2. Nguyễn Thị Hoài
Nguyễn Thị Phấn
NHÓM 4
Trần Diệu Linh Mẫn

3. • Giả sử rằng bạn là vị giáo sư
kinh tế đang hướng dẫn cuộc
tập huấn, bạn sẽ giải thích như
thế nào để ông giáo sư bác sĩ
đồng tình vơi ý kiến của bạn?

4. • Trả lời: Giả sử bản thân là vị giáo sư kinh tế đang hướng dẫn cuộc
tập huấn, tôi sẽ giải thích: “Thưa giáo sư tôi hiêủ những gì ông
đang nói. Quả đúng là trong hoạt động sản xuất kinh doanh, các xí
nghiêp cuốc doanh hay tư nhân…thì công viêc của nhà quản trị học
được thưc hiên rõ nhất, người quản lý đươc ví như đâù tàu, nêú
đoàn tàu chạy sai hướng, chệch đường ray thì sẽ làm cho cả đoàn
tàu bị lật bánh còn ngươc lại đoàn tàu sẽ chạy về đích an toàn.
Ngươì quản lý rất quan trọng, họ điêù khiển mọi người cùng làm
viêc đưa ra kêt quả cao nhất. Nhưng không phải vì thế mà trong các
ngành nghề khác hoạt động quản trị không cần thiết.

5. • Như ngài đã biết “Quản trị là những hoạt động cần thiết phải được
thực hiện khi con người kết hợp với nhau nhằm đạt được nhưng
mục tiêu chung”. Ví như trong lĩnh vực nghệ thuật nếu không có
người nhạc trưởng môĩ người sẽ chơi theo ý của mình như thế bản
nhạc sẽ lộn xộn, có kêt quả nhưng không hiêu quả. Hoạt động người
nhạc trưởng là hoạt động quản trị. Và ngay trong ngành y tế cũng
vậy hoạt động của người quản lý rất quan trọng vì nó liên quan đến
sinh mạng con người. Ở bệnh viện có rất nhiều bệnh nhân, nhiều
loại bệnh vì vậy cần có người đứng ra phân công một cách cụ thể
công việc của từng người phù hợp với khả năng của họ như vậy
người bệnh sẽ mau chóng khỏi bệnh và đươc xuất viện sớm.

6. • Bởi vậy trong các trung tâm y tế lúc nào cũng cần có giám
đốc, các trường khoa, các bác sĩ y tá… lịch phân công công
tác, ca trực hay sự kiểm tra giám sát công việc của người
được phân công thực hiện. Nói như thế giáo sư cũng là người
đang thực hiện chức năng của nhà quản trị: hoạch định, tổ
chức, điều khiển, kiểm tra giám sát.

7. Ví dụ điển hình trong ngành của giáo sư :khi ở bệnh viện xảy ra 1 ca
phẩu thuật thì việc đầu tiên của người trưởng khoa là chỉ đạo các bác
sĩ mổ chính và ở ngay trong phòng các bác sĩ đó lại chỉ đạo các y tá
cùng thực hiện ca mổ thành công. Như vậy cẩ trưởng khoa lẫn bác sĩ
mổ chính đã thực hiện công tác quản trị. Điều này khẳng định rằng
nếu không có hoạt động quản trị thì sao giữa các bác sĩ và y tá có sự
phối hợp nhịp nhàng đến thế và cũng chính nhờ có nó mà mục đích
cứu chữa con người của các bác sĩ mới có hiệu quả và hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao. Vì vậy mà hoạt động quản trị là rất cần thiết đối
với ngành y tế.
Cuối cùng tôi xin khẳng định lại với giáo sư một lần nữa là : bất cứ
một tổ chức nào cũng cần có hoạt động quản trị nếu tổ chức đó muốn
thực hiện có hiệu quả mục tiêu đã đề ra

8. • Bạn có nghĩ rằng một nhà khoa học như
vị giáo sư bác sĩ kia lại có thể phát biểu
những lời như vậy không ?
• Hãy giải thích tại sao một nhà khoa học
cao cấp lại có thể phát biểu như vậy ?

9. • Xét về phương diện trình độ học vấn thì một người như vị giáo sư kia thì
làm sao có thể phát biểu những lời như vậy. Là một nhà khoa học lớn,
trình độ hiểu biết cao thì đây là một phát biểu sai lầm. Tuy nhiên đặt vào
trường hợp của vị giáo sư y tế kia có thể chấp nhận được bởi vì theo ông
nghĩ là một bác sĩ thì công việc cứu chữa bệnh nhân là đặt lên hàng đầu,
đây là công việc không cần chỉ đạo mà chỉ cần thấy bệnh nhân đau ốm
thì trách nhiệm của người thầy thuốc là cứu chữa “lương y như từ mẫu”.
Song cũng bởi vì ông là người thầy của đại đa số bác sĩ trong bệnh viện
nên ông coi việc chỉ đạo hướng dẫn đó như là một người thầy chỉ đạo
học trò của mình chứ không phải là hoạt động quản trị.

10. • Thực chất là ông không hiểu biết được tầm quan trọng của
công việc quản trị. Ông mới chỉ hiểu phần lí thuyết mà không
thấy được ý nghĩa hoạt động thực tiễn của họ. Chính điều này
đã làm cho ông có những phát biểu sai lầm về hoạt động quản
lý. Qua đây tôi cũng mong muốn giáo sư có thể thấy được sự
quan trọng của quản trị và từ đó có thể áp dụng tốt vào công
tác quản lý của giáo sư.

11. CÁM ƠN
THẦY CÔ VÀ
CÁC BẠN ĐÃ
CÙNG LẮNG
NGHE