Questions
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This document is a lesson plan from UNIDAD EDUCATIVA “17 de SEPTIEMBRE” for third grade students for Week 41 on Friday, February 11th, 2021. The lesson teaches students to ask and answer questions using ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Quién?, and ¿Dónde?. Students are asked questions about their favorite part of the day, favorite person, birthday, and where they play after school.
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Questions p6w5
This document contains a lesson plan for a third grade virtual class in Ecuador. The lesson focuses on teaching students questions words in Spanish like donde, quien, cual, and cuando. The lesson includes activities where students practice asking and answering example questions using the question words. Examples of questions provided are "Where is Ecuador?", "Who is your principal?", "What is your favorite color?", and "When is Carnival?". The final activity has students interview a classmate by asking them questions like "What day is today?", "Who is your mother?", "When is your birthday?", and "Where is your pencil?".
Activity plan blossoming tree
This document provides an activity plan for a pre-school education lesson in Poland about making a spring tree. The lesson objectives are for children ages 5-6 to learn about different types of trees, leaves, and flowers, notice the beauty of nature, and develop manual skills through individual and group art activities like preparing tree elements and joining them to make a complete model of a blossoming tree. The assessment found that the activity was fun for all children and successful in making them more aware of nature.
Chirstmas tree
This document provides instructions for making a cardboard Christmas tree as an arts and crafts project. The objectives are for students to practice using materials like paint, scissors and rulers to develop creativity and art skills. They will paint and cut out a cardboard Christmas tree shape, then stick on ornaments and other decorations while listening to Christmas music. The project is completed over multiple lessons with steps like drawing, coloring cutouts, attaching pieces, and allowing the final product to dry.
The New year in my family
The document describes a family's holiday traditions, including opening an advent calendar before a New Year's party in December, decorating their Christmas tree with various toys including the mother's old toys and toys of fairytales, baking cookies and homemade sweets, exchanging presents, and the author and their sister putting on a New Year's show.
Dec 14 -18 Newsletter
Mrs. Roussell's class will work on context clues, poetry, and log entries in reading. In writing, students will decorate ornaments and describe gifts. This week's spelling words and math lessons will cover division. Social studies will conclude the government unit with a test on Thursday. The class Christmas party is on December 23 and school dismisses at 11:50 that day for the Christmas break from December 24 to January 4.
Lydia's g portfolio
Lydia J. Gates is an art teacher seeking to foster students' achievement through creative and engaging instruction. She holds a Bachelor of Arts in Art Education and a Master of Arts in Teaching. Her experience includes work as a K-12 art teacher, art instructor for after-school programs, substitute teacher, and private tutor. She creates two-dimensional collages and three-dimensional artwork from recycled materials using various media.
Copy Of Lydias Portfolio
Lydia J. Gates is an art teacher seeking to foster students' achievement through age-appropriate instruction and uncommon teaching techniques using traditional and digital methods. She holds a Bachelor of Arts in Art Education and a Master of Arts in Teaching. Her experience includes work as a K-12 art teacher, art instructor for after-school programs, substitute teacher, and private tutor. She also does commissioned graphic design work and participates in local art shows, specializing in cut-out collage and artwork made from recycled materials.
Year 1 Assembly Celebrations
The students learned about various cultural celebrations through research and hands-on activities. They discussed Christmas traditions and then chose two celebrations - such as Diwali, Chinese New Year, Easter or weddings - to research further with the help of teachers, parents, and the school library. Students learned about the histories and rituals associated with the celebrations through asking questions, examining artifacts, tasting traditional foods, and creating art projects. They compared and contrasted the similarities and differences between the celebrations. Finally, the students planned their own 100th day of school celebration by applying what they had learned.
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Activity plan blossoming tree
This document provides an activity plan for a pre-school education lesson in Poland about making a spring tree. The lesson objectives are for children ages 5-6 to learn about different types of trees, leaves, and flowers, notice the beauty of nature, and develop manual skills through individual and group art activities like preparing tree elements and joining them to make a complete model of a blossoming tree. The assessment found that the activity was fun for all children and successful in making them more aware of nature.
Chirstmas tree
This document provides instructions for making a cardboard Christmas tree as an arts and crafts project. The objectives are for students to practice using materials like paint, scissors and rulers to develop creativity and art skills. They will paint and cut out a cardboard Christmas tree shape, then stick on ornaments and other decorations while listening to Christmas music. The project is completed over multiple lessons with steps like drawing, coloring cutouts, attaching pieces, and allowing the final product to dry.
