1. Rangkuman dokumen tentang silabus pelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam yang mencakup kompetensi inti sikap, keterampilan, dan pengetahuan serta kompetensi dasar, indikator, penilaian awal dan hasil belajar, pelaporan awal dan hasil belajar.
2. Materi pokok pelajaran mencakup hafalan beberapa surat pendek dan ayat Al-Qur'an serta tilawah ayat
1. Rangkuman dokumen tentang silabus pelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam yang mencakup kompetensi inti sikap, keterampilan, dan pengetahuan serta kompetensi dasar, indikator, penilaian awal dan hasil belajar, pelaporan awal dan hasil belajar.
2. Materi pokok pelajaran mencakup hafalan beberapa surat pendek dan ayat Al-Qur'an serta tilawah ayat
1. Dokumen ini berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII semester 1, mencakup materi hafalan dan tilawah serta penilaian.
2. Siswa akan diajarkan menghafal beberapa surat pendek dan ayat-ayat Al-Qur'an serta membaca QS. Al Isra' 1-75 sesuai kaidah tajwid. Penilaian dilakukan dengan menilai hafalan dan membaca siswa.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam Jayapura pada periode 6-10 November 2023.
2. Materi pelajaran yang diajarkan adalah hafalan surat-surat tertentu dan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid.
3. Penilaian dilakukan dengan menilai bacaan siswa dan mengecek hafalan siswa secara bergiliran.
Rpp kelas 8 pekan 2 (24-28 juli 2023).docxZulviAna2
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam Jayapura selama satu minggu.
2. Materi yang diajarkan adalah hafalan beberapa surat pendek dan ayat Al-Qur'an serta tilawah surat Yunus ayat 1-61.
3. Kegiatan pembelajaran mencakup pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi, setoran hafalan, dan penutup.
Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk minggu pertama September 2023. Pembelajaran akan difokuskan pada hafalan surat-surat tertentu dan tilawah QS. Yusuf dengan mengikuti proses pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi, setoran hafalan, dan penutup. Guru akan mengawasi kemajuan siswa dan memberikan umpan balik.
Rpp kelas 8 pekan 3 ( 14 agustus 2023- 18 agustus 2023.docxZulviAna2
Dokumen ini berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII semester 1. Pembelajaran mencakup hafalan surat-surat tertentu dan tilawah sesuai kaidah tajwid dengan penilaian berupa pengamatan dan penyetoran hafalan siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam untuk materi Juz 30 dan 29 pada periode 17-21 Juli 2023.
2. Pembelajaran mencakup hafalan, muroja'ah, tilawah, dan penilaian hafalan siswa.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi ziyadah,
1. Dokumen ini berisi jadwal pelajaran Al-Quran di SMPIT As Salaam selama seminggu pada tanggal 3-7 Oktober 2022. 2. Jadwal tersebut mencakup kegiatan pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, latihan keterampilan, evaluasi, dan penutup. 3. Materi yang diajarkan adalah hafalan surat-surat pendek dan tilawah bersama.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran hafalan Al-Qur'an dan tilawah di SMPIT As Salaam selama satu minggu. 2. Guru akan menilai hafalan siswa dan memberikan umpan balik, sementara siswa akan menghafal surat-surat pendek dan membaca bersama surat Al-Yunus. 3. Orang tua diminta mendukung anak dalam menghafal dan membaca di rumah.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII periode Agustus 2022, mencakup tujuan, alokasi waktu, kegiatan guru dan siswa, serta penilaian hasil belajar.
2. Siswa akan belajar menghafal surat Al Buruj dan Al Jinn, serta membaca surat Yunus. Kegiatannya meliputi murajaah, penanaman konsep, latihan, dan evaluasi.
1. Sekolah Menegah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) As Salaam menyelenggarakan pelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII selama 8 jam pelajaran per minggu. 2. Materi pelajaran meliputi hafalan surat-surat pendek dan bacaan tajwid, dievaluasi secara berkala. 3. Kegiatan belajar mengajar menggunakan metode mandiri, kelompok, dan evaluasi hafalan secara langsung.
1. Dokumen ini berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII semester 1, mencakup materi hafalan dan tilawah serta penilaian.
2. Siswa akan diajarkan menghafal beberapa surat pendek dan ayat-ayat Al-Qur'an serta membaca QS. Al Isra' 1-75 sesuai kaidah tajwid. Penilaian dilakukan dengan menilai hafalan dan membaca siswa.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam Jayapura pada periode 6-10 November 2023.
