SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Gens, neurones i fluids cerebrals:
dels embrions al comportament humà
              David Bueno i Torrens
     Departament de Genètica, Facultat de Biologia, UB
     Centre de Recerca i Estudis en Conflictologia, UOC
El laboratori
El problema inicial
El problema inicial
FLUX D’INFORMACIÓ GÈNICA
                      Del gen a la proteïna




Imatge de Convivint amb transgènics©
REGULACIÓ
     DE
L’EXPRESSIÓ
   GÈNICA
RECEPTORS CEL·LULARS




Imatge de Convivint amb transgènics©
RECEPTORS CEL·LULARS




Imatge de Convivint amb transgènics©
El problema inicial
El problema inicial



      CSF
El problema inicial
                        cordats
equinoderms                                 vertebrats
              (Branchiostoma lanceolatum)
Els models experimentals
Els models experimentals
Gallus gallus (pollastre)
-   Fàcil obtenció
-   Fàcil incubació
-   Periode embrionari curt
-   Fàcil observació
-   Manipulació in vivo
-   Mètodes in vitro optimizats
-   Gran mida de les
    cavidats cefàliques
Els models experimentals


   
Els models experimentals
Ratus norvegicus (rata)
Mus musculus (ratolí)
- Periode embrionari curt
- Possibilitat d’obtenir transgènics
- Mamífers (major complexitat del
  cervell i semblança amb l’humà)
Les funcions del E-CSF
Les funcions del E-CSF

        IsO

E-CSF
Les funcions del E-CSF


     Survival



 Proliferation



Differentiation:
neurogenesis
3) E-CSF acts on CNS morphogenesis
  Les funcions del E-CSF
Però, qui ho fa?
Però, qui ho fa?
Però, qui ho fa?
I com es fa l’E-CSF?
Com es fa?




E3     E4         E4
Quina aplicació pot tenir
 aquest coneixement?

 La regeneració neural
ADULT BRAIN & ADULT CSF
 Quina aplicació pot tenir aquest coneixement?

                                     SVZ

                                     lateral ventricle (filled with CSF)

                                     ependyma (with oriented
                                       bundles of motile cilia)
                                     septum




coronal section
Quina aplicació pot tenir aquest coneixement?
              Embryo                                         Adult


      E-CSF




                                  survival
                               proliferation
                              differentiation

                                    ?
 Neuroepithelial stem cells                     Adult stem cells from the SVZ
Mice 12,5 dpc E-CSF   PBS

HIPPOCAMPUS
Quina aplicació pot tenir
 aquest coneixement?

Agressivitat i violència
Conflictologia:
disciplina científica que estudia l’origen i el desenvolupa-
ment dels conflictes, i que cerca estratègies no violentes
de mediació i resolució


        Ciències                               Ciències
         Socials                             Biològiques


                                Conflictes socials
               Estratègies de resolució amb mètodes no violents
Pluridisciplinarietat estudi conflictes



                   Entorn               Cervell
                      ?
             Conducta humana
           individual i col·lectiva
     ?                                ?
Factors socials       Idiosincràsia biològica
Alguns trets de personalitat relacionats
         amb la proclivitat a conflictes
•     Impulsivitat
•     Afecció al risc (extrem)
•     Por
•     Dominància (masculinitat)
•     Agressivitat (sistemes agonístics)
•     Empatia
•     Psicopatia (+ persuasió, intel.ligència maquiavèlica)
•     Resistència estats psicològics ‘negatius’
•     Tolerància al retràs en l’obtenció recompensa
•     Flexibilitat adaptativa
•     Capacitat recuperació a l’estrès
Principals àrees associadas amb la presa de decisions



                                             Ex.

                                             Decisions
                                             econòmiques

                                             Decisions
                                             polítiques
Cervell social




Àrees cervell processos cognitius socials: medial prefrontal cortex (mPFC), anterior
cingulate cortex (ACC), inferior frontal gyrus, superior temporal sulcus (STS), amygdala
and anterior insula (moltes són subcorticals !!!)
WHAT GENS CAN TELL US
Heritability of some social behavior traits
Trait                           Genetic   Shared        Unshared
                                effects   environment   environment
                                          effects       effects
Prosocial behavior (boys)       57%       12%           31%
Prosocial behavior (girls)      55%       4%            41%
Psychosocial stress (males)     57%       12%           31%




