Hewan-hewan berbeda sedang melakukan aktivitas mereka. Biri-biri meragut rumput, ibu ayam mencari makan, ikan laga cantik, kucing comel, dan rama-rama juga cantik.
The document summarizes how the student's media product "Soundcheck" both uses conventions of real music magazines and challenges some conventions. It discusses design elements like the masthead, color scheme, cover images, cover lines, contents layout, and double page spreads. It also notes how "Soundcheck" incorporates social media promotion and a fact file about artists, challenging some magazine conventions. Overall, the student aimed to create a realistic music magazine while also appealing to their target 16-25 demographic.
The document discusses the audience feedback the student received during the production of a documentary titled "Beyond the Essex Girl". They conducted focus groups with teenagers aged 13-25 and parents to get feedback. Classmates also provided feedback at various stages of production. Google Docs questionnaires allowed the target audience to provide anonymous feedback on draft products. This feedback identified spelling errors, suggested adding statistics and voiceovers, and improved the newspaper advertisement and documentary extract. The final audience feedback helped strengthen the concluding elements. The student found audience feedback crucial to improving their work for the target demographic.
Bài Viết Chuẩn Seo - Việc xây dựng chiến lược Seo tập trung đầu tư vào bài viết chuẩn seo đặc biệt quan trọng giúp đẩy các từ khóa lên top google nhanh và bền vững hơn !
Matariki is the Maori New Year which begins when the Pleiades star cluster called Matariki rises in late May or early June. It is a time for families to gather, remember those who have passed away, and look to the future. Special foods would be eaten during celebrations of the Maori New Year depending on how widely spaced the stars appeared.
This document summarizes the content production process for Four Seasons Hotels and Resorts over the course of one week. It notes that they produce over 3,400 pieces of content per week across 393 channels, reaching an average of 1.8 billion weekly impressions. The content is produced through an agile process that includes planning, production, portfolio management, and measurement of results. Examples of recent content include a fashion shoot in Budapest and articles on the world's best burger and sommelier services on demand.
Cliff Waddell and Benny Robb formed Walking Heads, which creates audio walking tours that provide off the beaten path tours of cities like Edinburgh and Glasgow. Their tours combine history with comedy or music and source content from local artists. They have partnered with organizations like Apple, Dewars, and music venues to produce tours and events that bring a social experience to learning about a city.
How outlining can help you write an exceptional articleVwitOnline
Outlining helps structure writing by listing main points and sub-points to explain complex ideas simply. It enables organized writing and providing examples clarifies understanding. Outlining main topics, subtopics, and examples allows for exceptional article writing.
This document discusses the importance of summarization and outlines three key points. First, with large amounts of information available, summarization is needed to understand the essential elements. Second, automatic summarization can help identify the most important concepts and facts from lengthy documents. Third, developing new techniques for summarization will continue to be an important area of research as the amount of digital information grows exponentially.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
Enya introduces herself and provides information about her family including her father, mother, and sister. She lists her favorite drink and food and describes her hobbies of reading books, drawing pictures which she enjoys greatly, and riding her bicycle.
Teks ini berisi soalan-soalan tentang nilai-nilai kekeluargaan seperti menghormati orang tua, saling menghargai, dan bersikap adil. Beberapa soalan meminta peserta untuk memilih jawaban yang tepat berdasarkan gambar atau situasi yang diberikan. Teks ini bertujuan untuk menguji pemahaman siswa tentang perilaku yang baik dalam keluarga dan hubungan antaranggota keluarga.
Dokumen ini berisi tentang aktivitas gotong royong membersihkan taman sains sekolah. Terdapat empat bagian yang membahas tentang menulis lima ayat tentang aktivitas tersebut, mengisi piramid makanan berdasarkan petikan, dan memilih satu soalan untuk menulis karangan tentang rakan atau aktivitas gotong royong membersihkan kelas.
Tujuan pengajaran kemahiran pergerakan asas ialah untuk membolehkan setiap kanak-kanak menggunakan tubuh badan mereka sebagai alat untuk melakukan pergerakan dengan cara yang berkesan, iaitu mendorong kanak-kanak untuk mengkaji pertalian antara pergerakan asas dengan elemen-elemen pergerakan ( ruang / masa / kuasa ), melatih kanak-kanak untuk melakukan setiap kemahiran asas dengan betul, serta meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang pergerakan yang dihasilkan.
Kemahiran-kemahiran asas boleh dikategorikan kepada empat komponen iaitu Kemahiran Pergerakan Asas, Kemahiran Manipulatif, Kemahiran Asas Sukan dan Kemahiran Asas Fizikal. Dalam Kemahiran Pergerakan Asas, kemahiran ini terbahagi kepada dua, iaitu kemahiran lokomotor dan kemahiran bukan lokomotor.
Dokumen tersebut memberikan petunjuk tentang cara menjaga kebersihan diri yang meliputi mandi, mencuci badan menggunakan sabun, mencuci rambut dengan syampu, menggosok gigi sekurang-kurangnya tiga kali sehari, dan memakai pakaian yang bersih. Menjaga kebersihan diri penting untuk mencegah penyakit dan menjaga kesihatan.
Hallahan dan Kauffman, (1977) menyatakan Pendidikan Khas bermakna pengajaran yang direka khas untuk memenuhi keperluan-keperluan yang luar biasa seseorang kanak-kanak yang luar biasa. Bahan-bahan khas, teknik-teknik pengajaran, atau peralatan dan / atau kemudahan-kemudahan diperlukan. Culatta dan Tompkins (1999) menyatakan Pendidikan Khas ialah pengajaran yang bercorak individu direka untuk memenuhi keperluan-keperluan pendidikan dan berkaitan dengan murid-murid kurang upaya.
