SlideShare a Scribd company logo
Pergerakan
Kelajuan
Kelajuan
Kelajuan
1. Setiap objek bergerak mempunyai kelajuan.
2. Kelajuan ialah kadar pergerakan sesuatu objek.
3. Kelajuan menunjukkan beberapa laju sesuatu objek
bergerak.
4. Objek yang bergerak lebih laju bergerak lebih jauh dalam
masa yang ditetapkan . Contoh
Kura-kura bergerak sejauh sejauh 120 cm dalam masa 1
minit.
Arnab bergerak sejauh 500 cm dalam masa 1 minit
Arnab adalah lebih laju daripada kura-kura.
Kelajuan
5. Objek yang bergerak lebih laju mengambil masa yang lebih
singkat untuk bergerak dalam jarak yang ditetapkan.
Contoh :
Ali mengambil masa 15 saat untuk berlari 100 meter.
Abu mengambil masa 12 saat untuk berlari 100 meter.
Abu adalah lebih laju daripada Ali.
EKSPERIMENT 1
TUJUAN :
Untuk mengkaji hubungan antara ketinggian landasan dengan jarak yang dilalui
oleh objek
RADAS DAN BAHAN
Bola ping Pong, Landasan dan buku.
LANGKAH-LANGKAH
1.
Radas yang disediakan seperti dalam rajah berikut.
2.
3 buah buku disusun untuk menyokong landasan.
3.
Bola ping-pong dilepaskan di hujung atas landasan.
Pada masa yang sama, jam randik dimulakan.
4.
Selepas 5 saat, jarak yang dilalui oleh bola ping-pong ditanda dan
diukur.
5.
Langkah 2 hingga 4 diulangi dengan menambah bilangan buku
sebanyak 6 buah buku supaya bola ping-pong bergerak lebih laju.
EKSPERIMENT 1

RAJAH 1
EKSPERIMENT 2

PEMERHATIAN
LANDASAN

JARAK YANG DILALUI OLEH BOLA
PING-PONG

3 buku

50 cm

6 buku

125 cm

PEMBOLEHUBAH
Dimanipulasi : ketinggian landasan
Bergerak Balas : JARAK YANG DILALUI OLEH BOLA PING-PONG
Dimalarkan
: masa ujikaji
KESIMPULAN :
EKSPERIMENT 2
TUJUAN :
Untuk mengkaji hubungan antara ketinggian landasan dengan masa yang
diambil.
RADAS DAN BAHAN
Bola ping Pong, Landasan dan buku, jam randik
LANGKAH-LANGKAH
1.
Radas yang disediakan seperti dalam rajah berikut.
2.
3 buah buku disusun untuk menyokong landasan.
3.
Bola ping-pong dilepaskan di hujung atas landasan.
Pada masa yang sama, jam randik dimulakan.
4.
Masa yang diambil oleh bola ping-pong tiba di hujung landasan.
5.
Langkah 2 hingga 4 diulangi dengan menambah bilangan buku
sebanyak 6 buah buku supaya bola ping-pong bergerak lebih laju.
EKSPERIMENT 2

RAJAH 1
EKSPERIMENT 2

PEMERHATIAN
LANDASAN

MASA

3 buku

5 SAAT

6 buku

2 SAAT

PEMBOLEHUBAH
Dimanipulasi :
Bergerak Balas :
Dimalarkan
:
KESIMPULAN :

More Related Content

More from Hazlee Gapal

Dskp sains tahun 5 utk sk
Dskp sains tahun 5 utk skDskp sains tahun 5 utk sk
Dskp sains tahun 5 utk skHazlee Gapal
 
2. pengenalan program i think
2. pengenalan program i think2. pengenalan program i think
2. pengenalan program i thinkHazlee Gapal
 
1. konsep kbat dan i think
1. konsep kbat dan i think1. konsep kbat dan i think
1. konsep kbat dan i thinkHazlee Gapal
 
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitar
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitarKesan aktiviti manusia terhadap alam sekitar
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitarHazlee Gapal
 
Modul pn p sains bm thn 4
Modul pn p sains bm thn 4Modul pn p sains bm thn 4
Modul pn p sains bm thn 4Hazlee Gapal
 
Modul pembelajaran sains bm thn 4
Modul pembelajaran sains bm thn 4Modul pembelajaran sains bm thn 4
Modul pembelajaran sains bm thn 4Hazlee Gapal
 
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013Hazlee Gapal
 
Cover depan dskp tahun 4[1]
Cover depan dskp tahun 4[1]Cover depan dskp tahun 4[1]
Cover depan dskp tahun 4[1]Hazlee Gapal
 
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4Hazlee Gapal
 

More from Hazlee Gapal (18)

Dskp sains tahun 5 utk sk
Dskp sains tahun 5 utk skDskp sains tahun 5 utk sk
Dskp sains tahun 5 utk sk
 
