1. 2010 全國海洋生物多樣性教育培訓班
課程-一日所獲
概念活動：一日所獲
高炯琪 1、許逸玫 2
SWAN 培訓講師
1
台北縣土城市安和國小 教師
2
行政院農業委員會林務局南投林區管理處 技士
單元活動：一日所獲
高烱琪、許逸玫
SWAN 培訓講師
中華民國自然生態保育協會
2010 全國海洋生物多樣性教育培訓班
01 02
有獎徵答
• 如何賣掉死掉 蝦子有幾隻腳 ?
的蝦子？
全世界的蝦子、台灣的蝦子有幾種？
（A.）3700、350（B）4700、450
（C）5700、550
03 04
有獎徵答 拖網
全球餐廳、市場的蝦子從哪裡來 ?
來自海洋的蝦子以何種方式捕獲?
圖片來源:國立海洋科技博物館
05 06
1

2. 活動說明 檢查各組器材
我們以捕蝦維生，分屬6艘船，每 豆子一盒(混合4種豆子)
艘船都希望捕最多蝦。
網子4枝
分組--我是捕蝦大王！
塑膠盒2個
鐵篩網1枝
白紙1張
07 08
器材說明 第1次捕撈說明
小米 : 蝦子 討論 :選擇網具( 1支)、捕撈方式
方式 :拖網拉過海面1次（脫離海面計次）
黑豆 : 海龜
篩選 : 用鐵篩網分出蝦子、其他魚獲
其他豆子 : 海裡各種魚類
分裝秤重 : 塑膠盒分裝秤重、回報結果
4枝網子 : 不同大小網目的拖網 時間 : 2分鐘
鐵篩網：篩選蝦子及其他魚獲
09 10
討論與分享 1 混獲物
非目標物種的魚
捕撈作業與魚獲量關係？ 獲就是混獲物
捕撈作業對生物多樣性的衝擊？
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2

3. 2010 全國海洋生物多樣性教育培訓班
課程-一日所獲
第2次拖網說明 討論與分享2
討論：選擇網具、捕撈方式 第2次與第1次捕撈方法有何不同 ?
次數：拖網拉過大海1次（脫離海面計次）
捕獲的蝦子及混獲物是否有不同？
篩選：用鐵篩網分出蝦子、混獲物
如何改良捕蝦技術？
分裝秤重：塑膠盒分裝秤重、回報結果
統計分數：本次得分最高者將獲勝
時間：4 分鐘
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減少混獲裝置 討論與分享3
捕(養)蝦產業如何兼顧社會需求、
經濟發展、永續利用？
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結語 頒獎
• 蘭嶼飛魚季 •2010捕蝦王
• 北海小英雄-維京人捕魚去
• 櫻花蝦
• 黑鮪魚
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