bài sinh hoạt chuyên môn

2. Nghiện cứu ảnh hưởng của chương trình học lên kết quả học
tập của sinh viên.
YẾU TỐ ẢNH
HƯỞNG
THƯỜNG
CLC
>=8,5 < 8,5
KẾT QUẢ
KẾT QUẢ
YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
80%
60%
20%
40%
200 sv
200 sv
2022
Cuối hk2, 2021. Khảo sát 400 sinh viên năm 4. sau khi làm bài thi cuối kì tiếng 7. Trong 400 sv thì có 200 sinh viên
clc, 200 sinh viên lớp thường.
--> kết luận????

3. KẾT LUẬN
• SINH VIÊN CLC GIỎI TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH HƠN SV LỚP
THƯỜNG

4. KẾT LUẬN
• VIỆC THAM GIA HỌC CHƯƠNG TRÌNH CLC GIÚP CHO SV GIỎI TIẾNG
ANH HƠN CHƯƠNG TRÌNH THƯỜNG
==> HỌC ”GIẢ”
VIỆC THAM GIA HỌC CHƯƠNG
TRÌNH CLC GIÚP CHO SV GIỎI TIẾNG
ANH HƠN CHƯƠNG TRÌNH
THƯỜNG
--> GIẢI THUYẾT KẾT LUẬN

5. Cut-off research
YẾU TỐ ẢNH
HƯỞNG
KHÔNG YTAH
CÓ YTAH
CÓ ẢNH
HƯỞNG
KHÔNG ẢNH
HƯỞNG
KẾT QUẢ
KẾT QUẢ
YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG

6. Cut-off research
- Công dụng: khảo sát tình trạng của 1 vấn đề
- Ưu điểm: Nhanh, ít tốn kém
- Nhược điểm: các mối liên hệ tìm thấy ý nghĩa thống kê thường
khó kết luận liên hệ nhân-quả,
===> giá trị nêu giả thuyết

7. Tiêu chuẩn suy luận nhân-
quả

8. 1. Quan hệ về mặt thời gian
2. Độ mạnh mối quan hệ
3. Quan hệ đáp ứng theo cường độ
4. Kết quả nghiên cứu lặp lại
5. Hợp lý về mặt logic
6. Cân nhắc các phương án giải thích khác
7. Không yếu tố ảnh hưởng ⇒ giảm/không kết quả
8. Nhất quán với hiểu biết hiện tại
9. Độ đặc hiệu của mối quan hệ
Tiêu chuẩn
Bradford Hill

9. SUY LUẬN NHÂN QUẢ:
VAI TRÒ CỦA THIẾT KẾ
Làm thế nào để xác định yếu tố X là nguyên nhân của kết quả Y?
“Có em bên đời bỗng vui
Chẳng thêm những ngày giá
đông lạnh căm
Có thêm đôi tình nhân
Có thêm đôi bàn tay ân cần”
==>> Giả định trên bao gồm những vấn đề gì?
===>>>X phải xuất hiện trước Y
===>>> Hai nhóm đối tượng: có X và không
có X
=> Có X dẫn đến có Y (1) và Không có X thì không có Y (2)

11. Group of Interest
(CLC students)
Group of Control
(Standard students)

13. • Ưu:
+ Bằng chứng mạnh mẽ về nguyên nhân, mối quan hệ nhân-quả
+ Hạn chế được sai lệch hệ thống (bias)
+ Có thể khảo sát được nhiều outcomes từ 1 nguyên nhân.
+ Có giá trị đặc biệt đối với sự tiếp xúc với yếu tố tác động hiếm gặp.

14. • Hạn chế:
+ Tốn thời gian, tốn tiền, tốn công sức nhất trong các NC quan sát
+ Thời gian theo dõi dài nên có khi có kết quả thì vấn đề nghiên cứu không còn thích hợp
+ Dễ mất đối tượng nghiên cứu (losses to follow-up) ảnh hưởng kết quả