A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Rodríguez de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Parada de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
Iago Lombao de 1º BAC A, deseñou un experimento para simular o fenómeno de "El Niño", que se produce no Pacífico oriental xunto as costas de Perú, cando os ventos alisios amainan e persiste a termoclina, cada 3-5 anos, alcanzando valores máximos no Nadal.
Os alumnos do Taboada Chivite de Verín, Iván da Concepción, Álvaro Moreiras e Aarón Rúa invítannos a coñecer e desfrutar dos mellores xardíns botánicos do mundo a través da seguinte presentación.
Estudo de enfermidades causadas por protozoosdanilorenzo
Verónica, David, Iris e Sandra de 1º BAC B, expuxeron na aula as causas, vías de transmisións tratamento, diagnóstico, prevención, zonas endémicas e casos en España de dúas enfermidades provocadas por protozoos: malaria e enfermidade do sono.
Introducción á programación para o Día da Ciencia en Galego promovido pola Coordinanadora de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüistica (grazas a Valentina Formoso e a Román Landín)
A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Rodríguez de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Parada de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
Iago Lombao de 1º BAC A, deseñou un experimento para simular o fenómeno de "El Niño", que se produce no Pacífico oriental xunto as costas de Perú, cando os ventos alisios amainan e persiste a termoclina, cada 3-5 anos, alcanzando valores máximos no Nadal.
Os alumnos do Taboada Chivite de Verín, Iván da Concepción, Álvaro Moreiras e Aarón Rúa invítannos a coñecer e desfrutar dos mellores xardíns botánicos do mundo a través da seguinte presentación.
Estudo de enfermidades causadas por protozoosdanilorenzo
Verónica, David, Iris e Sandra de 1º BAC B, expuxeron na aula as causas, vías de transmisións tratamento, diagnóstico, prevención, zonas endémicas e casos en España de dúas enfermidades provocadas por protozoos: malaria e enfermidade do sono.
Introducción á programación para o Día da Ciencia en Galego promovido pola Coordinanadora de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüistica (grazas a Valentina Formoso e a Román Landín)
María Barreira Miranda de 1º BAC A do IES XESÚS TABOADA CHIVITE, describe dun xeito sintético, como foi quen de separar pigmentos (clorofila, carotenoides...) en follas e flores, usando a cromatografia de papel.
obxectivo, o material, o procedemento e os resultados do experimento no que comprobou o fenómeno da osmose por medio dunha montaxe cun ovo de pita, auga e unha palliña
Na seguinte presentación aparecen as etapas da experiencia práctica, así como un vídeo explicativo.
A partir dos contidos impartidos na aula e da recopilación de información na Internet, foi quen de formular e comprobar a seguinte hipótese: As flores brancas cambian de cor ao mergullalas en agua tinguida con colorantes alimenticios debido ao transporte de auga coloreada polo xilema.
presentación sobre a explotación e o impacto ambiental producido polas salinas. Foi realizada por: Maria Barreira, Marta Carnero e Mercedes Castro de 1º BAC A.
Noa Pérez Núñez, alumna de 3º ESO B, na materia de Bioloxía e Xeoloxía, realizou de xeito voluntario unha presentación en PowerPoint sobre os órganos e aparatos que interveñen na función de nutrición no porco (Sus scrofa). Nesta presentación podemos observar as similitudes entre os órganos deste animal e os que participan na función de nutrición no ser humano.
El documento trata sobre la Conferencia de Berlín de 1885 en la que las potencias europeas acordaron reglas para la colonización de África. En 3 oraciones:
1) Las potencias europeas firmaron un acuerdo para establecer las condiciones favorables al comercio y la civilización en África y asegurar la libre navegación por los ríos.
2) El acuerdo incluyó declaraciones sobre la libertad de comercio en el Congo, la prohibición de la trata de esclavos y la neutralidad de ciertos territ
El documento resume los principales eventos y conceptos relacionados con el liberalismo y el nacionalismo entre 1789 y 1870. La Revolución Francesa dio lugar al liberalismo y los derechos individuales. Napoleón Bonaparte estableció un imperio pero fue derrotado. Las revoluciones liberales de 1820-1848 buscaron expandir el liberalismo pero fueron reprimidas. Los estados nacionales se construyeron durante este periodo, con Italia logrando su unificación en la década de 1860.
Este documento describe los principales aspectos de la Revolución Industrial en Gran Bretaña y su extensión por Europa en el siglo XIX. Explica las transformaciones agrarias y el crecimiento demográfico que impulsaron la industrialización, así como el desarrollo de la industria, el liberalismo económico, los métodos de financiamiento y las consecuencias sociales de este proceso.