. Menurut Nik Safiah Karim dalam Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga, morfologi ialah satu bidang ilmu bahasa yang mengkaji perkataan-perkataan. Sintaksis bermaksud sebagai satu cabang ilmu linguistik yang mengkaji tentang peraturan dan susunan kata dalam sesuatu ayat
FONETIK DAN FONOLOGI (VOKAL & KONSONAN)murni mohamat
Bunyi-Bunyi ujuran boleh dibahagikan kepada konsonan dan vokal. Munurut Nor Hashimah Jalaluddin (1998), faktor utama dalam klasifikasi bunyi-bunyi konsonan ialah titik artikulsi dan cara artikulasi. Di samping itu faktor bersuara dan tak bersuara serta juga kedudukan velum (bagi menentukan bunyi oral atau sengau) memainkan peranan yang penting dalam menghasilkan bunyi-bunyi konsonan. Manakala faktor utama dalam klasifikasi bunyi vokal pula ialah kedudukan bibir dan darjah turun naik lidah dalam rongga mulut.
1. 2
BAHAGIAN A
( 20 markah )
Soalan 1 hingga soalan 5
Pilih suku kata yang betul berdasarkan gambar.
Contoh :
e_____
A pal
B mak
C sok
1 mu_____
A rai
B ray
C ram
2 cer________
A men
B min
C man
2. 3
3 pe_______
A yu
B nyu
C syu
4 ko_______
A lak
B cak
C tak
5 pi________
A sung
B sing
C sang
3. 4
Soalan 6 hingga soalan 10
Pilih ejaan yang betul berdasarkan gambar.
6
A pisu
B pusa
C pasu
7
A paep
B paip
C piap
5. 10
A seloar
B keluar
C seluar
6
Soalan 11 hingga soalan 15
Lengkapkan ayatberdasarkan frasa yang diberi.
11 Ravin bermain ____________ .
A bola sepak
B badminton
C bola tampar
12 Anas pakai __________ .
A baju
B seluar
C kasut
6. 13 Adik minum air __________.
A susu
B paip
C hujan
14 Kami susun __________.
A kerusi
B meja
C bangku
7
15 Huda sapu ___________.
A tangan
B sampah
C longkang
Soalan 16 hingga soalan 20.
Baca petikan di bawah, kemudian jawabsoalan-soalanyang berikutnya.
7. 8
16 Ini keluarga siapa?
A Tawi
B Johan
C Devi
17 Ayah Johan buat apa ?
A potong rumput
B lap cermin tingkap
C siram pokok bunga
18 Ibu Johan cabut rumput di dalam apa ?
Ini keluarga Johan.
Johan lap tingkap.
Ayah Johan potong rumput.
Ibu Johan cabut rumput di dalam pasu.
Kakak Johan siram pokok bunga.
Adik Johan sapu sampah.
Halaman rumah mereka bersih dan ceria.
8. A pasu
B besen
C rumah
19 Siapa siram pokok bunga ?
A ibu
B Johan
C kakak Johan
20 Adik Johan sapu sampah guna apa ?
A paip
B kain
C penyapu
SOALAN TAMAT
2
BAHAGIAN B
( 30 markah )
Soalan 21
Baca frasa di bawah. Lengkapkan ayat yang diberi.
9. Ini keluarga Amira.
Amira sedang cuci pinggan .
Ibu pula sedang ______________________________ .
Adik membantu ibu _____________________________.
Ayah ________________________________supaya bersih.
( 3 markah )
3
Soalan 22
a. Padankan suku kata berdasarkan gambar .
10. i
ii
iii
iv
( 3 markah )
b. Tandakan ( √ ) pada ejaan yang betul.
i
ii
( 2 markah )
4
c Padankan perkataan dengan gambar yang sesuai.
tuale
tuala
buih
bueh
bo li
su 1a
gu ku
bu du
11. i
ii
iii
( 3 markah )
Soalan 23
a. Warnakan kata nama am yang betul .
( 1 markah )
5
sungai
kaloi
lantai
Si Jalak
ayam
12. b. Warnakan kata nama khas yang betul.
( 1 markah )
c. Susun huruf , kemudian tulis perkataan yang betul.
n a l g i r s
( 1 markah )
cikgu
Cikgu Ismail
Amira
13. 6
Soalan 24
a. Padankan gambar dengan aktiviti yang sesuai
i
ii
iii
iv
lompat
depang
sepak
lambung
14. ( 4 markah )
7
b. Garisi kata ganti nama diri yang betul.
( Saya / Kamu ) ada dua orangkawan.
i Nama ( mereka / dia ) Sofia dan Mei Ling.
ii ( Kami / Kita ) pergi ke sekolah
bersama-sama.
( 2 markah )
c. Tulis ejaan yang betul
i
15. ii
( 2 markah )
8
d. Bina dan tulis ayat berdasarkan gambar di bawah.
i
ii
iii
iv
Huda
Devi
Anas
Kok Meng
Tawi
main
bola jaring
gelung rotan
bola sepak
badminton
bola tampar
Hudamain bola jaring.
16. i ___________________________________________________________.
ii ___________________________________________________________.
iii ___________________________________________________________.
iv ___________________________________________________________.
( 4 markah )
9
Soalan 25
Jawabsoalan berdasarkan petikan di bawah.
Badan saya ada banyak duri.
Rasa isi saya enak.
Saya digelar raja buah.
Siapa saya ?
a. Badan saya ada apa ?
Badan saya ada ____________________________.
b. Apa rasa isi saya ?
Rasa isi saya ____________________.
17. c. Saya digelar apa ?
Saya digelar ______________________________.
d. Siapa saya ?
Saya buah _____________________________.
( 4 markah )
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT