Rangkaian pelajaran tahunan sains tahun 6 membahas mengenai interaksi antara organisme hidup, daya dan tenaga, serta kesan aktivitas manusia terhadap lingkungan. Pelajaran ini memberikan pemahaman tentang kerjasama dan persaingan antara hewan dan tumbuhan, serta tanggung jawab manusia dalam melindungi spesies terancam. Aktivitas praktik seperti eksperimen sederhana digunakan untuk memahami daya seperti gesekan dan
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANcik noorlyda
Hasil pembelajaran perlu ditentukan untuk mengetahui apa yang perlu dikuasai pelajar, memberi tumpuan kepada penguasaannya, merancang pengajaran, dan membangun ujian formatif dan sumatif. Dokumen kurikulum seperti huraian sukatan pelajaran membantu mengidentifikasi hasil pembelajaran khusus."
Rangkaian pelajaran tahunan sains tahun 6 membahas mengenai interaksi antara organisme hidup, daya dan tenaga, serta kesan aktivitas manusia terhadap lingkungan. Pelajaran ini memberikan pemahaman tentang kerjasama dan persaingan antara hewan dan tumbuhan, serta tanggung jawab manusia dalam melindungi spesies terancam. Aktivitas praktik seperti eksperimen sederhana digunakan untuk memahami daya seperti gesekan dan
MENGAPA HASIL PEMBELAJARAN HARUS DITENTUKANcik noorlyda
Hasil pembelajaran perlu ditentukan untuk mengetahui apa yang perlu dikuasai pelajar, memberi tumpuan kepada penguasaannya, merancang pengajaran, dan membangun ujian formatif dan sumatif. Dokumen kurikulum seperti huraian sukatan pelajaran membantu mengidentifikasi hasil pembelajaran khusus."
1. Minggu Hari Tarikh
1 Ahad 11/01/2015
PELAJARAN/
TAHUN/MASA/
KEHADIRAN
ISIKANDUNGAN AKTIVITI PDP CATATAN
PERHIMPUNAN
7 : 45 ~ 8:15 a.m.
(30 Minit)
SAINS
6 Alfa
8:15 ~
9:15
(60 MINIT)
KEHADIRAN:
Pel. Tdk hadir:
INTERAKSI ANTARA BENDA
HIDUP
Obj Pembelajaran :
1.1 Memahamisesetengah
haiwan hidup secara
berkumpulan dan sesetengah
yang lain hidup menyendiri.
Hasil Pembelajaran :
Menyatakan sesetengah haiwan
hidup berkumpulan dan
sesetengahnya hidup menyendiri.
KPS :
Memerhati dan membuatinferens
Bahan Bantu Mengajar :
Lembaran kerja, Peta ITHINK –
Bulatan.
1. Berkenalan dengan murid.
2. Menyatakan buku-buku yang
perlu di sediakan untuk tahun
2015.
3. Membincangkan peraturan
yang perlu di patuhi dalam PDP
sains.
4. Murid menyatakan secara
lisan nama-nama haiwan yang
mereka ketahui ( sumbang
saran)
5. Murid memberikan pendapat
mereka mengenai istilah “hidup
sendirian” dan” hidup
berkumpulan” – menggunakan
peta bulatan (ITHINK).
6. Menjawab satu soalan UPSR
bhg B -pemerhatian mengenai
tajuk ini.
7. Membuatrefleksi PDP.
Latihan
- Menjawab soalan
pemerhatian (bhg
B)
- Secara lisan – sesi
sumbangsaran.
Refleksi :