1.Pengenalan Peta Bulatan_SK SERI SETIA,T.INTAN.Badry Zawawi
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang proses membuat peta pemikiran berbentuk bulatan (circle map) untuk mengorganisasi informasi. Terdapat delapan langkah untuk membuat peta bulatan ini, yaitu menuliskan topik utama di tengah, menambahkan keterangan di luar bulatan pertama, membuat bingkai rujukan, menuliskan sumber dan proses berfikir. Peta bulatan ini digunakan untuk mengorganisasi informasi tentang kucing.
Dokumen tersebut merupakan format abstrak yang akan dipresentasikan pada Seminar Insentif Riset SINas yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset dan Teknologi. Format abstrak terdiri dari latar belakang, permasalahan dan pendekatan, metode, hasil dan pembahasan, kesimpulan dan saran, serta foto-foto penelitian. Seminar ini bertujuan untuk membangun sinergi riset nasional guna mendukung kemandirian teknolog
Thinking Maps are a set of 8 visual maps developed in 1988 by Dr. David Hyerle to support different cognitive skills and thinking processes. The maps promote reading comprehension, writing, problem solving and thinking at all grade levels by establishing a common visual language across subjects. Using the maps stimulates pattern detection in the brain, strengthens connections by requiring interaction, and supports all learning styles and languages in constructing meaning.
Dokumen tersebut membahas tentang peta alir (flow map) yang merupakan penggambaran grafis langkah-langkah dan urutan proses suatu program. Peta alir dapat digunakan untuk menjelaskan proses, perubahan, atau memecahkan masalah berlangkah. Peta alir dapat bergerak ke arah apa saja.
1.Pengenalan Peta Bulatan_SK SERI SETIA,T.INTAN.Badry Zawawi
Dokumen ini memberikan penjelasan tentang proses membuat peta pemikiran berbentuk bulatan (circle map) untuk mengorganisasi informasi. Terdapat delapan langkah untuk membuat peta bulatan ini, yaitu menuliskan topik utama di tengah, menambahkan keterangan di luar bulatan pertama, membuat bingkai rujukan, menuliskan sumber dan proses berfikir. Peta bulatan ini digunakan untuk mengorganisasi informasi tentang kucing.
Dokumen tersebut merupakan format abstrak yang akan dipresentasikan pada Seminar Insentif Riset SINas yang diselenggarakan oleh Kementerian Riset dan Teknologi. Format abstrak terdiri dari latar belakang, permasalahan dan pendekatan, metode, hasil dan pembahasan, kesimpulan dan saran, serta foto-foto penelitian. Seminar ini bertujuan untuk membangun sinergi riset nasional guna mendukung kemandirian teknolog
Thinking Maps are a set of 8 visual maps developed in 1988 by Dr. David Hyerle to support different cognitive skills and thinking processes. The maps promote reading comprehension, writing, problem solving and thinking at all grade levels by establishing a common visual language across subjects. Using the maps stimulates pattern detection in the brain, strengthens connections by requiring interaction, and supports all learning styles and languages in constructing meaning.
Dokumen tersebut membahas tentang peta alir (flow map) yang merupakan penggambaran grafis langkah-langkah dan urutan proses suatu program. Peta alir dapat digunakan untuk menjelaskan proses, perubahan, atau memecahkan masalah berlangkah. Peta alir dapat bergerak ke arah apa saja.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan program i-THINK SK Seri Setia yang meliputi:
1) Pengenalan program i-THINK yang bertujuan untuk mempertingkatkan kemahiran berfikir dan inovasi murid.
2) Pelancaran program di sekolah tersebut pada 7 Januari 2013 termasuk penyerahan peralatan dan pelantikan juru pandu.
3) Rangkaian tindakan yang dirancang untuk pelaksanaan program tahun 2013.
Dokumen tersebut memberikan contoh peta pemikiran (tree map) untuk mengkategorikan berbagai topik seperti binatang, peralatan rumah, dan sumber daya alam. Peta-peta tersebut mengelompokkan item-item ke dalam kategori yang lebih spesifik seperti jenis binatang atau lokasi peralatan.
SK SERI SETIA, T.INTAN_Slaid 3_Peta Buih BergandaAAW6022
Dokumen ini membahas tentang konsep dan proses pembuatan peta pemikiran jenis peta buih berganda. Peta buih berganda digunakan untuk membandingkan dan membedakan dua objek/ide dengan menuliskan persamaan di bulatan tengah dan perbedaan di bulatan masing-masing objek. Diberikan contoh peta buih berganda yang membandingkan ayam dan buaya.
Dokumen tersebut membahas tentang peta pemikiran, termasuk definisi peta buih dan perbedaan antara peta buih dengan peta bulatan. Juga dijelaskan tentang golongan-golongan kata adjektif dan contoh-contohnya.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Dokumen tersebut memberikan ringkasan program i-THINK SK Seri Setia yang meliputi:
1) Pengenalan program i-THINK yang bertujuan untuk mempertingkatkan kemahiran berfikir dan inovasi murid.
2) Pelancaran program di sekolah tersebut pada 7 Januari 2013 termasuk penyerahan peralatan dan pelantikan juru pandu.
