SlideShare a Scribd company logo
MK māksla pasākums.
1.-2.klasei
3.-5. klasei
2012./2013.m.g.
 Nu jau trešo gadu pēc kārtas mūsu skola ir
iesaistījusies projektā „Skolas auglis”.
 Atbalsta programmas darbības laikā skolai
jānodrošina nodarbības vai mācību stundas, kā
arī vismaz vienu izglītojošu pasākumu par augļu
un dārzeņu veselīgo ietekmi uz cilvēka
organismu.
 Mūsu izglītojamie 3x nedāļā var saņemt 100
gramus dārzeņu vai augļu.
 Mākslu metodiskā komisija nolēma organizēt
izglītojošu pasākumu 1.-5.klašu skolēniem ar
mērķi popularizētu veselīgas ēšanas paradumus
un aktualizēt to nozīmi cilvēka attīstībā.
 Konkurss starp klašu 1.-2.klašu un 3.-
5.klašu grupām tika plānots trīs posmos:
 Vizuālās mākslas stundās tika gleznotas
klusās dabas un gatavoti augļi un dārzeņi no
papje-mašē.
 Mūzikas stundās skolēni mācījās dziesmas.
 Noslēguma pasākums – zīmējumu
izstāde, koncerts (noslēguma pasākuma laikā)
un izglītojoša lekcija ar viktorīnas
elementiem, lai bērniem būtu vieglāk uztvert
pasniegto informāciju un visbeidzot
apbalvošana. Vietas gan netika piešķirtas, bet
katra klase saņēma apliecinājumu par dalību
pasākumā.
 Pēc noslēguma pasākuma skolēniem bija
iespēja paust savu viedokli, kas paticis un ko
viņi vēlētos savādāk.
 Viss patika,
 Patika jautrība,
 Patika, ka nebija ne pirmās, ne
pēdējās vietas,
 Patika minēt mīklas un saņemt
uzlīmes par grūtākajām,
 Patika “zelta” žetoni, ko saņēmām par
pareizām atbildēm,
 Patika, ka paši uzstājāmies uz
skatuves un dziedājām,
 Man patika klausīties par veselīgu
uzturu, es uzzināju daudz jauna,
 Man patika, ka mēs daudz ko
zinājām,
 Man patika, ka varēju sēdēt kopā ar
saviem draugiem un kopā domāt,
 Uzzināju daudz interesantu faktu un
jaunu informāciju.
 Skolēni kliedza, kad zināja
pareizās atbildes,
 Man nepatika, ka x klase
mēdījās, kad mēs kļūdījāmies,
 Uzdevumi bija pārāk viegli,
 Man tie burkāni un āboli ir
apnikuši, varētu arī
bumbierus, apelsīnus un citus
augļus,
 Varēja būt vairāk laika
pārdomām,
 Žēl, ka nebija vietu, īsti
nezināju dziesmas vārdus,
 Man ne pārāk patika kāpt uz
skatuves un dziedāt.
 Dārzeņu nosaukumus varētu likt rakstīt pa
klasēm, kuram vairāk!
 Citreiz jautājumi varētu būt grūtāki.
 Jūsu ierosinājumi ......................................!
Inga, Daina, Inese, Beata.

More Related Content

More from Zane Pilsneniece

Skolas un vecaku sadarbiba
Skolas un vecaku sadarbibaSkolas un vecaku sadarbiba
Skolas un vecaku sadarbibaZane Pilsneniece
 
Cehi latv prezent
Cehi  latv prezentCehi  latv prezent
Cehi latv prezent
Zane Pilsneniece
 

More from Zane Pilsneniece (8)

Laba prakse
Laba prakseLaba prakse
Laba prakse
 
Skolas un vecaku sadarbiba
Skolas un vecaku sadarbibaSkolas un vecaku sadarbiba
Skolas un vecaku sadarbiba
 
Karjeras izglitiba
Karjeras izglitibaKarjeras izglitiba
Karjeras izglitiba
 
Atbalsta personāls1
Atbalsta personāls1Atbalsta personāls1
Atbalsta personāls1
 
Atbalsta personāls
Atbalsta personālsAtbalsta personāls
Atbalsta personāls
 
Cehi latv prezent
Cehi  latv prezentCehi  latv prezent
Cehi latv prezent
 
Karjeras izglītība 2013
Karjeras izglītība 2013Karjeras izglītība 2013
Karjeras izglītība 2013
 
Karjeras izglītība
Karjeras izglītībaKarjeras izglītība
Karjeras izglītība
 

Skolas auglis

  • 2.  Nu jau trešo gadu pēc kārtas mūsu skola ir iesaistījusies projektā „Skolas auglis”.  Atbalsta programmas darbības laikā skolai jānodrošina nodarbības vai mācību stundas, kā arī vismaz vienu izglītojošu pasākumu par augļu un dārzeņu veselīgo ietekmi uz cilvēka organismu.  Mūsu izglītojamie 3x nedāļā var saņemt 100 gramus dārzeņu vai augļu.  Mākslu metodiskā komisija nolēma organizēt izglītojošu pasākumu 1.-5.klašu skolēniem ar mērķi popularizētu veselīgas ēšanas paradumus un aktualizēt to nozīmi cilvēka attīstībā.
  • 3.  Konkurss starp klašu 1.-2.klašu un 3.- 5.klašu grupām tika plānots trīs posmos:  Vizuālās mākslas stundās tika gleznotas klusās dabas un gatavoti augļi un dārzeņi no papje-mašē.  Mūzikas stundās skolēni mācījās dziesmas.  Noslēguma pasākums – zīmējumu izstāde, koncerts (noslēguma pasākuma laikā) un izglītojoša lekcija ar viktorīnas elementiem, lai bērniem būtu vieglāk uztvert pasniegto informāciju un visbeidzot apbalvošana. Vietas gan netika piešķirtas, bet katra klase saņēma apliecinājumu par dalību pasākumā.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.  Pēc noslēguma pasākuma skolēniem bija iespēja paust savu viedokli, kas paticis un ko viņi vēlētos savādāk.
  • 18.  Viss patika,  Patika jautrība,  Patika, ka nebija ne pirmās, ne pēdējās vietas,  Patika minēt mīklas un saņemt uzlīmes par grūtākajām,  Patika “zelta” žetoni, ko saņēmām par pareizām atbildēm,  Patika, ka paši uzstājāmies uz skatuves un dziedājām,  Man patika klausīties par veselīgu uzturu, es uzzināju daudz jauna,  Man patika, ka mēs daudz ko zinājām,  Man patika, ka varēju sēdēt kopā ar saviem draugiem un kopā domāt,  Uzzināju daudz interesantu faktu un jaunu informāciju.  Skolēni kliedza, kad zināja pareizās atbildes,  Man nepatika, ka x klase mēdījās, kad mēs kļūdījāmies,  Uzdevumi bija pārāk viegli,  Man tie burkāni un āboli ir apnikuši, varētu arī bumbierus, apelsīnus un citus augļus,  Varēja būt vairāk laika pārdomām,  Žēl, ka nebija vietu, īsti nezināju dziesmas vārdus,  Man ne pārāk patika kāpt uz skatuves un dziedāt.
  • 19.  Dārzeņu nosaukumus varētu likt rakstīt pa klasēm, kuram vairāk!  Citreiz jautājumi varētu būt grūtāki.  Jūsu ierosinājumi ......................................! Inga, Daina, Inese, Beata.