SlideShare a Scribd company logo
САНХҮҮ ЭДИЙН ЗАСГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛЬ

                 ЭКОНОМИКСИЙН ТЭНХИМ




ХҮЛЭЭЛГИЙН ШУГАМЫН
       ОНОЛ
САНХҮҮ ЭДИЙН ЗАСГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛИЙН “STUDENT
          FOOD SERVICE” ЦАЙНЫ ГАЗАР




                      Гүйцэтгэсэн:   З.Мөнхзул /………………../

                                     Б.Түшиг/………………../

                      Шалгасан:      Ц.Батсүх.Ph.D /………..……/




                       2012.12.20
Б.Түшиг, З.Мөнхзул                                     Шийдвэр гаргалтын тоон шинжилгээ


Зорилго:Санхүү эдийн засгийн дээд сургуулийн Student Food Service цайны газарт өдрийн их
завсарлагааны цаг буюу 11:30 – 12:30 хооронд үйлчлүүлж буй оюутнуудын тоо, цайны газрын
ачааллыг судлах

Ажиглалтыг хугацаа: 1 цаг

1 цагийн туршид: 104 оюутан ирсэн

1 цагийн туршид: 96 оюутан үйлчлүүлж дууссан

Үүнээс үзвэл

λ= 104/60=1,73 оюутан 1 минутад нэмэгдэнэ

μ= 96/60=1,6 оюутан минутад хасагдана

                                    (Үйлчилгээний системд оюутан байхгүй байх магадлал)

                             (Хүлээлгийн шугаманд байх оюутнуудын дундаж тоо)

                                        (Үйлчилгээний системд байх дундаж үйлчлүүлэгчийн
      тоо)
                                (Оюутан очерт байх дундаж хугацаа)
                                        (Үйлчилгээний системд байх дундаж хугацаа)
                            (Хүлээлгийн системд оюутан байх магадлал)

                                             (Үйлчилгээний систем 10 оюутан байх магадлал)

                                             (Үйлчилгээний систем 1 оюутан байх магадлал)

Эдгээр тооцооллоос харахад 1 оюутан ойролцоогоор хоолоо авахын тулд 10 минутыг оочир
болон кассан дээр бичүүлэхэд зарцуулдаг. Энэ нь нийт 30 минут завсарладаг оюутны хувьд маш
их хугацаа бөгөөд үүнээс гадна цайны газар луу очих, хоолоо идэх, дараагийн хичээлдээ цагтаа
очин хичээлийн бэлтгэлээ бүрэн хангах цаг хугацаа оюутанд шаардлагтай. Цайны газрын энэхүү
ачаалалд хоолны хүрэлцээт байдал нэр төрөл( хоол цагтаа гарахгүй хүлээлгэх, цөөн тооны хоол
гарах гэх мэт), аяга тавагны хүрэлцээ ( ихэвчлэн халбага сэрээ болон холоо тавих поднус
цэвэрлэгдэж гарахгүй хүлээгддэг) , хоол аягалж өгдөг үйлчлэгч нарын тоо, мөн кассны ажилтан
1 хүн байдагтай холбоотой гэж үзэж байна. Ийм байдлаас үүдэн зарим оюутан сургуулийн
цайны газраар үйлчлүүлж амжихгүйн улмаас гадуур хооллодог. Тиймээс цайны газар эдгээр
зүйлд анхаарч арга хэмжээ авбал 1 оюутны үйлчлүүлэх хугацаа харьцангүй багасч цайны газрын
ачаалал буурах, мөн сургуулийн цайны газраар үйлчлүүлж амждаггүй өөр бусад оюутнууд мөн
үйлчлүүлж болох юм.


                                               2

More Related Content

Viewers also liked

Tipos de energías y su aplicación en robotica
Tipos de energías y su aplicación en roboticaTipos de energías y su aplicación en robotica
Tipos de energías y su aplicación en robotica
Beto Guevara
 
Recomendaciones para el verano P2
Recomendaciones para el verano P2Recomendaciones para el verano P2
Recomendaciones para el verano P2
Cole Navalazarza
 
Propuesta-Gamification
Propuesta-GamificationPropuesta-Gamification
Propuesta-Gamification
Mimi Rosal
 
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка 2 група
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка   2 групачислата до 100. събиране и изваждане. обиколка   2 група
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка 2 група
Лидия Ганева
 
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
ф7 э4-чийдэн-асаацгааяф7 э4-чийдэн-асаацгаая
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
daWKASANSAR
 
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
tatiana torres
 
1 r hicheel
1 r hicheel1 r hicheel
1 r hicheelEtugen
 
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativaEtapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
Joseph Merino
 
Agile UX in Trustpilot
Agile UX in TrustpilotAgile UX in Trustpilot
Agile UX in Trustpilot
Jes Carlskov
 
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч хүчин зүйлсийг тодор...
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч   хүчин зүйлсийг тодор...С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч   хүчин зүйлсийг тодор...
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч хүчин зүйлсийг тодор...batnasanb
 
David Kao - Television Industry Technologies
David Kao - Television Industry TechnologiesDavid Kao - Television Industry Technologies
David Kao - Television Industry Technologies
batnasanb
 
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭС.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭbatnasanb
 

Viewers also liked (16)

Tipos de energías y su aplicación en robotica
Tipos de energías y su aplicación en roboticaTipos de energías y su aplicación en robotica
Tipos de energías y su aplicación en robotica
 
Recomendaciones para el verano P2
Recomendaciones para el verano P2Recomendaciones para el verano P2
Recomendaciones para el verano P2
 
Com bvtets
Com bvtetsCom bvtets
Com bvtets
 
Propuesta-Gamification
Propuesta-GamificationPropuesta-Gamification
Propuesta-Gamification
 
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка 2 група
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка   2 групачислата до 100. събиране и изваждане. обиколка   2 група
числата до 100. събиране и изваждане. обиколка 2 група
 
service recovery
service recoveryservice recovery
service recovery
 
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
ф7 э4-чийдэн-асаацгааяф7 э4-чийдэн-асаацгаая
ф7 э4-чийдэн-асаацгаая
 
Lects5
Lects5Lects5
Lects5
 
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
 
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
Caracteristicas de la evaluacion educativa 1
 
1 r hicheel
1 r hicheel1 r hicheel
1 r hicheel
 
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativaEtapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
Etapas de la planificacion de la evaluacion y tipos de evaluacion educativa
 
Agile UX in Trustpilot
Agile UX in TrustpilotAgile UX in Trustpilot
Agile UX in Trustpilot
 
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч хүчин зүйлсийг тодор...
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч   хүчин зүйлсийг тодор...С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч   хүчин зүйлсийг тодор...
С.Цэрэнчимэд, Б.Дашзэвэг - Орон сууцны үнэнд нөлөөлөгч хүчин зүйлсийг тодор...
 
David Kao - Television Industry Technologies
David Kao - Television Industry TechnologiesDavid Kao - Television Industry Technologies
David Kao - Television Industry Technologies
 
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭС.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ
С.Мягмарсүрэн - НЯРАЙН ЖИНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛС, ДУТУУ ТӨРӨХ ЭРСДЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ
 

хүлээлгийн шугамын жишээ бодлого

  • 1. САНХҮҮ ЭДИЙН ЗАСГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛЬ ЭКОНОМИКСИЙН ТЭНХИМ ХҮЛЭЭЛГИЙН ШУГАМЫН ОНОЛ САНХҮҮ ЭДИЙН ЗАСГИЙН ДЭЭД СУРГУУЛИЙН “STUDENT FOOD SERVICE” ЦАЙНЫ ГАЗАР Гүйцэтгэсэн: З.Мөнхзул /………………../ Б.Түшиг/………………../ Шалгасан: Ц.Батсүх.Ph.D /………..……/ 2012.12.20
  • 2. Б.Түшиг, З.Мөнхзул Шийдвэр гаргалтын тоон шинжилгээ Зорилго:Санхүү эдийн засгийн дээд сургуулийн Student Food Service цайны газарт өдрийн их завсарлагааны цаг буюу 11:30 – 12:30 хооронд үйлчлүүлж буй оюутнуудын тоо, цайны газрын ачааллыг судлах Ажиглалтыг хугацаа: 1 цаг 1 цагийн туршид: 104 оюутан ирсэн 1 цагийн туршид: 96 оюутан үйлчлүүлж дууссан Үүнээс үзвэл λ= 104/60=1,73 оюутан 1 минутад нэмэгдэнэ μ= 96/60=1,6 оюутан минутад хасагдана (Үйлчилгээний системд оюутан байхгүй байх магадлал) (Хүлээлгийн шугаманд байх оюутнуудын дундаж тоо) (Үйлчилгээний системд байх дундаж үйлчлүүлэгчийн тоо) (Оюутан очерт байх дундаж хугацаа) (Үйлчилгээний системд байх дундаж хугацаа) (Хүлээлгийн системд оюутан байх магадлал) (Үйлчилгээний систем 10 оюутан байх магадлал) (Үйлчилгээний систем 1 оюутан байх магадлал) Эдгээр тооцооллоос харахад 1 оюутан ойролцоогоор хоолоо авахын тулд 10 минутыг оочир болон кассан дээр бичүүлэхэд зарцуулдаг. Энэ нь нийт 30 минут завсарладаг оюутны хувьд маш их хугацаа бөгөөд үүнээс гадна цайны газар луу очих, хоолоо идэх, дараагийн хичээлдээ цагтаа очин хичээлийн бэлтгэлээ бүрэн хангах цаг хугацаа оюутанд шаардлагтай. Цайны газрын энэхүү ачаалалд хоолны хүрэлцээт байдал нэр төрөл( хоол цагтаа гарахгүй хүлээлгэх, цөөн тооны хоол гарах гэх мэт), аяга тавагны хүрэлцээ ( ихэвчлэн халбага сэрээ болон холоо тавих поднус цэвэрлэгдэж гарахгүй хүлээгддэг) , хоол аягалж өгдөг үйлчлэгч нарын тоо, мөн кассны ажилтан 1 хүн байдагтай холбоотой гэж үзэж байна. Ийм байдлаас үүдэн зарим оюутан сургуулийн цайны газраар үйлчлүүлж амжихгүйн улмаас гадуур хооллодог. Тиймээс цайны газар эдгээр зүйлд анхаарч арга хэмжээ авбал 1 оюутны үйлчлүүлэх хугацаа харьцангүй багасч цайны газрын ачаалал буурах, мөн сургуулийн цайны газраар үйлчлүүлж амждаггүй өөр бусад оюутнууд мөн үйлчлүүлж болох юм. 2