Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh media pembelajaran berbasis video 360 derajat terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 14 Medan dalam mata pelajaran konstruksi jalan dan jembatan. Identifikasi masalah mencakup kurangnya penggunaan teknologi oleh guru dan ketidaktersediaan media pembelajaran 360 derajat. Tujuan penelitian adalah untuk menilai efektivitas media ini dan manfaatnya bagi siswa dan pendidik.

1. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN KONSEP VIDEO 360 DERAJAT BERBASIS
KONTEKSTUAL PADA MATERI SPESIFIKASI JEMBATAN SISWA KELAS XI DI SMKN 14 MEDAN
Isma Pebrianingsi
S1A120123
ADMINISRASI PUBLIK

2. Bab I
01
02
03 Bab III
Bab II

3. BAB 1
PENDAHULUAN
Latar Belakang

4. IDENTIFIKASI MASALAH
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah yaitu:
1. Kurangnya penggunaan media berbasis teknologi oleh guru sehingga siswa merasa bosan.
Sedangkan SMK NEGERI 14 MEDAN sudah menerapkan kurikulum 2013 yang semestinya
siswa dapat belajar secara mandiri dengan berbagai sumber belajar dalam setiap proses
pembelajaran.
2. Belum tersedianya media pembelajaran berbasis video 3600 dalam mata pelajaran
Konstruksi Jalan dan Jembatan. Adanya perkembangan teknologi dalam bidang media
pembelajaran yang seharusnya dilakukan oleh guru supaya proses belajar mengajar menjadi
lebih menarik.

5. Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka diperlukan batasan masalah agar
pembahasan tidak meluas karena terbatasnya alat, dana waktu, dan pikiran. Maka dalam
penelitian ini permasalahan dibatasi pada belum adanya media pembelajaran berbasis
video 360o pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan di kelas XI DPIB SMK
NEGERI 14 MEDAN, serta bagaimana Pengaruh pengunaan media ini terhadap KD 3.4.
mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan.
Batasan Masalah

6. Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan dalam pendahuluan, permasalahan penelitian ini
dirumuskan sebagai berikut.
1) Apakah Media pembelajaran berbasis video 360o berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XI
DPIB SMKNEGERI 14 MEDAN ?
2) Apakah media pembelajaran dengan konsep video 360 derajat berbasis kontekstual pada materi
spesifikasi jembatan layak digunakan sebagai media pembelajaran siswa kelas XI SMK NEGERI 14
MEDAN?
Rumusan
Masalah

7. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan penelitian
pengembangan ini adalah sebagai berikut.
1) Mengetahui pengaruh Media pembelajaran berbasis
video 360o terhadap hasil belajar siswa kelas XI DPIB
SMKNEGERI 14 MEDAN.
2) Mengetahui media pembelajaran berbasis video 360
derajat berbasis kontekstual pada materi spesifikasi
jembatan yang layak digunakan sebagai media pembelajaran
materi spesifikasi jembatan siswa kelas XI DPIB di SMP
NEGERI 14 MEDAN.

8. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian mengenai media pembelajaran berbasis video 360 derajat untuk
materi spesifikasi jembatan Kelas XI SMK DPIB ini akan memberi manfaat
teoretis dan manfaat praktis.
1) Manfaat Teoretis
Secara teoretis, penelitian ini bermanfaat untuk mengembangkan materi
kompetensi spesifikasi jembatan dan media pembelajaran berbasis video
360 derajat yang diterapkan pada kompetensi spesifikasi jembatan.
1) Manfaat Praktis
Adapun secara praktis, penelitian ini bermanfaat untuk peserta didik,
pendidik, dan peneliti-peneliti selanjutnya. Bagi peserta didik, penelitian
ini akan mempermudah dalam proses pembelajaran kompetensi spesifikasi
jembatan. Bagi pendidik, penelitian ini akan memberikan solusi untuk
masalah kekurangan media pembelajaran. Bagi peneliti-peneliti
selanjutnya, penelitian ini dapat memperkaya wawasan mengenai
penggunaan media pembelajaran berbasis video 360 derajat. Selain itu,
penelitian ini juga dapat menjadi pijakan dan dapat dijadikan sumber

9. Bab II
Kajian Pustaka
Kajian Teoritis
Penelitian yang
Relevan
Kerangka
Konseptual

10. Bab III
Metode Penelitian
Tempat dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Desain Penelitian
Data dan Teknik
Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

11. Terima
Kasih!