SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Розгалуження в циклі
Що з'явиться в результаті виконання
команд?

for i:=1 to 5 do
write (‘W’);
k:=0;
for i:=1 to 15 do
if i mod 3=0 then k:=k+1;
writeln (‘k=‘, k);
Формула, яка вибирає навмання
довільне число з проміжку [a, b]

random(b-a+1)+a
Перевір себе:
1. Довільне число з проміжку [-120;120] визначається
формулою: random (241)-120

а з проміжку [-30; 60]=?

[33; 563]=   ?
2. З якого відрізка генерує випадкове число наступна
формула?
а) random (44)+17;
б) random (300)-107;
в) random (289)-34.
З проміжка [-15; 15]вибрати навмання 5
    цілих чисел і порахувати кількість з них
    парних
var x, i, k:integer;
begin k:=0; randomize; {Задали початкове значення лічильника}
for i:=1 to 5 do begin{відкрили цикл по кількості чисел}
x:=random(31)-15;{вибрали навмання число з проміжку [-15;15]}
write (x,’,’);{Видрукували це число}
if x mod 2=0 then k:=k+1; end;{Якщо число парне, то
                  накопичуємо лічильник }

writeln( ‘k=‘, k); {Вийшли з циклу і надрукували результат}
end.
Вибрати довільну кількість цілих чисел з проміжку [-
 22; 77] і порахувати середнє арифметичне
 додатніх.

program Dodatni_z_promizhka;
var x, i, n, k, S:integer;
begin k:=0; S:=0; randomize;
write(‘vvedit k-st chysel’); readln(n);
for i:=1 to n do begin
x:=random(100)-22;
write (x,’,’);
if x >0 then begin k:=k+1; S:=S+x; end; end;
writeln( ‘Sa=‘, S/k);
end.
Вибрати довільну кількість цілих чисел з проміжку [-
 100; 100] і видрукувати найбільше з них.

program Max_z_promizhka;
var x, i, n, max:integer;
begin max:=-100; {початкове значення max ми задаємо навмисно дуже мале, щоб
при першій перевірці там з'явилось перше значення х }

randomize; write(‘vvedit k-st chysel’); readln(n);
for i:=1 to n do begin
x:=random(100)-22;
write (x,’,’);
if x >max then max:=x; {порівнює число із значенням в комірці max і при потребі
переприсвоює }   end;

writeln( ‘max=‘, max);
end.
Задачі
1.З 15-ти довільних чисел з проміжку [-30;30] вивести на екран
  парні, зменшені вдвічі.
2.Відомі n оцінок з інформатики одного учня. Визначити різницю
  між максимальною і мінімальною оцінкою.
3.Відомий ріст учнів п'ятих класів гімназії. Видрукувати номери
  учнів, ріст яких більший за 170 см.
4.Утворити набір з 20-ти довільних цілих чисел з проміжку [-150;
  150] знайти:
а) максимальне число;
б) найменше число;
в) кількість чисел кратних 7;
г) суму парних чисел;
д) добуток додатних;
е) різницю непарних та від'ємних.
5. Визначити, що робить наступний
  фрагмент програми
а) begin k:=0;
                                 в) begin k:=0;
for i:=1 to 3 do
                                 for i:=1 to 10 do
begin readln (a);
                                 if i mod 2=0 then k:=k+1;
if a mod 3=0 then k:=k+1; end;
                                 writeln (k);
writeln (k);                     end.
end.
б) begin s:=0;                   г) begin for i:=1 to 10 do
                                 begin readln (a);
for i:=1 to 3 do
                                 if a <0 then write (i); end;
begin readln (a);
                                 end.
if a >0 then s:=s+a; end;
writeln (s);
end.
5. Визначити, що робить наступний
  фрагмент програми
а) begin k:=0;
                                 в) begin k:=0;
for i:=1 to 3 do
                                 for i:=1 to 10 do
begin readln (a);
                                 if i mod 2=0 then k:=k+1;
if a mod 3=0 then k:=k+1; end;
                                 writeln (k);
writeln (k);                     end.
end.
б) begin s:=0;                   г) begin for i:=1 to 10 do
                                 begin readln (a);
for i:=1 to 3 do
                                 if a <0 then write (i); end;
begin readln (a);
                                 end.
if a >0 then s:=s+a; end;
writeln (s);
end.

