1. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
Подготовила:
Гречишникова
Любовь Александровна
учитель начальных классов
МКОУ Чесменская СОШ
Бобровского района
Воронежской области
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
4. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
А когда Незнайка садился за стол Незнайка часто сажал
С Гунькой Незнайка мог и принимался за чтение. Читал он кляксы в тетради. Как
болтать по целым часам. Они каждый день по страничке, но от только посадит
двадцать раз на день кляксу, так сейчас же
этого была, конечно, большая слизнѐт еѐ языком. От
ссорились между собой и польза. Иногда он читал даже по этого кляксы получались
двадцать раз на день две странички: за сегодняшний день у него с длинными
мирились. и за завтрашний. хвостами.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
5. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
− Я не плохой человек, но
очень плохой волшебник! − А почему из твоих
Теперь вы умный человек − у мозгов торчат иголки?
вас − Это доказательство
мозги самого лучшего сорта. остроты его ума.
− Я начинаю чувствовать себя
мудрым!
Только бы мне научиться
пользоваться
моими новыми мозгами,
и я стану знаменитым человеком!
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
6. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
А не лучше ли оставить этого
человека просто наедине с
самим собой?
− Это будет самым тяжѐлым «Все покинули меня, −
наказанием для него. Пусть горько размышлял Урфин.
он поживѐт −Все, кто льстил мне
среди тех людей, которых в дни моего
хотел подчинить себе, могущества, кто пировал за
пусть всѐ напоминает ему о моим столом,
его ужасных намерениях и кто превозносил меня до
делах. небес».
− Иди куда хочешь, и
постарайся стать хорошим
человеком.
В первую очередь ты
выиграешь от этого сам.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
7. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
Каждый правитель старался выдумать что-
нибудь почуднее, до чего не додумались другие
короли. А подземные жители стоном стонали от
таких выдумок
Семнадцать раз Бофаро менял завещание
и наконец, измученный склоками и интригами
наследников, пришел к мысли, которая принесла
ему успокоение. Он назначил наследниками всех
своих семерых сыновей, чтобы они царствовали
поочередно, каждый по месяцу. А во избежание
ссор и междоусобиц он заставил детей дать
клятву, что они всегда будут жить в мире и строго
соблюдать порядок правления. Клятва не помогла:
раздоры начались сразу после смерти отца. Братья
заспорили, кому из них царствовать первому.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
8. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
«Но мне надо быть очень осторожным, - Самому орлу в долине Марранов
размышлял Урфин. − Эта птица с еѐ странными жилось неплохо.
понятиями о справедливости не станет Но на душе у него с каждым днѐм
помогать мне, если сочтѐт мои действия хоть в становилось всѐ тяжелее. По вечерам
малой степени бесчестными…». орѐл разговаривал с Урфином:
− Где же счастье, что ты обещал этому
бедному народу?
Урфин с фальшивым воодушевлением восклицал:
− А ты посмотри, как живѐт князь Торм!
Как живут Венк, Грем и другие!
− Таких немного, − возражал Карфакс.
− А огромному большинству стало жить гораздо хуже.
Я всѐ меньше верю тебе. Князья и его советники утопают
в роскоши потому, что на них работают тысячи людей.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
9. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
Незнайке понравилась сказка, только
было жалко бедного Иванушку, который
превратился в козлѐночка. Это
напоминало ему про малыша, которого
он встретил сегодня на улице и
превратил в осла.
«А кто ты, что от тебя ничего не
скроешь?»− насторожился Незнайка.
« Будто не узнаѐшь? Ведь я твоя совесть.
Я вот начну тебя мучить так, что жизни
не будешь рад».« А где ты была до
этого? Почему раньше молчала? У других
коротышек совесть как совесть, а у меня
какая −то змея подколодная! Притаится
там где-то, сидит и молчит…
Дождѐтся, когда я сделаю что-нибудь не
так, как надо, а потом мучит».
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
10. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
Брыкун, Пегасик и Калигула не любили ни о чѐм задумываться, а делали сразу
всѐ, что им приходило в голову. Особой грубостью отличался Брыкун. Он
никому не уступал дороги на улице,- норовил толкнуть
каждого встречного, наступал всем на ноги и плевался куда ни попади. Вместо
того, чтобы смеяться потихоньку, он ржал, прохожие затыкали уши. Если ему
что-нибудь было надо, он не просил, а брал и отнимал. Он всех называл
лопухами, другими обидными прозвищами, всем грозился оборвать уши. Все
эти дикие выходки происходили потому, что Калигула, Брыкун, Пегасик были
не обычными коротышками; в каждом из них оставалось кое-что от животного
состояния.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
14. http://www.o −detstve.ru/ Портал «О детстве».
Личностные:
•Готовность и способность к саморазвитию.
•Самостоятельность и личную ответственность за свои поступки.
•Осознание ответственности человека за общее благополучие.
•Эмпатию ,как понимание чувств других людей и сопереживание им.
•Уважительное отношение к иному мнению.
•Навыки сотрудничества в разных ситуациях.
•Этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-
нравственную отзывчивость.
Метапредметные :
• Составлять план и последовательность действий.
•Использовать речь для регулирования своего действия.
•Осуществлять смысловое чтение.
•Выбирать вид чтения в зависимости от цели.
•Поиск и владение необходимой информацией.
•Сбор информации и его обработка.
•Анализ информации.
•Передача информации в устной и письменной форме и мн.др.
Конкурс «Моя педагогическая инициатива».
