Reduce
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•205 views
This document discusses which options are better for snacks and reusable containers: bringing a small bag of Cheetos daily versus a big bag in a Tupperware, using a new water bottle each day versus reusing the same one, and using Ziploc bags versus Tupperware.
Report
Share
Report
Share
Recommended
CAFS 2013- Focus on Facebook-Why All the Hype?
The document is a series of repeated phrases and bullet points with no clear meaning or purpose. It contains the word "saffireevents" repeated many times along with various bullet points but no coherent sentences, paragraphs, or overall narrative. The document appears to be nonsense with no discernible high level or essential information that can be summarized.
Group update - 17th October 2014
The document outlines tasks for a group project to be completed by Josh, Lauren, and Holly. It includes evaluating initial planning on Monday, finalizing the concept of construction by Friday, and applying for specific roles in pre-production, production and post-production on Tuesday.
Apollo Scientific Case Study
A look at how a chemicals manufacturer and supplier, Apollo Scientific, benefited from implementing SAP Business One.
Rachel Stark Resume
Rachel Stark has extensive experience in media and marketing roles. She has worked as a freelance writer and content strategist since 2012, writing for publications like Running Times and curating stories for Flipboard. She has also coordinated marketing as the Girls on the Run program coordinator since 2013. Stark has interned at several newspapers, including The Oregonian, The Indianapolis Star, and Inside Magazine, where she gained experience in reporting, editing, blogging, and feature writing. She holds a bachelor's degree in journalism and psychology from Indiana University.
Assessment in early education
El documento habla sobre la evaluación en pre-primaria y primer grado. Explica que la evaluación permite obtener evidencia de los avances de los estudiantes y que los maestros deben realizar un seguimiento para mejorar su práctica. También describe diferentes herramientas de evaluación como portafolios, cuatro cuadrados, y running records, así como consideraciones para evaluar a estudiantes pequeños de manera adecuada.
Goal setting session
El documento describe la importancia de establecer objetivos para el año escolar utilizando un enfoque SMART (específico, medible, alcanzable, relevante y con un plazo de tiempo) para promover el pensamiento crítico, la autoevaluación, el éxito estudiantil y el seguimiento del progreso.
Recommended
CAFS 2013- Focus on Facebook-Why All the Hype?
The document is a series of repeated phrases and bullet points with no clear meaning or purpose. It contains the word "saffireevents" repeated many times along with various bullet points but no coherent sentences, paragraphs, or overall narrative. The document appears to be nonsense with no discernible high level or essential information that can be summarized.
Group update - 17th October 2014
The document outlines tasks for a group project to be completed by Josh, Lauren, and Holly. It includes evaluating initial planning on Monday, finalizing the concept of construction by Friday, and applying for specific roles in pre-production, production and post-production on Tuesday.
Apollo Scientific Case Study
A look at how a chemicals manufacturer and supplier, Apollo Scientific, benefited from implementing SAP Business One.
Rachel Stark Resume
Rachel Stark has extensive experience in media and marketing roles. She has worked as a freelance writer and content strategist since 2012, writing for publications like Running Times and curating stories for Flipboard. She has also coordinated marketing as the Girls on the Run program coordinator since 2013. Stark has interned at several newspapers, including The Oregonian, The Indianapolis Star, and Inside Magazine, where she gained experience in reporting, editing, blogging, and feature writing. She holds a bachelor's degree in journalism and psychology from Indiana University.
Assessment in early education
El documento habla sobre la evaluación en pre-primaria y primer grado. Explica que la evaluación permite obtener evidencia de los avances de los estudiantes y que los maestros deben realizar un seguimiento para mejorar su práctica. También describe diferentes herramientas de evaluación como portafolios, cuatro cuadrados, y running records, así como consideraciones para evaluar a estudiantes pequeños de manera adecuada.
Goal setting session
El documento describe la importancia de establecer objetivos para el año escolar utilizando un enfoque SMART (específico, medible, alcanzable, relevante y con un plazo de tiempo) para promover el pensamiento crítico, la autoevaluación, el éxito estudiantil y el seguimiento del progreso.
Horizontal alignment
La alineación horizontal es el proceso de alinear el curriculum enseñado por los maestros de un mismo grado para crear conexiones multidisciplinarias. Esto ayuda a compartir responsabilidades entre las materias, mejorar el rendimiento de los estudiantes mediante la estimulación de la colaboración entre maestros, y evitar la repetición innecesaria de contenidos entre materias. Se logra a través de la colaboración de maestros para identificar destrezas compartidas y actividades integradas, y la implementación y evaluación continua del curriculum
Hands-On Activities
Lucy Antill presents on encouraging language learning in children through varied activities that engage different learning styles. It is important to use stories, songs, videos, pictures, hands-on activities, and role play to teach language in an enriching environment. The presentation also discusses auditory, visual, and kinesthetic learning styles and gives examples of how to support each type of learner.