More Related Content

Similar to розгалуження в циклі

Similar to розгалуження в циклі (10)

Programuvanna na movi_pascal
Programuvanna na movi_pascalProgramuvanna na movi_pascal
Programuvanna na movi_pascal
 
Programuvanna na movi_pascal
Programuvanna na movi_pascalProgramuvanna na movi_pascal
Programuvanna na movi_pascal
 
Основи програмування .Паскаль ч.1
Основи програмування .Паскаль ч.1Основи програмування .Паскаль ч.1
Основи програмування .Паскаль ч.1
 
Pascal osnovu
Pascal osnovuPascal osnovu
Pascal osnovu
 
Pascal основи програмування частина 1
Pascal основи програмування частина 1Pascal основи програмування частина 1
Pascal основи програмування частина 1
 
+6 for
+6 for+6 for
+6 for
 
Опрацювання одновимірних масивів
Опрацювання одновимірних масивівОпрацювання одновимірних масивів
Опрацювання одновимірних масивів
 
Python
PythonPython
Python
 
Уроки 42-45 (цикли) - вправи
Уроки 42-45 (цикли) -  вправиУроки 42-45 (цикли) -  вправи
Уроки 42-45 (цикли) - вправи
 
Povtor 7 8kl
Povtor 7 8klPovtor 7 8kl
Povtor 7 8kl
 

More from Olena Dmytruk

Комп'ютерна мережа
Комп'ютерна мережа Комп'ютерна мережа
Комп'ютерна мережа Olena Dmytruk
 
Оператор циклу
Оператор циклуОператор циклу
Оператор циклуOlena Dmytruk
 
Оператор розгалуження
Оператор розгалуженняОператор розгалуження
Оператор розгалуженняOlena Dmytruk
 
Файли і папки
Файли і папкиФайли і папки
Файли і папкиOlena Dmytruk
 
операційна система Moodl
операційна система Moodlопераційна система Moodl
операційна система MoodlOlena Dmytruk
 
Виконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі СкретчВиконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі СкретчOlena Dmytruk
 
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретчOlena Dmytruk
 
Алгоритми і виконавці
Алгоритми і виконавціАлгоритми і виконавці
Алгоритми і виконавціOlena Dmytruk
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавціOlena Dmytruk
 
Повторюємо програмування
Повторюємо програмуванняПовторюємо програмування
Повторюємо програмуванняOlena Dmytruk
 
Досвід_Оленка_Дмитрук
Досвід_Оленка_ДмитрукДосвід_Оленка_Дмитрук
Досвід_Оленка_ДмитрукOlena Dmytruk
 

More from Olena Dmytruk (11)

Комп'ютерна мережа
Комп'ютерна мережа Комп'ютерна мережа
Комп'ютерна мережа
 
Оператор циклу
Оператор циклуОператор циклу
Оператор циклу
 
Оператор розгалуження
Оператор розгалуженняОператор розгалуження
Оператор розгалуження
 
Файли і папки
Файли і папкиФайли і папки
Файли і папки
 
операційна система Moodl
операційна система Moodlопераційна система Moodl
операційна система Moodl
 
Виконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі СкретчВиконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі Скретч
 
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретч
 
Алгоритми і виконавці
Алгоритми і виконавціАлгоритми і виконавці
Алгоритми і виконавці
 
Команди і виконавці
Команди і виконавціКоманди і виконавці
Команди і виконавці
 
Повторюємо програмування
Повторюємо програмуванняПовторюємо програмування
Повторюємо програмування
 
Досвід_Оленка_Дмитрук
Досвід_Оленка_ДмитрукДосвід_Оленка_Дмитрук
Досвід_Оленка_Дмитрук
 