The New year in my family
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Dec 14 -18 Newsletter
Mrs. Roussell's class will work on context clues, poetry, and log entries in reading. In writing, students will decorate ornaments and describe gifts. This week's spelling words and math lessons will cover division. Social studies will conclude the government unit with a test on Thursday. The class Christmas party is on December 23 and school dismisses at 11:50 that day for the Christmas break from December 24 to January 4.
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Lydia J. Gates is an art teacher seeking to foster students' achievement through age-appropriate instruction and uncommon teaching techniques using traditional and digital methods. She holds a Bachelor of Arts in Art Education and a Master of Arts in Teaching. Her experience includes work as a K-12 art teacher, art instructor for after-school programs, substitute teacher, and private tutor. She also does commissioned graphic design work and participates in local art shows, specializing in cut-out collage and artwork made from recycled materials.
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Dhi p3w2(16)colaboración
El documento habla sobre la colaboración y su importancia. Define la colaboración como el trabajo de varias personas para lograr una meta difícil de alcanzar individualmente. Explica que la colaboración puede darse de forma física, económica o compartiendo experiencias. También incluye lineamientos para la evaluación de proyectos estudiantiles, responsabilidades de estudiantes, padres y tutores, y el horario para completar un proyecto.
Dhi p3w1(15)comunicación
Este documento trata sobre el desarrollo de habilidades interpersonales y de comunicación. Explica que las habilidades interpersonales involucran la comunicación efectiva y permiten la expresión de sentimientos que fomentan la cooperación y el trabajo en equipo. Además, incluye enlaces a recursos sobre habilidades para la vida y una guía de actividades relacionadas con la comunicación no verbal.
Dhi p2w3(13)solidaridad
Este documento presenta información sobre el desarrollo humano integral y el valor de la solidaridad. Explica que la solidaridad es una fuerza que mitiga las situaciones difíciles de las personas y que cuando dos o más personas se unen y colaboran pueden lograr un objetivo común. También incluye videos e instrucciones sobre actividades relacionadas con la solidaridad.
Dhi p2w2(12)el respeto
El documento habla sobre el valor del respeto. Define el respeto como la consideración de que alguien o algo tiene valor por sí mismo y requiere reciprocidad. Explica que el respeto consiste en aceptar a los demás tal como son y respetar sus puntos de vista, y que es fundamental para proteger los derechos y facilitar la convivencia social. También destaca la importancia del respeto en la familia y la sociedad.
Dhi p2w1(11)responsabilidad
Este documento trata sobre la responsabilidad. Define la responsabilidad como la habilidad de responder con sabiduría ante aquello que compete a uno mismo y asumir las consecuencias de las propias decisiones. Explica que los estudiantes deben ser responsables al cumplir con las tareas asignadas para evitar consecuencias negativas como bajas calificaciones. Incluye actividades para que los estudiantes expliquen ejemplos de su propia responsabilidad y representen este valor a través de figuras.
Dhi.m28th june21.la convivencia social.
El documento habla sobre la convivencia social en el nivel superior de la Unidad Educativa "17 de Septiembre". Explica las características, tipos y problemas que afectan la convivencia, así como actividades para analizar qué es la convivencia social, sus tipos, problemas que la afectan y dónde se genera una buena convivencia. El documento fue presentado el 28 de junio de 2021 por la profesora Raquel Camacho.
P1 w4dhi m12july2021.soluciones de conflictos
Este documento trata sobre la resolución de conflictos y propone varias estrategias para lograrlo de manera efectiva, como el respeto, el manejo de emociones, escuchar activamente y buscar una perspectiva de ganar-ganar. Define el conflicto como una interacción entre personas con percepciones incompatibles y ofrece pasos para resolverlo como identificar el problema, buscar alternativas, tomar decisiones y aplicarlas con el fin de alcanzar acuerdos.
Dhi.m28th june21.la convivencia social.
El documento habla sobre la convivencia social en el nivel superior de la Unidad Educativa "17 de Septiembre". Explica las características, tipos y problemas que afectan la convivencia, así como actividades para identificar qué es la convivencia social, sus tipos, problemas que la afectan y dónde se genera una buena convivencia. El documento fue presentado el 28 de junio de 2021 por la profesora Raquel Camacho.