Este documento resume los principales eventos y aspectos de la Segunda Guerra Mundial entre 1939 y 1945. Incluye las causas de la guerra como la política expansionista de la Alemania nazi y la debilidad de las democracias, el estallido de la guerra en Europa, las victorias iniciales alemanas, la batalla de Inglaterra, la campaña contra la Unión Soviética, la intervención de Estados Unidos en el Pacífico y la derrota final de las potencias del Eje.
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
María Barreira Miranda de 1º BAC A do IES XESÚS TABOADA CHIVITE, describe dun xeito sintético, como foi quen de separar pigmentos (clorofila, carotenoides...) en follas e flores, usando a cromatografia de papel.
obxectivo, o material, o procedemento e os resultados do experimento no que comprobou o fenómeno da osmose por medio dunha montaxe cun ovo de pita, auga e unha palliña
Na seguinte presentación aparecen as etapas da experiencia práctica, así como un vídeo explicativo.
A partir dos contidos impartidos na aula e da recopilación de información na Internet, foi quen de formular e comprobar a seguinte hipótese: As flores brancas cambian de cor ao mergullalas en agua tinguida con colorantes alimenticios debido ao transporte de auga coloreada polo xilema.
presentación sobre a explotación e o impacto ambiental producido polas salinas. Foi realizada por: Maria Barreira, Marta Carnero e Mercedes Castro de 1º BAC A.
Noa Pérez Núñez, alumna de 3º ESO B, na materia de Bioloxía e Xeoloxía, realizou de xeito voluntario unha presentación en PowerPoint sobre os órganos e aparatos que interveñen na función de nutrición no porco (Sus scrofa). Nesta presentación podemos observar as similitudes entre os órganos deste animal e os que participan na función de nutrición no ser humano.
El documento trata sobre la Conferencia de Berlín de 1885 en la que las potencias europeas acordaron reglas para la colonización de África. En 3 oraciones:
1) Las potencias europeas firmaron un acuerdo para establecer las condiciones favorables al comercio y la civilización en África y asegurar la libre navegación por los ríos.
2) El acuerdo incluyó declaraciones sobre la libertad de comercio en el Congo, la prohibición de la trata de esclavos y la neutralidad de ciertos territ
El documento resume los principales eventos y conceptos relacionados con el liberalismo y el nacionalismo entre 1789 y 1870. La Revolución Francesa dio lugar al liberalismo y los derechos individuales. Napoleón Bonaparte estableció un imperio pero fue derrotado. Las revoluciones liberales de 1820-1848 buscaron expandir el liberalismo pero fueron reprimidas. Los estados nacionales se construyeron durante este periodo, con Italia logrando su unificación en la década de 1860.
Este documento describe los principales aspectos de la Revolución Industrial en Gran Bretaña y su extensión por Europa en el siglo XIX. Explica las transformaciones agrarias y el crecimiento demográfico que impulsaron la industrialización, así como el desarrollo de la industria, el liberalismo económico, los métodos de financiamiento y las consecuencias sociales de este proceso.
Este documento resume los principales eventos y aspectos de la Segunda Guerra Mundial entre 1939 y 1945. Incluye las causas de la guerra como la política expansionista de la Alemania nazi y la debilidad de las democracias, el estallido de la guerra en Europa, las victorias iniciales alemanas, la batalla de Inglaterra, la campaña contra la Unión Soviética, la intervención de Estados Unidos en el Pacífico y la derrota final de las potencias del Eje.
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
3. Fundamento Teórico
• Que é a cristalización?
É un proceso no que a partir dunha substancia os iones
establecen enlaces que forman unha rede cristalina,
unidade básica dun cristal.
• Que é a Sal?
Substancia cristalina, moi soluble en auga, que se atopa
na natureza en grandes masas sólidas ou disolta en
auga.
4. Fundamento Teórico
Os cristais crecen porque as moléculas de sal na
solución reúnense e entrelázanse creando así un núcleo
de cristal.
A medida que máis moléculas se conectan ao núcleo,
crece demasiado como para permanecer na condición
de disolvente e se separa da solución: cristalízase.
Tamaño dos cristais:
+ velocidade - tamaño
8. Procedemento
• Medimos 75ml de auga
• Botamos cada sobre de sal nos vasos de auga
• Remexemos para que se disolva ben
9. Procedemento
• Deixamos os primeiros recipientes (10 e 5g)
dentro dunha habitación en total repouso.
• Deixamos os segundos no exterior tamén en
total repouso.
10. Procedemento
• 1º caso: tarda 10 días en cristalizar.
• 2º caso: tarda soamente dous días ata que se
evapora a auga.
Tensión superficial