Col•lecció de seqüències de tres imatges per a ensenyar i aprendre l'escriptura. Diversos nivells d'habilitat d'expressió poden conviure perfectament dins l'aula. Imatges = esquema narratiu. Sempre hi ha un regal entre dos personatges. Us podeu divertir. Guia didàctica a www.didacticolite.com Col•laboració amb EINA

1. Una rosa vermella
Karina Cocq

5. Una idea per a cada imatge
• La Karina s'avorreix, sola, juga amb el
que troba, sense buscar més. La seva
figura està a mínims, encongida sobre si
mateixa ..
• Algú s'interessa per ella i li regala una
rosa vermella.
• Aquest petit detall canvia la seva vida:
comença una relació que dóna llum i
color a la seva existència.

6. Treball específic de 5 a 7anys
• Mirar les imatges detingudament.
Narrar el que ha passat.
• Endevinar qui és l'autor del regal. Fer
suposicions sobre el perquè.
• Arribar a conclusions sobre el final
proposat per l'autora de l'obra.
• Inventar una situació més que comporti
un altre final.

7. Treball específic de 10 a 12anys
• Mirar les imatges detingudament. Narrar el que ha
passat. Endevinar l'autor del regal i deduir el
perquè.
• Comentar críticament el final proposat per l'autora
de l'obra. Per què ens agrada o per què no?
• Deduir les imatges i el seu significat: El món animal i
els sentiments en els éssers vius. Les ulleres, les
cues, el pelatge ... Què ens inspiren? Parlem
d'emocions. Els detalls, són importants?
• Fem sobre les emocions una narració que
acompanyi aquestes imatges; podem inventar noves
imatges, canviar el títol.
• Pensem abans en quin ordre i de quina manera.
Reconstruïm l'esquema.