3) Rangkaian tindakan yang dirancang untuk pelaksanaan program tahun 2013.
Dokumen tersebut memberikan contoh peta pemikiran (tree map) untuk mengkategorikan berbagai topik seperti binatang, peralatan rumah, dan sumber daya alam. Peta-peta tersebut mengelompokkan item-item ke dalam kategori yang lebih spesifik seperti jenis binatang atau lokasi peralatan.
SK SERI SETIA, T.INTAN_Slaid 3_Peta Buih BergandaAAW6022
Dokumen ini membahas tentang konsep dan proses pembuatan peta pemikiran jenis peta buih berganda. Peta buih berganda digunakan untuk membandingkan dan membedakan dua objek/ide dengan menuliskan persamaan di bulatan tengah dan perbedaan di bulatan masing-masing objek. Diberikan contoh peta buih berganda yang membandingkan ayam dan buaya.
Dokumen tersebut membahas tentang peta pemikiran, termasuk definisi peta buih dan perbedaan antara peta buih dengan peta bulatan. Juga dijelaskan tentang golongan-golongan kata adjektif dan contoh-contohnya.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Banyak orang menganggap mempelajari kitab Wahyu adalah sulit. Selain karena membicarakan simbol-simbol yang tidak biasa, kitab Wahyu juga memiliki tema-tema yang kompleks. Nah, bagaimana cara terbaik membedah kitab Wahyu?
Mari kita pelajari bersama lebih dahulu 3 pasal pertama dari kitab ini dalam kelas diskusi "Bedah Kitab Wahyu" (BKW) pada 19—26 Juni 2024 melalui grup WA.
Sebelum kelas dimulai, ikuti lebih dahulu pemaparan materinya via Zoom pada:
Rabu, 19 Juni 2024.
- Pagi: pkl. 10.30—12.00 WIB
- Malam: pkl. 19.00—20.30 WIB
Daftarkan diri Anda segera di https://bit.ly/form-mlc.
Kontak:
WA: 0821-3313-3315 (MLC)
E-Mail: kusuma@in-christ.net
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
4. PETA PEMIKIRAN :
Proses Pemikiran
Home Next Slide Last Slide PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIAPrevious
Mendifinasi mengikut konteks/
menciri
Kata Kunci
Konteks/Senaraikan/
Tuliskan semua yang anda tahu
SumbangsaranKenalpasti
Kaitkan dengan pengetahuan sedia ada
Meneroka makna / maklumat
jelaskan
5. PETA PEMIKIRAN :
LANGKAH MEMBINA PETA BULATAN
1. Lukiskan sebuah bulatan di bahagian tengah2. Labelkan Topik Utama Di Dalamnya3. Lukiskan sebuah bulatan di luar bulatan pertama
Buah
5. Bina Bingkai Rujukan di luar rajah peta pemikiran.4. Tuliskan keterangan/ ciri/definisi pada bulatan kedua.
Definisi
topik
utama
Keterangan
topik utama
Ciri-ciri
topik
utama
Maklumat
topik utama
6. Tuliskan sumber rujukan dalam bingkai rujukan
guru
7. Tuliskan proses pemikiran di atas Bingkai Rujukan
Mencirikan mengikut konteks
8. Tuliskan tajuk peta pemikiran di bawah Bingkai RujukanPeta Bulatan
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
6. PETA PEMIKIRAN :
07 Januari 2013
Kucing
kegemaran
Nama-
nama
kucing
Jenis-jenis
kucing
Makanannya
1.Buat sebuah bulatan
2.Tulis Tajuk Utama “Kucing”
di dalamnya
3.Buat bulatan kedua di luar
bulatan pertama
4.Tuliskan keterangan
/perihal ‘kucing’ di dalam
bulatan kedua
5.Buat bingkai rujukan
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
7. PETA PEMIKIRAN :
07 Januari 2013
Peta Bulatan
Kucing
Binatang
jinak
Jenis
binatang
mamalia
Makanan
utama
ikan
Makanan
kegemarann
ya tikus
6. Tuliskan sumber
rujukan anda di dalam
bingkai rujukan
7.Tulis proses pemikiran
‘Mendifinisi mengikut kontak’
di atas bingkai rujukan
8.Tuliskan Tajuk peta’Peta
Bulatan’di bawah bingkai
rujukan
Mendifinisi mengikut konteks
Sumber
rujukan
Sumber
rujukan guru
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
8. PETA PEMIKIRAN :
07 Januari 2013
Peta Bulatan
Proses Berfikir: Mendifinasi/menciri
Kucing
Binatang
jinak
Jenis
binatang
mamalia
Makanan
utama
ikan
Makanan
kegemarann
ya tikus
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
9. PETA PEMIKIRAN :
07 Januari 2013
Peta Bulatan
Proses Berfikir: Mendifinasi/menciri
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
10. PETA PEMIKIRAN :
07 Januari 2013
Peta Bulatan
Proses Berfikir: Mendifinasi/menciri
Home Next Slide Last SlidePrevious PROGRAM i-THINK SK. SERI SETIA
