ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING
Satuan Pendidikan : SD AR RAUDAH
Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn
Pembelajaran ke : 3
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Nama Pendidik : Hanna Zahra Ronjaya
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik mampu menjelaskan perbedaan Hak dan Kewajiban dalam kehidupan
masyarakat.
2. Peserta Didik mampu memahami penggunaan energi alternatif sebagai kewajiban
menghemat energi.
B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendidik membuka kelas dengan mengintruksikan Peserta Didik untuk mengisi daftar
hadir dan daftar pembiasaan baik harian
2. Pendidik mengintruksikan Peserta Didik berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
3. Pendidik mengunggah video pembelajaran dan materi – materi tambahan pada laman
arraudah.topschool.id
4. Pendidik memberikan Tugas kepada Peserta Didik pada laman tersebut.
5. Pendidik menginstruksikan Peserta Didik untuk mengerjakan Tugas pada laman
tersebut.
C. PENILAIAN
Rubrik Penilaian
No. Nama Peserta Didik Nilai Keterampilan
Sumber : Buku tematik 4AB Karangan erlangga
Channel youtube Hanna Zahra Ronjaya
D. PENUTUP
1. Pendidik menyimpulkan materi pada hari ini.
2. Pendidik menginstruksikan Peserta Didik untuk membaca materi selanjutnya.
Bandar Lampung, Agustus 2021
Kepala Sekolah Pendidik Kelas IV
Dewi Sartika, S.Pd. Hanna Zahra Ronjaya, S.Pd
