儿童数字文化创作课程阶段小结

1. 校 本 课 程 介 绍
信息技术备课组
2011 年 9 月 — — 2012 年 6 月

2. 设 计 是 五 彩
的
创 作 是 缤 纷 的

3. 有这样一门课程
她一出生就是为了让 每一个 儿童快乐

4. 有这样一门课程
她听上去深奥无比，做起来却乐趣无穷

5. 儿童数字文化创作课
程

6. 2010 年
第一堂儿童数字文化创作课诞生
2009 年 至今
引入儿童数字文化创作课程 已形成了两个年级的校本课程

7. 2011 年 10 月《投票器的设计》
一课

8. 一、提出主题

9. 同学们，上课前我们来进行
投票选课代表

10. 认同雷明轩的请按一下 A 键
，
同意李杰的请按下 L 键，
不能悔票。

12. 紧张的投票结束了

13. 雷明轩和李杰哪一个同学能当课代表的全班投票活动，
李杰同学以 32 比 21 获胜，当选了课代表。
请一位同学
用科学的语言描述一下投票的结果。

14. 同学们，
这节课请大家 设计 一个 投票器 。

15. 二、研习范例

16. 师生共同完成

17. 1 、计数器的设计

18. 2 、数据可视化

20. 接下来，
请同学们选择一个 投票主题

21. 投票主题一定要有 可比性 。

22. 三、自由创作

23. 看！孩子忙乎起来。

24. 不一会

25. 五 花 八 门 的 主 题
相 继 出 现

26. 假如能穿越时空，你想回到过去还是未来
猫和狗两种宠物你更喜欢 哪一个
校园里应该引进自动售货机还是开设小卖部
食草恐龙和食肉恐龙你认为哪一个更具有生存优势
每天上学，你认为应该还是不应该 佩戴红领巾

27. 课 堂 上

28. 自主学习
生生交流
师生交流

29. 全班同学一直在
思考、设计、创作

30. 孩子们完全投入……

31. 四、分 享 交 流

32. 看！孩子们的作品
五彩缤纷

34. 午后的阳光洒入机房
老师在点燃
学生在思考、设计、创作

35. 学习不再是枯燥的、乏味的，
思考、设计、创作，不是为了一个标准答案
孩子们的想法越来越多了！

36. 目前我们已经开设了

37. 六年级
Scratch 程序设计创作课 四年级
思维导图创作课
五年级
PPT 数字故事创作课

38. 这就是 儿童数字文化创作课程 的课堂
让我们在一起 思考设计创作 的殿堂

40. 成 果
已完成的校本
校本评为一等奖

41. 论文评比

42. 文章发表