Giving children a good emotional start
Cortisol is a stress hormone that can negatively impact young children when they experience high levels of stress. Prolonged stress from crying, separation from parents, or difficulties at school can raise cortisol levels in children's brains and interfere with their learning and development. When starting school or transitioning to a new class, many children experience upset that can manifest as crying, anger, withdrawal, or misbehavior. A gentle settling in procedure over 2 weeks that involves parents staying with children and gradually leaving for short periods can help children feel more secure and reduce stress levels so they can learn and play well. Assigning each child a consistent keyworker to provide comfort and build trust is also important for children's emotional well-being and
Vertical alignment
La alineación vertical es el proceso de crear una secuencia lógica y consistente de instrucción entre los grados para mejorar el rendimiento estudiantil mediante la eliminación de repeticiones, identificación de lagunas y alineación de destrezas, contenidos y evaluaciones. Este proceso colaborativo asegura que los estudiantes estén preparados para los grados siguientes al avanzar las destrezas y conocimientos de manera sistemática.
Exam contents period 4 pdf
This document outlines the content areas and skills that will be evaluated in Kindergarten during Period 4, including math topics like measurement, numerals 11-20, telling time to the hour, and addition. Language areas covered are handwriting, short vowels, CVC words, and beginning, middle, and ending sounds. Environmental topics include past and present, city and country, Guatemala's patriotic symbols, healthy habits, needs and wants, and goods and services.
Exam contents period 4
This document outlines the content areas and skills that will be evaluated in Kindergarten during Period 4, including math topics like measurement, numerals 11-20, telling time to the hour, and addition. Language areas covered are handwriting, short vowels, CVC words, and beginning, middle, and ending sounds. Environmental topics include past and present, city and country, Guatemala's patriotic symbols, healthy habits, needs and wants, and goods and services.
Kinder 4th period contents pdf
This document outlines the curriculum topics for a 4th period kindergarten class. It includes the following subject areas and concepts: environment themes like city/country and caring for the Earth; phonics like ending sounds and short vowels; handwriting letter strokes; math fractions, measurement, time telling, and addition/subtraction; and language arts including high-frequency words, story elements, and literature comprehension.
Newsletter, week 24 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió la letra "Y" el lunes. El resto de la semana practicaron letras, trabajaron en centros de aprendizaje y tuvieron una fiesta sorpresa con pizza. La próxima semana serán exámenes y luego vacaciones de verano.
Exam contents period 3 pdf
During this period in Kinder Skills - Period 3, students will be evaluated on counting objects and numerals from 0-10, counting by tens up to 100, comparing numbers, and identifying geometric figures in math. In language, students will focus on handwriting and learning the letters y, z, x, w, n, c, r, p, q, and v. The environment content will cover concepts of day and night, weather, the four seasons, and plants.
Newsletter, week 23 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra Q y números más y menos de 5 el lunes y martes. El miércoles celebraron el 4 de julio haciendo banderas y un desfile. El jueves hicieron un proyecto sobre las partes de una planta, y el viernes repasaron lo aprendido esa semana en centros.
Newsletter, week 22
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra P y el número 0 la primera semana de junio. Jugaron en el Smartboard para recordar la ropa apropiada para diferentes climas y dibujaron sus pizzas favoritas. Para finalizar la semana, usaron pintura de dedo para ilustrar cómo son los árboles en cada estación.
Newsletter, week 21 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra R, el número 10, vocabulario del tiempo, hicieron coronas en arte y poemas sobre cómo han cambiado desde bebés durante la semana del 18 al 22 de junio. El 25 de junio no habrá clases y esa semana los estudiantes llevarán su diario de poesía.
Newsletter, week 21 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra R, el número 10, vocabulario del tiempo, hicieron coronas en arte y poemas sobre cómo han cambiado desde bebés durante la semana del 11 al 15 de junio. El 25 de junio no habrá clases y esa semana los estudiantes llevarán su diario de poesía.
Newsletter, week 20 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie practicó la letra W y cantó canciones durante la semana del 11 al 15 de junio. El resto de la semana repasaron letras y números, trabajaron en la escritura, crearon arte con diferentes tipos de líneas, y escribieron poemas con sus compañeros para celebrar el Día del Padre.
Kinder 3rd period contents pdf
This document outlines the curriculum for a kindergarten third period, including themes in environment, language arts, literacy, math, and art. In language arts, students will learn consonants, word analysis, handwriting, and comprehension. In math, concepts include numbers 0-10, geometry, fractions, and ordinals. Art focuses on shapes and lines.