3. peta pemikiran
3. peta pemikiran3. peta pemikiran
3. peta pemikiran
 
2. pengenalan program i think
2. pengenalan program i think2. pengenalan program i think
2. pengenalan program i think
 
1. konsep kbat dan i think
1. konsep kbat dan i think1. konsep kbat dan i think
1. konsep kbat dan i think
 
Geseran 2012
Geseran 2012Geseran 2012
Geseran 2012
 
Kesan daya 2
Kesan daya 2Kesan daya 2
Kesan daya 2
 
Pencemaran air
Pencemaran airPencemaran air
Pencemaran air
 
Pencemaran udara
Pencemaran udaraPencemaran udara
Pencemaran udara
 
Tanah runtuh
Tanah runtuhTanah runtuh
Tanah runtuh
 
Tanah runtuh
Tanah runtuhTanah runtuh
Tanah runtuh
 
Hakisan tanah
Hakisan tanahHakisan tanah
Hakisan tanah
 
Kesan banjir
Kesan banjirKesan banjir
Kesan banjir
 
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitar
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitarKesan aktiviti manusia terhadap alam sekitar
Kesan aktiviti manusia terhadap alam sekitar
 
Modul pn p sains bm thn 4
Modul pn p sains bm thn 4Modul pn p sains bm thn 4
Modul pn p sains bm thn 4
 
Modul pembelajaran sains bm thn 4
Modul pembelajaran sains bm thn 4Modul pembelajaran sains bm thn 4
Modul pembelajaran sains bm thn 4
 
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013
Dsk sains thn 4 edited dlm ebook 13_mei2013
 
Cover depan dskp tahun 4[1]
Cover depan dskp tahun 4[1]Cover depan dskp tahun 4[1]
Cover depan dskp tahun 4[1]
 
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4
Dokumen standard kurikulum dan pentaksiran sains tahun 4
 

Speed

  • 2. Kelajuan Kelajuan 1. Setiap objek bergerak mempunyai kelajuan. 2. Kelajuan ialah kadar pergerakan sesuatu objek. 3. Kelajuan menunjukkan beberapa laju sesuatu objek bergerak. 4. Objek yang bergerak lebih laju bergerak lebih jauh dalam masa yang ditetapkan . Contoh Kura-kura bergerak sejauh sejauh 120 cm dalam masa 1 minit. Arnab bergerak sejauh 500 cm dalam masa 1 minit Arnab adalah lebih laju daripada kura-kura.
  • 3. Kelajuan 5. Objek yang bergerak lebih laju mengambil masa yang lebih singkat untuk bergerak dalam jarak yang ditetapkan. Contoh : Ali mengambil masa 15 saat untuk berlari 100 meter. Abu mengambil masa 12 saat untuk berlari 100 meter. Abu adalah lebih laju daripada Ali.
  • 4. EKSPERIMENT 1 TUJUAN : Untuk mengkaji hubungan antara ketinggian landasan dengan jarak yang dilalui oleh objek RADAS DAN BAHAN Bola ping Pong, Landasan dan buku. LANGKAH-LANGKAH 1. Radas yang disediakan seperti dalam rajah berikut. 2. 3 buah buku disusun untuk menyokong landasan. 3. Bola ping-pong dilepaskan di hujung atas landasan. Pada masa yang sama, jam randik dimulakan. 4. Selepas 5 saat, jarak yang dilalui oleh bola ping-pong ditanda dan diukur. 5. Langkah 2 hingga 4 diulangi dengan menambah bilangan buku sebanyak 6 buah buku supaya bola ping-pong bergerak lebih laju.
  • 6. EKSPERIMENT 2 PEMERHATIAN LANDASAN JARAK YANG DILALUI OLEH BOLA PING-PONG 3 buku 50 cm 6 buku 125 cm PEMBOLEHUBAH Dimanipulasi : ketinggian landasan Bergerak Balas : JARAK YANG DILALUI OLEH BOLA PING-PONG Dimalarkan : masa ujikaji KESIMPULAN :
  • 7. EKSPERIMENT 2 TUJUAN : Untuk mengkaji hubungan antara ketinggian landasan dengan masa yang diambil. RADAS DAN BAHAN Bola ping Pong, Landasan dan buku, jam randik LANGKAH-LANGKAH 1. Radas yang disediakan seperti dalam rajah berikut. 2. 3 buah buku disusun untuk menyokong landasan. 3. Bola ping-pong dilepaskan di hujung atas landasan. Pada masa yang sama, jam randik dimulakan. 4. Masa yang diambil oleh bola ping-pong tiba di hujung landasan. 5. Langkah 2 hingga 4 diulangi dengan menambah bilangan buku sebanyak 6 buah buku supaya bola ping-pong bergerak lebih laju.
  • 9. EKSPERIMENT 2 PEMERHATIAN LANDASAN MASA 3 buku 5 SAAT 6 buku 2 SAAT PEMBOLEHUBAH Dimanipulasi : Bergerak Balas : Dimalarkan : KESIMPULAN :