                                                                      Bueno, D. Journal of Conflictology (review)
Infidelity (females)            50%       0%            50%
Social responsiveness (boys)    50%       25%           25%
Social responsiveness (girls)   39%       42%           19%
Empathy                         47%       0%            53%
Political attitudes             42%       23%           35%
Aggression                      40%       17%           43%
Leadership                      40%       0%            60%
Parental warmth                 38%       0%            62%
Risk                            37%       0%            63%
Secure attachment               37%       0%            63%
Dictator giving                 30%       0%            70%
WHAT GENS CAN TELL US

   Aggression heritability = 50% of the variance
(44% from genetic effects + 6% from shared environmental factors)




  The various facets of human aggression, as well as of sociality,
    should be considered as an equilibrium between traits that
                   are evolutionary advantageous
          in a competitive world based on social cohesion.



              natural selection has favoured alleles
            whose role is involved in these behaviours
WHAT GENS CAN TELL US
• Some genes with known alleles influencing aggressiveness
  and impulsivity thresholds:

• The serotoninergic system:
  - arginine vasopressine
  - 5-hydroxy-indole acid
  - serotonin transporter SLC6A4
  - monoamina oxoidases A & B
  - triptophan hydroxilases 1 & 2
  - serotonin receptors 5-HT1A & B

• The stress response pathway:
  - catechol-O-methyl transferase (COMT, dopaminergic & epinephrine
    systems)
  - dompamine receptor DRD2
  - nitrid
  - oxide synthase (NOS1)
  - vasopressin receptor (AVPR1A)
WHAT GENS CAN TELL US


 • Aggresiveness and gender:

 - Weak positive effect of testosterone level

 - Androgen receptor is associated with muscular tension and
   verbal aggression




Bueno, D. Journal of Conflictology (review)
CSF & AGGRESSIVENESS
CSF & AGGRESSIVENESS




       Miyan et al. CSF Research
CSF & AGGRESSIVENESS




 α antigen H-Y


Fetus de rata a:
- 17 dpc
- 19 dpc
CSF & AGGRESSIVENESS
                proteomic analysis

 2D LC-MS del CSF

   • HPLC - LC-Packings Ultimate system, Hystar software
   • Mass Spectrometer - Bruker Esquire 3000 + ion-trap MS



- Arginine vasopresine (AVP)
    peptide hormone that correlates, in adult CSF, with the
    life history of agression
- 5-hydroxy-indole acetic acid (5-HIAA)
    serotonine metabolite, associted to violent behaviour
Fem sentir arreu com s’exalta
 el vell desig d’un món millor
        Miquel Martí i Pol

More Related Content

Similar to Setmana ciència 2012

Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envelliment
Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envellimentUna pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envelliment
Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envellimentCentre Cívic Casa Golferichs
 
Projecte genoma humà
Projecte genoma humàProjecte genoma humà
Projecte genoma humàviirmire
 
Les Biotecnologies 2n bat
Les Biotecnologies 2n batLes Biotecnologies 2n bat
Les Biotecnologies 2n batjusescola
 
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)Anna Giro
 
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?Pediatriadeponent
 
Questionari
QuestionariQuestionari
Questionariviirmire
 
Treball naturals (max, anass, alex i adria)
Treball naturals (max, anass, alex i adria)Treball naturals (max, anass, alex i adria)
Treball naturals (max, anass, alex i adria)adria_machi
 
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2jordibm2
 

Similar to Setmana ciència 2012 (20)

Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envelliment
Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envellimentUna pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envelliment
Una pinzellada sobre el teu cervell: del desenvolupament a l'envelliment
 
neuropsicologia4
neuropsicologia4neuropsicologia4
neuropsicologia4
 
Projecte genoma humà
Projecte genoma humàProjecte genoma humà
Projecte genoma humà
 
Explicacions de la violència: avenços neurocientífics. David Bueno
Explicacions de la violència: avenços neurocientífics. David BuenoExplicacions de la violència: avenços neurocientífics. David Bueno
Explicacions de la violència: avenços neurocientífics. David Bueno
 
1 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 20071 Introduccio Psicologia 2007
1 Introduccio Psicologia 2007
 
Les Biotecnologies 2n bat
Les Biotecnologies 2n batLes Biotecnologies 2n bat
Les Biotecnologies 2n bat
 
Violencia psicobiologia
Violencia psicobiologiaViolencia psicobiologia
Violencia psicobiologia
 
Davant el càncer de mama
Davant el càncer de mamaDavant el càncer de mama
Davant el càncer de mama
 
Ctimodeda14708
Ctimodeda14708Ctimodeda14708
Ctimodeda14708
 
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatgeCarme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
Carme Timoneda. Processos cognitius i emocionals, neurologia i aprenentatge
 
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
La cèl·lula, unitat de vida (4t ESO)
 
2 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 20112 escoles psicològiques 2011
2 escoles psicològiques 2011
 
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?
Hola, soc Radiòleg. Us podria llegir les mans?
 