Newsletter, week 18
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra N, realizó un experimento sobre objetos flotantes y hundibles, practicó números del 1 al 5 y tipos de líneas, y repasó la semana leyendo poemas con compañeros.
Newsletter, week 17 pdf
El resumen describe las actividades de la clase de kinder de la Sra. Carrie durante la semana del 14 al 18 de mayo. La clase aprendió sobre la letra D el lunes, el número 2 el martes, y practicó letras en centros el miércoles. El jueves buscaron imágenes para los números 1, 2 y 3, y el viernes participaron en una feria de ciencias. La próxima semana tendrán exámenes del 21 al 25 de mayo y deben repasar el vocabulario de la letra D.
Exam contents period 2
This document outlines the Kinder Skills curriculum for Period 2. It will evaluate students on math patterns, counting to 9, beginning sounds in language, handwriting letters h, m, k, j, f, g, l, d, transportation methods on land, air and water, naming community helpers, the five senses, and zoo and farm animals.
Newsletter, week 16 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra L y cantó una canción. Escucharon un cuento sobre un gorila y aprendieron nombres de animales del zoológico. Celebraron el Día de la Madre. Aprendieron juegos nuevos de matemáticas usando dados y contando. No hubo clases el viernes. Próximos eventos incluyen una feria de ciencias y exámenes.
Newsletter, week 15 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie no tuvo clase el lunes y martes. El miércoles empezaron a aprender sobre la letra "G". El jueves aprendieron que los cerdos son inteligentes. El viernes practicaron identificar sonidos iniciales de palabras. Celebran el Día de la Madre el 9 de mayo y no habrá clases el 11 de mayo. Aprendieron vocabulario con la letra "G".
More Related Content
More from Carrie
Horizontal alignment
La alineación horizontal es el proceso de alinear el curriculum enseñado por los maestros de un mismo grado para crear conexiones multidisciplinarias. Esto ayuda a compartir responsabilidades entre las materias, mejorar el rendimiento de los estudiantes mediante la estimulación de la colaboración entre maestros, y evitar la repetición innecesaria de contenidos entre materias. Se logra a través de la colaboración de maestros para identificar destrezas compartidas y actividades integradas, y la implementación y evaluación continua del curriculum
Hands-On Activities
Lucy Antill presents on encouraging language learning in children through varied activities that engage different learning styles. It is important to use stories, songs, videos, pictures, hands-on activities, and role play to teach language in an enriching environment. The presentation also discusses auditory, visual, and kinesthetic learning styles and gives examples of how to support each type of learner.
Giving children a good emotional start
Cortisol is a stress hormone that can negatively impact young children when they experience high levels of stress. Prolonged stress from crying, separation from parents, or difficulties at school can raise cortisol levels in children's brains and interfere with their learning and development. When starting school or transitioning to a new class, many children experience upset that can manifest as crying, anger, withdrawal, or misbehavior. A gentle settling in procedure over 2 weeks that involves parents staying with children and gradually leaving for short periods can help children feel more secure and reduce stress levels so they can learn and play well. Assigning each child a consistent keyworker to provide comfort and build trust is also important for children's emotional well-being and
Vertical alignment
La alineación vertical es el proceso de crear una secuencia lógica y consistente de instrucción entre los grados para mejorar el rendimiento estudiantil mediante la eliminación de repeticiones, identificación de lagunas y alineación de destrezas, contenidos y evaluaciones. Este proceso colaborativo asegura que los estudiantes estén preparados para los grados siguientes al avanzar las destrezas y conocimientos de manera sistemática.
Exam contents period 4 pdf
This document outlines the content areas and skills that will be evaluated in Kindergarten during Period 4, including math topics like measurement, numerals 11-20, telling time to the hour, and addition. Language areas covered are handwriting, short vowels, CVC words, and beginning, middle, and ending sounds. Environmental topics include past and present, city and country, Guatemala's patriotic symbols, healthy habits, needs and wants, and goods and services.
Exam contents period 4
This document outlines the content areas and skills that will be evaluated in Kindergarten during Period 4, including math topics like measurement, numerals 11-20, telling time to the hour, and addition. Language areas covered are handwriting, short vowels, CVC words, and beginning, middle, and ending sounds. Environmental topics include past and present, city and country, Guatemala's patriotic symbols, healthy habits, needs and wants, and goods and services.
Kinder 4th period contents pdf
This document outlines the curriculum topics for a 4th period kindergarten class. It includes the following subject areas and concepts: environment themes like city/country and caring for the Earth; phonics like ending sounds and short vowels; handwriting letter strokes; math fractions, measurement, time telling, and addition/subtraction; and language arts including high-frequency words, story elements, and literature comprehension.
