бурятского ёхора Халматова М.Х.
• Ёхор «Айдуусай!, «Гγγгэс», «Колесууха». Разучивание песни и движений танца – ёхора.
• Обработка материала.
• IV. Пословицы и поговорки. Благопожелания.
• Значение и понятия.
• Сбор материала у старожилов чела. Запись материала.
• Оформление материала.
• Рисунки по тематике пословиц и поговорок.
• Благопожелания – юроолы. Значение пожеланий. Разновидности (виды).
• Сбор благопожеланий Обусинской долины.
• Конкурс «Лучший знаток пословиц и поговорок».
• Конкурс «Лучший знаток пожеланий».
• Оформление материала в альбом.
•

21. Моя родословная
• Знать хочу, я все древние были,
• О которых и старцы забыли.
• Мой исток – из глуби столетий
• Потому-то на белом свете
• Интересно мне жить –
• Прах минувших времен
ворошить.
• /Баир Дугаров/

22. Межрегиональный конкурс «Юный
Будамшу» на призы народного
артиста России М.Г.Елбонова

23. Межрегиональный конкурс на призы
народного артиста России
М.Елбонова
• Касьянов Витя, ученик 6
класса, диплом I степени
конкурса «Юный Будамшу»,
г.Улан-Удэ республика
Бурятия, октябрь 2007г.

25. За творческую работу

26. Кабинет бурятского языка и
литературы

27. Сегодня наша школа — организм сложный и
даже сверхсложный, ибо к педагогическим
проблемам из год в год добавляются
экономические. Но школа, как во все времена,
при всех трудностях выполняет свой долг —
учит и воспитывает ребят, определяет их
жизненные ориентиры, дает путевку в жизнь.

28. • Труд учителя благороден, почетен.
• Великое счастье встретить учителя,
• Который учит доброте,
• справедливости.
• Учит быть человеком.
• /А.П.Чехов/