Dhi m5 july2021.preparación para la vida
Este documento discute la importancia de prepararse para la vida en una sociedad en constante cambio. Señala que los estudiantes de hoy probablemente tendrán más de quince trabajos a lo largo de su vida, por lo que la educación debe enfocarse en desarrollar la capacidad de adaptación y flexibilidad. También destaca que la educación es responsabilidad de toda la sociedad, no solo de la escuela, y que debe centrarse en potenciar la autonomía y libertad de los niños para mejorar su calidad de vida.
Dhi.m7 th june21
Este documento presenta información sobre la honestidad académica. Define la honestidad y tipos de deshonestidad académica según el marco legal educativo ecuatoriano. Describe tres tipos de deshonestidad académica e incluye ejemplos de cada uno. También presenta la directiva estudiantil de la unidad educativa con sus nombres y cargos. Finalmente, propone actividades para la semana sobre cualidades de la honestidad y ejemplos de los diferentes tipos de deshonestidad académica.
Dhi.m14 th june21 la libertad
Este documento presenta el plan educativo de una unidad educativa para el nivel superior. Incluye videos, lecturas y actividades sobre el tema de la libertad durante la semana del 14 al 18 de junio. También lista los feriados y vacaciones del resto del año escolar 2021-2022.
Dhi.m31rd may21.HONESTIDAD
Este documento presenta la elección de la directiva estudiantil de la Unidad Educativa "17 de Septiembre" para el año 2021-2022. Se eligió a Isaac Aguilar como Presidente, Francisco Llamuca como Vicepresidente, Amarasa Muñoz como Secretaria, Genesis Zambrano como 1er Vocal de Medio Ambiente y Hábitos de Vida Saludable, Naomy Piza como 2da Vocal de Inclusión Educativa y Dayanna Cantos como 3er Vocal de Convivencia y Cultura de Paz.
Día mundial del medio ambiente
El documento habla sobre el Día Mundial del Medio Ambiente que se celebra el 5 de junio. La ONU estableció esta fecha para crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente y la biodiversidad. Este año, el tema se centra en la restauración de ecosistemas para garantizar la salud del planeta y sus habitantes.
Dhi.10 c inicio de clases
Este documento presenta la información sobre la Unidad Educativa 17 de Septiembre para el año escolar 2021-2022, incluyendo el horario y los docentes asignados. Debido a la pandemia, las clases continuarán de forma remota siguiendo el plan de continuidad educativa. Se detalla la estrategia de nivelación formativa de seis semanas para evaluar el nivel de los estudiantes antes de comenzar el plan de estudios. Los estudiantes mantendrán un portafolio de trabajos y las clases se realizarán a través
P3 w1.simple future will
Este documento presenta información sobre el uso futuro del tiempo simple "will" en inglés. Explica que "will" se usa para expresar decisiones espontáneas, suposiciones sobre el futuro y acciones que no pueden influirse. Proporciona ejemplos de oraciones con "will" y "won't". También resume predicciones sobre cómo será el mundo y la tecnología en el año 2050, incluyendo inteligencia artificial, realidad virtual, energía renovable, viajes espaciales y más.
Nee . i live in south america .p3 w1
El documento habla sobre la ciudadanía digital y la responsabilidad de usar la tecnología de manera segura y respetuosa. También describe a Ecuador, explicando que se encuentra en América del Sur, con Colombia al norte y Perú al sur, y que el autor vive en Ecuador.
P2 w4 superlative sentences
This document is a lesson plan from a Costa Rican school covering superlative adjectives and fruits/vegetables. It includes definitions and examples of superlative adjectives in English based on an item's ending. Students are asked to complete sentences comparing fruits using superlatives like "most abundant" and "healthiest." The lesson also provides video and reading material about the benefits of fruits and vegetables before having students write short texts comparing crops using superlatives.
Nee . pattern clothing p2 w4
Este documento presenta diferentes tipos de diseños de telas como floreado, de cuadros, de rayas, de diferentes diseños y de bolitas/lunares. Proporciona las definiciones de estos términos en español e inglés. Luego, muestra ejemplos de prendas de vestir con estos diseños y pide al lector que una cada diseño con su definición correspondiente. Finalmente, agradece al lector.
Nee . clothesp2 w3
Este documento presenta una lista de prendas de vestir en inglés y español, incluyendo camisa, falda, zapatillas, gorra, bufanda, medias, suéter, vestido, traje y corbata. Luego muestra una imagen con varias prendas y pide al estudiante que encierre en un círculo la prenda correspondiente en inglés. Finalmente, pide al estudiante que una las prendas de vestir correspondientes en la última diaposición.
