Praktik ini adalah bagian pengujian dalam sejauh mana pengetauhan kita dalam menggunakan Ms. Excel, maupun itu dalam perhitungan : jumlah, Rata-rata, nilai maksimum, nilai minimum, perkalian, pembagian, pengurangan ataupun dalam bentuk grafik
Tiga undangan rapat untuk persiapan pembuatan soal ujian try out yang akan dilaksanakan pada hari Kamis, 14 Maret 2013 pukul 09.00-12.00 WIB di Kantor Diknas Sungailiat Bangka.
Dokumen tersebut berisi soal ujian harian semester 2 mata pelajaran matematika kelas 5 tentang pecahan. Soal terdiri dari mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya, serta tabel nilai 3 mata pelajaran 5 siswa.
Praktik ini adalah bagian pengujian dalam sejauh mana pengetauhan kita dalam menggunakan Ms. Excel, maupun itu dalam perhitungan : jumlah, Rata-rata, nilai maksimum, nilai minimum, perkalian, pembagian, pengurangan ataupun dalam bentuk grafik
Tiga undangan rapat untuk persiapan pembuatan soal ujian try out yang akan dilaksanakan pada hari Kamis, 14 Maret 2013 pukul 09.00-12.00 WIB di Kantor Diknas Sungailiat Bangka.
Dokumen tersebut berisi soal ujian harian semester 2 mata pelajaran matematika kelas 5 tentang pecahan. Soal terdiri dari mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya, serta tabel nilai 3 mata pelajaran 5 siswa.
Persamaan kubik x3 + 4x2 - 5 = 0 mempunyai akar x1 = 3 dan x2 = -1. Matematika adalah ilmu otonom yang memainkan peran penting dalam ilmu pengetahuan modern serta dipengaruhi dan mempengaruhi ilmu lain. Volume tabung dengan jari-jari 14 cm dan tinggi 12 cm adalah 3,384 cm3.
Dokumen tersebut membahas tentang model-model pengembangan guru dan integrasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, khususnya mata pelajaran matematika. Pembahasan dimulai dari latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan penelitian, dilanjutkan dengan kajian teoritik mengenai model-model pengembangan guru di dunia dan Indonesia serta konsep integrasi TIK dalam pembelajaran yang mencakup model-
The document provides examples of cube numbers from 1 to 10 in both numeric and written form. It lists the cube of each integer from 1 to 10, showing that cube numbers can be written as the integer multiplied by itself three times. It notes that cube numbers are also called cubic numbers.
Quetzaltenango. Guatemala. Historia y aspectos relevates.Daniel Álvarez
Quetzaltenango es un departamento en Guatemala conocido por su cultura. Tiene 24 municipios y una variedad de paisajes, desde volcanes hasta lagos termales. Alberga dos idiomas indígenas principales, quiché y mam, y celebra muchas festividades a lo largo del año. Ha sido testigo de importantes eventos históricos y es el hogar de varias figuras notables de Guatemala.
Paragraf pertama membahas soal matematika tentang operasi aljabar. Paragraf kedua menjelaskan bahwa matematika adalah ilmu otonom yang memainkan peran penting dalam ilmu pengetahuan modern. Paragraf ketiga meminta untuk menghitung volume tabung dengan diketahui jari-jari dan tingginya. Paragraf keempat berisi daftar nama dan alamat. Paragraf kelima berisi soal-soal aritmatika tentang operasi penjumlahan dan pengurangan.
The document lists the cubes of the numbers 1 through 10 in Indonesian and provides their numeric expressions. It then provides an example program in pseudocode to print the numbers 1 through 10, and includes basic formulas for perimeter of a rectangle and equilateral triangle.
Біз туралы
«Холдинг «Кəсіпқор» КЕАҚ бірінші жобасы
2012 жылы Холдинг кадрлық резервін оқыту
2013 жылы Холдинг кадрлық резервін оқыту
2014 жылы Холдинг кадрлық резервін оқыту
Техникалық жəне кəсіптік білім беру оқытушылары
мен өндірістік оқыту шеберлерінің біліктілігін
арттыру бағдарламасы
Аstana Polytechnic Жоғары Техникалық Мектебінде
білім беруді ұйымдастыру жобасы 13
11-12
05-06
07
08
09
3
Басқарма Төрайымының құттықтау сөзі 04
14-15
Мазмұны
Ақпараттық дайджест
Жоспарланған іс-шаралар 16-17Модель кəсіби білім беру жүйесі қыз-
меткерлерінің біліктілігін арттырудағы
əлемдік жəне қазақстандық инновациялық
тəжірибесі мазмұнының интеграциясы
негізінде толығымен құрастырылған жəне
жаңа форматтағы ТжКБ оқытушысын
қалыптастыру үшін барлық қажетті шарт-
тарды қамтамасыз еткен.
Моделдің тұтқалы сипаттамалары:
- мақсаттарға, мазмұнға жəне оқыту
нəтижелеріне құзыреттілік көзқарас;
- оқыту бағдарламасындағы деңгейлік
тəсілдеме (4 деңгей, 3 кезең);
- оқыту бағдарламасын модульдік
құру (12 модуль);
- біріктірілген, интерактивті жəне
практикалық бағдарланған сипаттама;
- оқыту сапасын бағалаудың бірік-
тірілген жүйесі жəне нəтижелерін кейінгі
2015 жылғы ақпанда «Кəсіпқор» Холдингі» КЕАҚ жанындағы ғылыми-əдістемелік
кеңестің кезекті отырысы өтті.
Отырысқа қатысқандар:
- В.К. Валецкая, Астана қаласының техникалық жəне кəсіптік білім беру директорлары
кеңесінің əдіскері
- О.Х. Куспеков, «Республикалық кəсіптік жəне техникалық білімді дамыту жəне біліктілікті
тағайындау ғылыми-əдістемелік орталығы» АҚ бас директоры
- «Кəсіпқор» Холдингі қызметкерлері
ҒƏК отырысында Қазақстанның техникалық жəне кəсіптік білім беру жүйесінің оқытушыла-
ры мен өндірістік оқыту шеберлерінің біліктілігін арттыру Моделінің жобасы қарастырыл-
ды.
практикаға енгізу;
- эволюциялық тəсілдеме жəне
Бағдарламаның деңгейлерінде оқу үшін
конкурстық іріктеу жүйесі.
Модель Қазақстанда біліктілік
талаптардың дифференциялануын жəне
Бағдарлама бойынша сертификатталу
нəтижесіне қарай қосымша төлем жаса-
луын жүйелендіретен оқытушылар мен
өндірістік оқыту шеберлеріне арналған 4
біліктілік деңгейдің тағайындалуын қ�
The document discusses integrating technology into teaching pedagogy. It begins by asking where to go from here now that the technology, curriculum mandate, and exemplary practices are in place. It then examines traditional approaches that place technology, content, and pedagogy in a linear relationship versus integrated approaches. Models for evaluating technology integration, like the SAMR model, are presented. The document also discusses leveraging human learning preferences through technology and elements of deep digital learning design like engagement, capabilities, and wellbeing. It provides examples of using technology at different stages of the learning cycle and for approaches like problem-based learning and project-based learning.
The SlideShare 101 is a quick start guide if you want to walk through the main features that the platform offers. This will keep getting updated as new features are launched.
The SlideShare 101 replaces the earlier "SlideShare Quick Tour".