Доклад ученика о влиянии природы на науку и технику исследует, как люди учатся у живых организмов. Автор рассматривает примеры, такие как орнитоптер и подводная лодка, подчеркивая, что многие изобретения вдохновлены природой. Основной вывод: человек должен продолжать изучать природу для новых идей и решений.

2. Научно-практическая конференция
«Твой первый шаг в науку»
Автор работы:
ученик 1 «Б» класса
МОУ «Гимназия №1» г. Саратова
Чуев Михаил
Научный руководитель:
учитель начальных классов
Ершова Анна Жаковна

3. Я задал себе вопросы:
1. Кто научил людей строить
дома, создавать технику,
приборы?
2. Что «подсказали» животные и
растения человеку, чтобы он
смог защитить себя от врагов?
3. Продолжают ли люди учиться
у природы?

4. Где я искал ответы на вопросы:
 Наблюдал за созданными руками
людей предметами, механизмами
и сравнивал их с объектами
живой природы.
 Изучал учебники и энциклопедии.
 Задавал вопросы учителям и
родителям.
 Искал в Интернете.

5. Цель работы:
узнать, как живая
природа помогает
людям в науке и
технике.

7. Бионика
(от греческого «bios» -
«жизнь»)

14. Леонардо
да Винчи
1452-1519

15. Орнитоптер

19. Подводная лодка
К-162

45. Выводы:
1. Очень многое из того, что сделано
руками человека, люди придумали не
сами, а с «подсказкой» матери-
природы.
2. Ученые продолжают исследовать
объекты живой природы для того,
чтобы почерпнуть свежие идеи для
создания новых технических
устройств.
3. «Обучение» у природы является
необходимым, ведь человек – сам ее
творение. А природа знает лучше!

46. Спасибо
за внимание!