2. Një eksperiment me të njëjtën tematikë është bërë në
vitin 1940 nga Kenneth Bancroft Clark dhe e shoqja
Mamie Phipps Clark. Fokusi i këtij eksperimenti ishin
fëmijët me ngjyrë (fëmijët zezakë).
Impakti i këtij eksperimenti ishte shumë i madh dhe
rezultatet ishin shokuese. 63% e fëmijëve thonin se donin të
luanin me kukullën e bardhë, sepse ajo ishte më e
këndshme. 44% e fëmijëve thonin se ata ngjanin me
kukullën e bardhë.

4. Një studim të kryer nga
Delgado(1998) me
fëmijë të moshës 4vjeçare afrikanoamerikanë rezultoi se
75% e tyre preferonin
të luanin me njerëz të
bardhë,ndërsa 50% e
tyre përjetonin
ndjenjën e inferioritetit.

5.  Eksperimenti u realizua në Qendrën Ditore “Don Bosko”. Situata
eksperimentale konsistoi në prezantimin e fëmijëve me dy kukulla.
Secili prej fëmijëve, u mor veçmas në një dhomë dhe u vendos
përpara dy kukulla ( me ngjyra lëkure të ndryshme). Atyre iu drejtuan
10 pyetje.
 Hipoteza:“Fëmjët romë ia atribuojnë tiparet negative ngjyrës së
errët të lëkurës dhe ato pozitive ngjyrës së hapur të lëkurës”
 Variabli i varur: Lidhja e tipareve me ngjyrën e lëkurës.
 Variabëli i pavarur :dy kukullat me ngjyra lëkure të ndryshme.
 Kampioni përbëhej nga 15 fëmijë romë të moshës 6-9 vjeç ,ndër të
cilët 5 vajza dhe 10 djem.

6. 1. Më trego kukullën me ngjyrë të bardhë.
2. Më trego kukullën me ngjyrë të errët.
3. A të duket ndonjëra nga kukullat e bukur? N.q.s po : Cila te duket e
bukur? Pse te duket e bukur?
4. A të duket ndonjëra nga kukullat grindavece? N.q.s po: Cila dhe pse?
5. A të duket ndonjëra nga kukullat e pastër? N.q.s po: Cila dhe pse?
6. A të duket ndonjëra nga kukullate e paedukatë? N.q.s po: Cila dhe pse?
7. Nëse do ishe kukull, me cilën prej tyre do të martoheshe?
8. Nëse ti do kishe një dollap plot me lodra, por aty ka vetëm një vend
bosh për njërën nga kukullat. Cilën kukull do ta hishje poshtë (ose nuk
do ta fusje në dollap)?
9. A të duket ndonjëra nga kukullat e keqe? N.q.s po: Cila dhe pse?
10.Me cilën nga kukullat mendon se ngjan?

8. Mungesa e profesionalizmit, numri i
kufizuar i subjekteve, numri i
kufizuar i pyetjeve, mungesa e
instrumenteve të tjerë (si
p.sh.verbalizimi i toneve të lëkurës)
bënë që ky eksperiment të fokusohej
vetëm në mënyrën e atribuimit të
tipareve.

9. Subj S1 S2
ekte
t
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12
S13
S14
S15
BNB N B N B N B N B N B N B N B N B N B N B N B N B N B N
Pyet
jet
P.1 + +
+
+
+
+
+
+
+
+
P.2
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
P.3 + + +
+
+
+
+
+
+
+ +
P.4
+
+
+
+
+
+
+
P.5
+
+
+ + + + +
+
+
+ +
P.6 +
+
+
+
+
+
P.7
+
+ +
+
+
+
+
P.8
+ +
+
+
+
+
+
+
+
P.9
+
+
+
P.10 + +
+ +
+ +
+
+
+
+
Tab. 1. Përgjigjjet individuale të çdo subjekti.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + + +
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ +
+
+
+
+
+
+
+ +

10. 15 subjektet
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
Nr.
15
13
2
12
4
9
1
1
8
Bardhë
%
100%
86.7%
13.3%
80%
26.7%
60%
6.7%
6.7%
53.3%
Tab.2. Përmbledhja e rezultateve
Nr.
15
4
9
3
5
2
12
3
7
Me ngjyrë
%
100%
26.7%
60%
20%
33.3%
13.3%
80%
20%
46.7%

11.  Të gjithë fëmijët arrinin t’i identifikonin ngjyrat. Shumica e fëmijëve
zgjodhën kukullën e bardhë si më të bukurën, më të pastër dhe
kukullën me ngjyrë si më të paedukatën, grindavecen dhe më të
keqen. E njëjta gjë ndodhi dhe me pyetjet që matnin preferencën
(pyetjet 7,8,10).
 Së fundmi, mund të themi që analizimi i rezultateve plotëson
pritshmëritë tona, duke vërtetuat kështu hipotezën e ngritur.