Questionari
QuestionariQuestionari
Questionari
 
5165 M1
5165 M15165 M1
5165 M1
 
Treball naturals (max, anass, alex i adria)
Treball naturals (max, anass, alex i adria)Treball naturals (max, anass, alex i adria)
Treball naturals (max, anass, alex i adria)
 
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2
Inteligencia Emocional Jordi Bermudez2
 
Disfunció sexual
Disfunció sexualDisfunció sexual
Disfunció sexual
 
Sergi Llambrich Ferré
Sergi Llambrich FerréSergi Llambrich Ferré
Sergi Llambrich Ferré
 
Deficiencies mentals i fisiques
Deficiencies mentals i fisiquesDeficiencies mentals i fisiques
Deficiencies mentals i fisiques
 

More from Institut Joan Brudieu

More from Institut Joan Brudieu (11)

100430 back to_school_insjb
100430 back to_school_insjb100430 back to_school_insjb
100430 back to_school_insjb
 
75 Directors IES Joan Brudieu
75 Directors IES Joan Brudieu75 Directors IES Joan Brudieu
75 Directors IES Joan Brudieu
 
75 6 Ies 1933 Presentació
75 6 Ies 1933 Presentació75 6 Ies 1933 Presentació
75 6 Ies 1933 Presentació
 
75 6 IES 1933 Exposició Brudieu
75 6 IES 1933 Exposició Brudieu75 6 IES 1933 Exposició Brudieu
75 6 IES 1933 Exposició Brudieu
 
Conferències 1933 34 35
Conferències 1933 34 35Conferències 1933 34 35
Conferències 1933 34 35
 
Les Competències
Les CompetènciesLes Competències
Les Competències
 
Professorat IES Joan Brudieu - anys 50
Professorat IES Joan Brudieu - anys 50Professorat IES Joan Brudieu - anys 50
Professorat IES Joan Brudieu - anys 50
 
Professorat IES Joan Brudieu - anys 40
Professorat IES Joan Brudieu - anys 40Professorat IES Joan Brudieu - anys 40
Professorat IES Joan Brudieu - anys 40
 
Professorat IES Joan Brudieu - anys 30
Professorat IES Joan Brudieu - anys 30Professorat IES Joan Brudieu - anys 30
Professorat IES Joan Brudieu - anys 30
 
Professorat IES Joan Brudieu - anys 70
Professorat IES Joan Brudieu - anys 70Professorat IES Joan Brudieu - anys 70
Professorat IES Joan Brudieu - anys 70
 
Presentació IES Joan Brudieu 75 Anys
Presentació IES Joan Brudieu 75 AnysPresentació IES Joan Brudieu 75 Anys
Presentació IES Joan Brudieu 75 Anys
 