2. Materi pelajaran yang diajarkan adalah hafalan surat-surat tertentu dan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid.
3. Penilaian dilakukan dengan menilai bacaan siswa dan mengecek hafalan siswa secara bergiliran.
Rpp kelas 8 pekan 2 (24-28 juli 2023).docxZulviAna2
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII SMPIT As Salaam Jayapura selama satu minggu.
2. Materi yang diajarkan adalah hafalan beberapa surat pendek dan ayat Al-Qur'an serta tilawah surat Yunus ayat 1-61.
3. Kegiatan pembelajaran mencakup pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi, setoran hafalan, dan penutup.
Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk minggu pertama September 2023. Pembelajaran akan difokuskan pada hafalan surat-surat tertentu dan tilawah QS. Yusuf dengan mengikuti proses pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi, setoran hafalan, dan penutup. Guru akan mengawasi kemajuan siswa dan memberikan umpan balik.
Rpp kelas 8 pekan 3 ( 14 agustus 2023- 18 agustus 2023.docxZulviAna2
Dokumen ini berisi tentang rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII semester 1. Pembelajaran mencakup hafalan surat-surat tertentu dan tilawah sesuai kaidah tajwid dengan penilaian berupa pengamatan dan penyetoran hafalan siswa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam untuk materi Juz 30 dan 29 pada periode 17-21 Juli 2023.
2. Pembelajaran mencakup hafalan, muroja'ah, tilawah, dan penilaian hafalan siswa.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi ziyadah,
1. Dokumen ini berisi jadwal pelajaran Al-Quran di SMPIT As Salaam selama seminggu pada tanggal 3-7 Oktober 2022. 2. Jadwal tersebut mencakup kegiatan pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, latihan keterampilan, evaluasi, dan penutup. 3. Materi yang diajarkan adalah hafalan surat-surat pendek dan tilawah bersama.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran hafalan Al-Qur'an dan tilawah di SMPIT As Salaam selama satu minggu. 2. Guru akan menilai hafalan siswa dan memberikan umpan balik, sementara siswa akan menghafal surat-surat pendek dan membaca bersama surat Al-Yunus. 3. Orang tua diminta mendukung anak dalam menghafal dan membaca di rumah.
1. Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam Jayapura untuk kelas VIII periode Agustus 2022, mencakup tujuan, alokasi waktu, kegiatan guru dan siswa, serta penilaian hasil belajar.
2. Siswa akan belajar menghafal surat Al Buruj dan Al Jinn, serta membaca surat Yunus. Kegiatannya meliputi murajaah, penanaman konsep, latihan, dan evaluasi.
1. Sekolah Menegah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) As Salaam menyelenggarakan pelajaran Al-Qur'an untuk siswa kelas VIII selama 8 jam pelajaran per minggu. 2. Materi pelajaran meliputi hafalan surat-surat pendek dan bacaan tajwid, dievaluasi secara berkala. 3. Kegiatan belajar mengajar menggunakan metode mandiri, kelompok, dan evaluasi hafalan secara langsung.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
Rpp pekan 4 september.docx
1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI A
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224.
Kompetensi Inti Sikap
Keterampilan
4. Memiliki Kemampuan Membaca, Menghafal dan
Memahami Al Qur’an dengan Baik
Kompetensi Dasar 4.1 Mampu meIafadzkan hafaI juz 30, 29 dan 28 dengan
baik dan benar.
4.2 Mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan benar
Kompetensi Inti Sikap Spiritual,
Sosial & Pengetahuan
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya,
Mencintai dan mengimani al-Qur’an sebagai Kitab Suci dan
pedoman hidupnya
2. Mempunyai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa Allah
swt. akan meninggikan derajat orang yang beriman dan
berilmu
2.1 Menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu, jujur,
bertanggung jawab
Indikator
1.1.1 Memiliki kesadaran membaca al-Qur’an sebagai ciri orang
beriman dan berilmu
1.1.2 Memiliki kesadaran membaca al-Qur’an dalam kehidupan
sehari-hari dengan rutin
2.1.1 Menunjukkan motivasi , keantusiasan dan turut
menciptakan kondisi belajar positif saat mengikuti
pembelajaran al-Qur’an.
2.1.2 Menunjukkan hadir tepat waktu, tekun, berusaha yang
terbaik saat kegiatan praktik dalam kelompok.