Newsletter, week 24 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió la letra "Y" el lunes. El resto de la semana practicaron letras, trabajaron en centros de aprendizaje y tuvieron una fiesta sorpresa con pizza. La próxima semana serán exámenes y luego vacaciones de verano.
Exam contents period 3 pdf
During this period in Kinder Skills - Period 3, students will be evaluated on counting objects and numerals from 0-10, counting by tens up to 100, comparing numbers, and identifying geometric figures in math. In language, students will focus on handwriting and learning the letters y, z, x, w, n, c, r, p, q, and v. The environment content will cover concepts of day and night, weather, the four seasons, and plants.
Newsletter, week 23 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra Q y números más y menos de 5 el lunes y martes. El miércoles celebraron el 4 de julio haciendo banderas y un desfile. El jueves hicieron un proyecto sobre las partes de una planta, y el viernes repasaron lo aprendido esa semana en centros.
Newsletter, week 22
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra P y el número 0 la primera semana de junio. Jugaron en el Smartboard para recordar la ropa apropiada para diferentes climas y dibujaron sus pizzas favoritas. Para finalizar la semana, usaron pintura de dedo para ilustrar cómo son los árboles en cada estación.
Newsletter, week 21 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra R, el número 10, vocabulario del tiempo, hicieron coronas en arte y poemas sobre cómo han cambiado desde bebés durante la semana del 18 al 22 de junio. El 25 de junio no habrá clases y esa semana los estudiantes llevarán su diario de poesía.
Newsletter, week 21 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra R, el número 10, vocabulario del tiempo, hicieron coronas en arte y poemas sobre cómo han cambiado desde bebés durante la semana del 11 al 15 de junio. El 25 de junio no habrá clases y esa semana los estudiantes llevarán su diario de poesía.
Newsletter, week 20 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie practicó la letra W y cantó canciones durante la semana del 11 al 15 de junio. El resto de la semana repasaron letras y números, trabajaron en la escritura, crearon arte con diferentes tipos de líneas, y escribieron poemas con sus compañeros para celebrar el Día del Padre.
Kinder 3rd period contents pdf
This document outlines the curriculum for a kindergarten third period, including themes in environment, language arts, literacy, math, and art. In language arts, students will learn consonants, word analysis, handwriting, and comprehension. In math, concepts include numbers 0-10, geometry, fractions, and ordinals. Art focuses on shapes and lines.
Newsletter, week 18
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra N, realizó un experimento sobre objetos flotantes y hundibles, practicó números del 1 al 5 y tipos de líneas, y repasó la semana leyendo poemas con compañeros.
Newsletter, week 17 pdf
El resumen describe las actividades de la clase de kinder de la Sra. Carrie durante la semana del 14 al 18 de mayo. La clase aprendió sobre la letra D el lunes, el número 2 el martes, y practicó letras en centros el miércoles. El jueves buscaron imágenes para los números 1, 2 y 3, y el viernes participaron en una feria de ciencias. La próxima semana tendrán exámenes del 21 al 25 de mayo y deben repasar el vocabulario de la letra D.
Exam contents period 2
This document outlines the Kinder Skills curriculum for Period 2. It will evaluate students on math patterns, counting to 9, beginning sounds in language, handwriting letters h, m, k, j, f, g, l, d, transportation methods on land, air and water, naming community helpers, the five senses, and zoo and farm animals.
Newsletter, week 16 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie aprendió sobre la letra L y cantó una canción. Escucharon un cuento sobre un gorila y aprendieron nombres de animales del zoológico. Celebraron el Día de la Madre. Aprendieron juegos nuevos de matemáticas usando dados y contando. No hubo clases el viernes. Próximos eventos incluyen una feria de ciencias y exámenes.
Newsletter, week 15 pdf
La clase de Kinder de la Sra. Carrie no tuvo clase el lunes y martes. El miércoles empezaron a aprender sobre la letra "G". El jueves aprendieron que los cerdos son inteligentes. El viernes practicaron identificar sonidos iniciales de palabras. Celebran el Día de la Madre el 9 de mayo y no habrá clases el 11 de mayo. Aprendieron vocabulario con la letra "G".
More from Carrie (20)
Reduce
- 1. Reduce
- 2. Whichisbetter? or Tobring a small bag of Cheetoseveryday Tobuy abig bag of Cheetos and bringsome in a Tupperwareeveryday
- 3. Whichisbetter? or Buying a waterbottleeveryday Usingthesamewaterbottleover and over
- 4. Whichisbetter? or UsingZiploc bags UsingTupperware