Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur'an di SMPIT As Salaam untuk materi Juz 30 dan 29 pada periode 17-21 Juli 2023. 2. Pembelajaran mencakup hafalan, muroja'ah, tilawah, dan penilaian hafalan siswa. 3. Kegiatan pembelajaran meliputi pembukaan, tadarus, muroja'ah, talaqi ziyadah,

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI A
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224.
Kompetensi Inti Sikap Spiritual,
Sosial & Pengetahuan
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya - Mencintai dan mengimani al-Qur’an sebagai
Kitab Suci dan pedoman hidupnya
2. Mempunyai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
Kompetensi Dasar
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa
Allah swt. akan meninggikan derajat orang yang beriman
dan berilmu
2.1 Menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu, jujur,
bertanggung jawab
Indikator
1.1.1 Memiliki kesadaran membaca al-Qur’an sebagai ciri
orang beriman dan berilmu
1.1.2 Memiliki kesadaran membaca al-Qur’an dalam
kehidupan sehari-hari dengan rutin
2.1.1 Menunjukkan motivasi , keantusiasan dan turut
menciptakan kondisi belajar positif saat mengikuti
pembelajaran al-Qur’an.
2.1.2 Menunjukkan hadir tepat waktu, tekun, berusaha
yang terbaik saat kegiatan praktik dalam kelompok.
Penilaian Awal danHasilBelajar 1. Guru memantau laporan tahfidz dan tilawah al-Qur’an.
kegiatanhariansiswa (telahterintegrasi dengan pelaporan
harian lainnya di A-learning & prestasi siswa)
2. Gurumelakukankegiatanobservasi/pengamatansaat
tatap muka
PelaporanAwaldanHasil Belajar 1. Guru memberikan apresiasi, motivasi dan nasihat kepada
siswa.
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Raport
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap akhir
semester.
Sekolah SMPIT As Salaam
Mata Pelajaran Al-Qur’an
Kelas/Semester VII / 1
Materi Pokok Hafalan : Qs. An Naba’ ayat 1-18 (‘Adna), Muroja’ah Qs. An Naba’-Qs. Al Infithor
(Ausath)
Tahsin: UMMI Dewasa jilid 1 halaman 1-15 (“Adna)
Tilawah: Qs. Al Fatihah, Qs. Al Baqoroh ayat 1-61
Alokasi Waktu 10 JP / Pekan
Periode Tanggal 17-21 Juli 2023

2. Kompetensi Inti Sikap
Keterampilan
4. Memiliki Kemampuan Membaca, Menghafal dan
Memahami Al Qur’an dengan Baik
Kompetensi Dasar 4.1 Mampu meIafadzkan hafaI juz 30 dan 29 dengan baik
dan benar.
4.2 Mampu membaca UMMI Dewasa jiIid 1 dan 2 dengan
baik dan benar.
4.3 Mampu membaca Al Qur’an dengan baik dan benar
sesuai kaidah tajwid
Indikator ‘Adna
4.1.1 Mampu menghafal QS. An Naba ayat 1-20
4.2.1 Mampu membaca UMMI Dewasa jilid 1 halaman 1-12
Ausath
4.1.1 Muroja’ah QS. An Naba’ – QS. Al Bayyinah
4.3.1 Mampu membaca Al Qur’an QS. Al Fatihah, QS. Al
Baqarah ayat 1-61
Penilaian Awal danHasil
Belajar
1. Siswa membaca QS. Al Fatihah, QS. Al Baqarah ayat 1-61
bergiliran
Ket Penilaian :
A : 93-100 (Mumtaz)
B : 86-92 (Jayyid)
C : 75-85 (Maqbul)
D : <74 (Naqis)
E : Belum Setoran
2. Siswa menyetorkan muraja’ahhafalan Qs. Al-Mulk-Al-Mursalat
kepada guru Qur’an sesuai kelompok belajarnya.
Ket Penilaian :
A : 94-100 (Mumtaz)
B : 87-93 (Jayyid)
C : 80-86 (Maqbul)
D : <79 (Naqis)
E : Belum Setoran
PelaporanAwaldanHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa apresiasi,
motivasi dan nasihat di saat belajar
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap akhir
semester.

3. Tahapan Waktu
Aktifitas
Guru Siswa
Orang Tua (di
Rumah)
Pembukaan 5’
1. Mengkondisikan siswa agar
tenang dan bersiap untuk
berdo’a
2. Menanyakan kabar
3. Memimpin do’a pembuka
tahfidz
1. Mengikuti arahan
guru
2. Berdo’a Bersama
1. Mendampingi/
membantu
Ananda
menghafal dan
muroja’ah
(mengulang
hafalan)
2. Mendampingi/
membantu anada
agar tetap
tilawah di rumah
sesuai target
tilawah setiap
jenjang.
3. Memotivasi,
mendukung dan
mengingatkan
ananda untuk
melakukan
aktivitas sesuai
arahan.
Tadarus Al
Qur’an
10’
Guru memimpin tilawah
bersama siswa
 Guru menyimak bacaan
siswa
 Guru
mengoreksi/membetulk
an bacaan siswa
Siswa membaca ayat-
ayat Al Qur’an secara
bergantian
(menggunakan Al Qur’an
)
Muroja’ah
ba’id dan
qorib
Memimpin muraja’ah hafalan
yang kemarin (jika ada) :
 Muraja’ah Ba’id
(terjauh)
 Muraja’ah Qarib
(terdekat/ziyadah yang
kemarin)
Siswa muraja’ah bersama
gurunya
1. Membawa buku
tahfidz Juz 30 atau 29
Talaqqi
ziyadah
10’
1. Guru mentalaqi hafalan
surat/ayat yang baru (3x)
2. Bersama-sama siswa
membaca surat/ayat yang
baru ditalaqikan
 Menyimak bacaan
guru saat guru
mentalaqi/mencontoh
kan.
 Membaca secara
bersama-sama guru
hafalan yang
ditalaqikan
Setoran
hafalan
30’
Guru menyimak siswa yang
menyetorkan hafalan
Siswa menyetorkan
hafalan yang baru secara
bergantian
Drill dan
Penutup
5’
1. Mengulang hafalan
yang baru secara
Bersama-sama
2. Memotivasi siswa agar
tetap semangat dengan
hafalannya
3. Mengkondisikan siswa
agar tenang dan bersiap
untuk berdo’a
4. Memimpin do’a
penutup
1. Mendengarakan &
melaksanakan arahan
ustdzh
2. Do’a penutup
Bersama
Jayapura, 11 Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Al Qur’an
Kelik Hermawan, S.Pd.I Siti Yulaikhah