Penilaian Awal danHasilBelajar 1. Guru memantau laporan tahfidz dan tilawah al-Qur’an.
kegiatanhariansiswa (telahterintegrasi dengan pelaporan
harian lainnya di A-learning & prestasi siswa)
2. Gurumelakukankegiatanobservasi/pengamatansaat tatap
muka
PelaporanAwaldanHasil Belajar 1. Guru memberikan apresiasi, motivasi dan nasihat kepadasiswa.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Raport
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap akhir
semester.
Sekolah SMPIT As Salaam
Mata Pelajaran Al-Qur’an
Kelas/Semester VIII / 1
Materi Pokok Hafalan :
Qs. An Naba’ – Qs. An Nass
Qs Al Mudassir 31-47
Qs. Al Mulk-Qs. Al Mursalat
Qs. Al Mujadilah - QS. At Tahrim
Tilawah: QS. Al Hijr 71-99 + QS. An Nahl 1-42
Alokasi Waktu 10 JP / Pekan
Periode Tanggal 25 september s/d 29 september 2023
2. sesuai kaidah tajwid
Indikator 4.1.1 Mampu menghafal
Qs. An Naba’ – Qs. An Nass
Qs Al Mudassir 31-47
Qs. Al Mulk-Qs. Al Mursalat
Qs. Al Mujadilah - QS. At Tahrim
4.1.2 Mampu Membaca
QS. Al Hijr 71-99 + QS. An Nahl 1-42
Penilaian Awal danHasil
Belajar
1. Siswa membaca QS. Yunus 1-61
bergiliran
Ket Penilaian :
A : 93-100 (Mumtaz)
B : 86-92 (Jayyid)
C : 75-85 (Maqbul)
D : <74 (Naqis)
E : Belum Setoran
2. Siswa menyetorkan hafalan juz 30, 29 dan 28 (sesuai dengan
target kelompok masing-masing) kepada guru Qur’an sesuai
kelompok belajarnya.
Ket Penilaian :
A : 94-100 (Mumtaz)
B : 87-93 (Jayyid)
C : 80-86 (Maqbul)
D : <79 (Naqis)
E : Belum Setoran
PelaporanAwaldanHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa apresiasi,
motivasi dan nasihat di saat belajar
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap akhir
semester.
Tahapan Waktu
Aktivitas
Guru Siswa
Orang Tua (di
Rumah)
Pembukaan 5’
1. Mengkondisikan siswa agar
tenang dan bersiap untuk
berdo’a
2. Menanyakan kabar
3. Memimpin do’a pembuka
tahfidz
1. Mengikuti arahan
guru
2. Berdo’a Bersama
1. Mendampingi/
membantu
Ananda
menghafal dan
muroja’ah
(mengulang
hafalan)
2. Mendampingi/
membantu anada
agar tetap
tilawah di rumah
sesuai target
tilawah setiap
jenjang.
3. Memotivasi,
mendukung dan
mengingatkan
Tadarus Al
Qur’an
10’
Guru memimpin tilawah
bersama siswa
Guru menyimak bacaan
siswa
Guru
mengoreksi/membetulk
an bacaan siswa
Siswa membaca ayat-
ayat Al Qur’an secara
bergantian
(menggunakan Al Qur’an
)
Muroja’ah
ba’id dan
qorib
Memimpin muraja’ah hafalan
yang kemarin (jika ada) :
Muraja’ah Ba’id
(terjauh)
Muraja’ah Qarib
(terdekat/ziyadah yang
kemarin)
Siswa muraja’ah bersama
gurunya
1. Membawa buku
tahfidz Juz 30 atau 29
3. Talaqqi
ziyadah
10’
1. Guru mentalaqi hafalan
surat/ayat yang baru (3x)
2. Bersama-sama siswa
membaca surat/ayat yang
baru ditalaqikan
Menyimak bacaan
guru saat guru
mentalaqi/mencontoh
kan.
Membaca secara
bersama-sama guru
hafalan yang
ditalaqikan
ananda untuk
melakukan
aktivitas sesuai
arahan.
Setoran
hafalan
30’
Guru menyimak siswa yang
menyetorkan hafalan
Siswa menyetorkan
hafalan yang baru secara
bergantian
Drill dan
Penutup
5’
1. Mengulang hafalan
yang baru secara
Bersama-sama
2. Memotivasi siswa agar
tetap semangat dengan
hafalannya
3. Mengkondisikan siswa
agar tenang dan bersiap
untuk berdo’a
4. Memimpin do’a
penutup
1. Mendengarakan &
melaksanakan arahan
ustdz/ah
2. Do’a penutup
Bersama
Jayapura, 26 September 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Al Qur’an
Kelik Hermawan, S.Pd.I Siti Yulaikhah
