Программа курса "Трансформирующаяся Россия. Междисциплинарный подход"Anna Nemirovskaya
Авторы: Анна Немировская, Виталий Прилуцкий, Наталия Соколова, Оксана Иванова, Ольга Фомичева. Программа курса подготовлена в рамках российско-американских междисциплинарных курсов повышения квалификации «Россия и мир в XX веке: экономическая модернизация и социально-политические трансформации». г. Санкт-Петербург, август 2008 г.
Эмпирические исследования социальной памяти: что могут социологи?Мария Мацкевич
Выступление на семинаре "Символическая политика и социальное конструирование прошлого", НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, 11 февраля 2016 г. На примере нескольких эмпирических исследований демонстрируются некоторые тенденции в формировании социальной памяти, а также факторы ее дифференциации
Программа курса "Трансформирующаяся Россия. Междисциплинарный подход"Anna Nemirovskaya
Авторы: Анна Немировская, Виталий Прилуцкий, Наталия Соколова, Оксана Иванова, Ольга Фомичева. Программа курса подготовлена в рамках российско-американских междисциплинарных курсов повышения квалификации «Россия и мир в XX веке: экономическая модернизация и социально-политические трансформации». г. Санкт-Петербург, август 2008 г.
Эмпирические исследования социальной памяти: что могут социологи?Мария Мацкевич
Выступление на семинаре "Символическая политика и социальное конструирование прошлого", НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, 11 февраля 2016 г. На примере нескольких эмпирических исследований демонстрируются некоторые тенденции в формировании социальной памяти, а также факторы ее дифференциации
1. I. Предмет истории и ее функции.
II. Исторические источники.
III. Принципы исторического познания.
IV. Основные подходы в историческом
познании.
2. Предмет истории – наиболее существенные события,
явления, процессы, тенденции в развитии
человеческого общества.
Функции истории:
- Познавательная – накопление знаний о прошлом.
- Прогностическая – прогнозирование будущего.
- Функция общественной памяти – формирование
национального самосознания, мировоззрения,
национальных черт.
- Воспитательная – воспитание на исторических
примерах молодого поколения.
3. Исторические источники – это все остатки прошлой
жизни, все свидетельства о прошлом.
Типы источников (классификация С.О. Шмидта, 1985):
1. Вещественные источники.
2. Изобразительные источники.
3. Словесные источники.
4. Поведенческие источники.
5. Звуковые источники.
6. Конвенционные источники.
В основе классификации – способ приема-передачи
информации.
4. 1. Объективность – беспристрастный анализ всего
комплекса источников.
2. Историзм – принцип исторического познания,
предполагающий рассмотрение действительности в ее
становлении и развитии.
3. Партийность – подход к изучению исторической
действительности с позиций определенного класса,
национальной, религиозной, социальной группы,
проявляющийся в проведении в исторических
исследованиях интересов, взглядов, настроений этой
группы.
5. Формационная концепция : история человечества – смена
общественно-экономических формаций (ОЭФ). ОЭФ –
это определенная ступень развития общества с
присущем ему способом производства, экономическим
строем, государственно-политической структурой.
Выделялось 5 ОЭФ. (К. Маркс, Ф. Энгельс)
Цивилизационный подход : история человечества не
имеет единых законов. Мир – совокупность
цивилизаций. Цивилизация – локальная
социокультурная система, порожденная конкретными
условиями и мировоззрением людей. (Данилевский,
Шпенглер, Тойнби)