розгалуження в циклі

  • 2. Що з'явиться в результаті виконання команд? for i:=1 to 5 do write (‘W’);
  • 3. k:=0; for i:=1 to 15 do if i mod 3=0 then k:=k+1; writeln (‘k=‘, k);
  • 4. Формула, яка вибирає навмання довільне число з проміжку [a, b] random(b-a+1)+a Перевір себе: 1. Довільне число з проміжку [-120;120] визначається формулою: random (241)-120 а з проміжку [-30; 60]=? [33; 563]= ? 2. З якого відрізка генерує випадкове число наступна формула? а) random (44)+17; б) random (300)-107; в) random (289)-34.
  • 5. З проміжка [-15; 15]вибрати навмання 5 цілих чисел і порахувати кількість з них парних var x, i, k:integer; begin k:=0; randomize; {Задали початкове значення лічильника} for i:=1 to 5 do begin{відкрили цикл по кількості чисел} x:=random(31)-15;{вибрали навмання число з проміжку [-15;15]} write (x,’,’);{Видрукували це число} if x mod 2=0 then k:=k+1; end;{Якщо число парне, то накопичуємо лічильник } writeln( ‘k=‘, k); {Вийшли з циклу і надрукували результат} end.
  • 6. Вибрати довільну кількість цілих чисел з проміжку [- 22; 77] і порахувати середнє арифметичне додатніх. program Dodatni_z_promizhka; var x, i, n, k, S:integer; begin k:=0; S:=0; randomize; write(‘vvedit k-st chysel’); readln(n); for i:=1 to n do begin x:=random(100)-22; write (x,’,’); if x >0 then begin k:=k+1; S:=S+x; end; end; writeln( ‘Sa=‘, S/k); end.
  • 7. Вибрати довільну кількість цілих чисел з проміжку [- 100; 100] і видрукувати найбільше з них. program Max_z_promizhka; var x, i, n, max:integer; begin max:=-100; {початкове значення max ми задаємо навмисно дуже мале, щоб при першій перевірці там з'явилось перше значення х } randomize; write(‘vvedit k-st chysel’); readln(n); for i:=1 to n do begin x:=random(100)-22; write (x,’,’); if x >max then max:=x; {порівнює число із значенням в комірці max і при потребі переприсвоює }   end; writeln( ‘max=‘, max); end.
  • 8. Задачі 1.З 15-ти довільних чисел з проміжку [-30;30] вивести на екран парні, зменшені вдвічі. 2.Відомі n оцінок з інформатики одного учня. Визначити різницю між максимальною і мінімальною оцінкою. 3.Відомий ріст учнів п'ятих класів гімназії. Видрукувати номери учнів, ріст яких більший за 170 см. 4.Утворити набір з 20-ти довільних цілих чисел з проміжку [-150; 150] знайти: а) максимальне число; б) найменше число; в) кількість чисел кратних 7; г) суму парних чисел; д) добуток додатних; е) різницю непарних та від'ємних.
  • 9. 5. Визначити, що робить наступний фрагмент програми а) begin k:=0; в) begin k:=0; for i:=1 to 3 do for i:=1 to 10 do begin readln (a); if i mod 2=0 then k:=k+1; if a mod 3=0 then k:=k+1; end; writeln (k); writeln (k); end. end. б) begin s:=0; г) begin for i:=1 to 10 do begin readln (a); for i:=1 to 3 do if a <0 then write (i); end; begin readln (a); end. if a >0 then s:=s+a; end; writeln (s); end.
  • 10. 5. Визначити, що робить наступний фрагмент програми а) begin k:=0; в) begin k:=0; for i:=1 to 3 do for i:=1 to 10 do begin readln (a); if i mod 2=0 then k:=k+1; if a mod 3=0 then k:=k+1; end; writeln (k); writeln (k); end. end. б) begin s:=0; г) begin for i:=1 to 10 do begin readln (a); for i:=1 to 3 do if a <0 then write (i); end; begin readln (a); end. if a >0 then s:=s+a; end; writeln (s); end.