Setmana ciència 2012

  • 1. Gens, neurones i fluids cerebrals: dels embrions al comportament humà David Bueno i Torrens Departament de Genètica, Facultat de Biologia, UB Centre de Recerca i Estudis en Conflictologia, UOC
  • 5. FLUX D’INFORMACIÓ GÈNICA Del gen a la proteïna Imatge de Convivint amb transgènics©
  • 6. REGULACIÓ DE L’EXPRESSIÓ GÈNICA
  • 7. RECEPTORS CEL·LULARS Imatge de Convivint amb transgènics©
  • 8. RECEPTORS CEL·LULARS Imatge de Convivint amb transgènics©
  • 11. El problema inicial cordats equinoderms vertebrats (Branchiostoma lanceolatum)
  • 13. Els models experimentals Gallus gallus (pollastre) - Fàcil obtenció - Fàcil incubació - Periode embrionari curt - Fàcil observació - Manipulació in vivo - Mètodes in vitro optimizats - Gran mida de les cavidats cefàliques
  • 15. Els models experimentals Ratus norvegicus (rata) Mus musculus (ratolí) - Periode embrionari curt - Possibilitat d’obtenir transgènics - Mamífers (major complexitat del cervell i semblança amb l’humà)
  • 17. Les funcions del E-CSF IsO E-CSF
  • 18. Les funcions del E-CSF Survival Proliferation Differentiation: neurogenesis
  • 19. 3) E-CSF acts on CNS morphogenesis Les funcions del E-CSF
  • 23. I com es fa l’E-CSF?
  • 24. Com es fa? E3 E4 E4
  • 25. Quina aplicació pot tenir aquest coneixement? La regeneració neural
  • 26. ADULT BRAIN & ADULT CSF Quina aplicació pot tenir aquest coneixement? SVZ lateral ventricle (filled with CSF) ependyma (with oriented bundles of motile cilia) septum coronal section
  • 27. Quina aplicació pot tenir aquest coneixement? Embryo Adult E-CSF survival proliferation differentiation ? Neuroepithelial stem cells Adult stem cells from the SVZ
  • 28. Mice 12,5 dpc E-CSF PBS HIPPOCAMPUS
  • 29. Quina aplicació pot tenir aquest coneixement? Agressivitat i violència
  • 30. Conflictologia: disciplina científica que estudia l’origen i el desenvolupa- ment dels conflictes, i que cerca estratègies no violentes de mediació i resolució Ciències Ciències Socials Biològiques Conflictes socials Estratègies de resolució amb mètodes no violents
  • 31. Pluridisciplinarietat estudi conflictes Entorn Cervell ? Conducta humana individual i col·lectiva ? ? Factors socials Idiosincràsia biològica
  • 32. Alguns trets de personalitat relacionats amb la proclivitat a conflictes • Impulsivitat • Afecció al risc (extrem) • Por • Dominància (masculinitat) • Agressivitat (sistemes agonístics) • Empatia • Psicopatia (+ persuasió, intel.ligència maquiavèlica) • Resistència estats psicològics ‘negatius’ • Tolerància al retràs en l’obtenció recompensa • Flexibilitat adaptativa • Capacitat recuperació a l’estrès
  • 33. Principals àrees associadas amb la presa de decisions Ex. Decisions econòmiques Decisions polítiques
  • 34. Cervell social Àrees cervell processos cognitius socials: medial prefrontal cortex (mPFC), anterior cingulate cortex (ACC), inferior frontal gyrus, superior temporal sulcus (STS), amygdala and anterior insula (moltes són subcorticals !!!)
  • 35. WHAT GENS CAN TELL US Heritability of some social behavior traits Trait Genetic Shared Unshared effects environment environment effects effects Prosocial behavior (boys) 57% 12% 31% Prosocial behavior (girls) 55% 4% 41% Psychosocial stress (males) 57% 12% 31% Bueno, D. Journal of Conflictology (review) Infidelity (females) 50% 0% 50% Social responsiveness (boys) 50% 25% 25% Social responsiveness (girls) 39% 42% 19% Empathy 47% 0% 53% Political attitudes 42% 23% 35% Aggression 40% 17% 43% Leadership 40% 0% 60% Parental warmth 38% 0% 62% Risk 37% 0% 63% Secure attachment 37% 0% 63% Dictator giving 30% 0% 70%
  • 36. WHAT GENS CAN TELL US Aggression heritability = 50% of the variance (44% from genetic effects + 6% from shared environmental factors) The various facets of human aggression, as well as of sociality, should be considered as an equilibrium between traits that are evolutionary advantageous in a competitive world based on social cohesion. natural selection has favoured alleles whose role is involved in these behaviours
  • 37. WHAT GENS CAN TELL US • Some genes with known alleles influencing aggressiveness and impulsivity thresholds: • The serotoninergic system: - arginine vasopressine - 5-hydroxy-indole acid - serotonin transporter SLC6A4 - monoamina oxoidases A & B - triptophan hydroxilases 1 & 2 - serotonin receptors 5-HT1A & B • The stress response pathway: - catechol-O-methyl transferase (COMT, dopaminergic & epinephrine systems) - dompamine receptor DRD2 - nitrid - oxide synthase (NOS1) - vasopressin receptor (AVPR1A)
  • 38. WHAT GENS CAN TELL US • Aggresiveness and gender: - Weak positive effect of testosterone level - Androgen receptor is associated with muscular tension and verbal aggression Bueno, D. Journal of Conflictology (review)
  • 40. CSF & AGGRESSIVENESS Miyan et al. CSF Research
  • 41. CSF & AGGRESSIVENESS α antigen H-Y Fetus de rata a: - 17 dpc - 19 dpc
  • 42. CSF & AGGRESSIVENESS proteomic analysis 2D LC-MS del CSF • HPLC - LC-Packings Ultimate system, Hystar software • Mass Spectrometer - Bruker Esquire 3000 + ion-trap MS - Arginine vasopresine (AVP) peptide hormone that correlates, in adult CSF, with the life history of agression - 5-hydroxy-indole acetic acid (5-HIAA) serotonine metabolite, associted to violent behaviour
  • 43.
  • 44. Fem sentir arreu com s’exalta el vell desig d’un món millor Miquel Martí i Pol