創新課程筆記分享

1. 社經地位造成創新接觸機會與接受程度的差異，進一步又拉開更大的社經地位差距。所以，
造成了不公平的現象。
（延伸思考: 到底是才智能力決定了前途，還是政治？若從竹科看台灣產業發展與個人財富，
我想這會是一個很有趣的問題。）
由 tomato 的案例看來，政策法令的改變，似乎是造成『改變遊戲規則』的起因，算是之前不
連續創新起因的一個案例。
從基礎研究到實際創新產生運用的時間，正巧符合了個人欲達成專業或成就非凡，須經 1 萬
小時以上訓練與淬鍊。
（相關閱讀: 異數 http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=36420 ）
是創新產品的產生與設計造成後續社會問題，還是管理執行配套造成後續的社會問題？我認
為應該是因人、事、政治時空背景而易的，而不是單方面指向(怪罪)創新產生的源頭能解決
的。尤其如果真的講究專業分工與相互溝通，似乎更不應該如此。甚至，若按此段章節的內
容，以及 Rogers 的創新階段裡對結果(consequence)的描述（較傾向『社會面』的良善結果），
我認為在他提到的『研究』或 『發展』 階段裡，應該加強『創新對社會層面影響』此議題
所應進行的研究的描述，而不單純只討論技術上或工藝上進行的研究與發展。或是應該在第
一階段時即強調溝通這個概念（對發現問題與需求的影響）。因為若只單純討論技術上或工
藝上的研究，或缺少強調溝通對問題需求發現的重要，想當然而的會將後續造成的社會問題，
歸因至技術上或工藝上的創新缺點所造成。（閱讀後感想）
經費預算的支持、與需求者的直接＆近距離接觸、推廣單位成立的時間（也許影響信任的產
生）、針對實際的問題（或者應該說顯而易見的，易察覺到的，現實存在的問題）是農業推
廣相較於其他推廣來的有效的原因。就這幾點來說，我覺得最後一點是關鍵，而很多概念確
實無法達到『實際』這項要求（比如: 健康、死亡、節能等議題）。