P2 w2comparative adjectives
El documento presenta información sobre el equipo de rescate Topos de Tlatelolco, una organización mexicana sin fines de lucro compuesta por voluntarios que ayudan a personas durante desastres naturales. La organización comenzó después del terremoto de 1985 en la Ciudad de México y ahora cuenta con alrededor de 200 voluntarios capacitados, incluidos perros de rescate. Los voluntarios buscan sobrevivientes entre los escombros, brindan apoyo emocional y alimentos. Gracias al apoyo del gobierno mexicano, ahora pueden mov
Lifelines of National Economy chapter for Class 10 STUDY MATERIAL PDF
The chapter Lifelines of National Economy in Class 10 Geography focuses on the various modes of transportation and communication that play a vital role in the economic development of a country. These lifelines are crucial for the movement of goods, services, and people, thereby connecting different regions and promoting economic activities.
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El documento habla sobre la convivencia social en el nivel superior de la Unidad Educativa "17 de Septiembre". Explica las características, tipos y problemas que afectan la convivencia, así como actividades para analizar qué es la convivencia social, sus tipos, problemas que la afectan y dónde se genera una buena convivencia. El documento fue presentado el 28 de junio de 2021 por la profesora Raquel Camacho.
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Este documento trata sobre la resolución de conflictos y propone varias estrategias para lograrlo de manera efectiva, como el respeto, el manejo de emociones, escuchar activamente y buscar una perspectiva de ganar-ganar. Define el conflicto como una interacción entre personas con percepciones incompatibles y ofrece pasos para resolverlo como identificar el problema, buscar alternativas, tomar decisiones y aplicarlas con el fin de alcanzar acuerdos.
Dhi.m28th june21.la convivencia social.
El documento habla sobre la convivencia social en el nivel superior de la Unidad Educativa "17 de Septiembre". Explica las características, tipos y problemas que afectan la convivencia, así como actividades para identificar qué es la convivencia social, sus tipos, problemas que la afectan y dónde se genera una buena convivencia. El documento fue presentado el 28 de junio de 2021 por la profesora Raquel Camacho.
Dhi m5 july2021.preparación para la vida
Este documento discute la importancia de prepararse para la vida en una sociedad en constante cambio. Señala que los estudiantes de hoy probablemente tendrán más de quince trabajos a lo largo de su vida, por lo que la educación debe enfocarse en desarrollar la capacidad de adaptación y flexibilidad. También destaca que la educación es responsabilidad de toda la sociedad, no solo de la escuela, y que debe centrarse en potenciar la autonomía y libertad de los niños para mejorar su calidad de vida.
Dhi.m7 th june21
Este documento presenta información sobre la honestidad académica. Define la honestidad y tipos de deshonestidad académica según el marco legal educativo ecuatoriano. Describe tres tipos de deshonestidad académica e incluye ejemplos de cada uno. También presenta la directiva estudiantil de la unidad educativa con sus nombres y cargos. Finalmente, propone actividades para la semana sobre cualidades de la honestidad y ejemplos de los diferentes tipos de deshonestidad académica.
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Denis is a dynamic and results-driven Chief Information Officer (CIO) with a distinguished career spanning information systems analysis and technical project management. With a proven track record of spearheading the design and delivery of cutting-edge Information Management solutions, he has consistently elevated business operations, streamlined reporting functions, and maximized process efficiency.
Certified as an ISO/IEC 27001: Information Security Management Systems (ISMS) Lead Implementer, Data Protection Officer, and Cyber Risks Analyst, Denis brings a heightened focus on data security, privacy, and cyber resilience to every endeavor.
His expertise extends across a diverse spectrum of reporting, database, and web development applications, underpinned by an exceptional grasp of data storage and virtualization technologies. His proficiency in application testing, database administration, and data cleansing ensures seamless execution of complex projects.
What sets Denis apart is his comprehensive understanding of Business and Systems Analysis technologies, honed through involvement in all phases of the Software Development Lifecycle (SDLC). From meticulous requirements gathering to precise analysis, innovative design, rigorous development, thorough testing, and successful implementation, he has consistently delivered exceptional results.
Throughout his career, he has taken on multifaceted roles, from leading technical project management teams to owning solutions that drive operational excellence. His conscientious and proactive approach is unwavering, whether he is working independently or collaboratively within a team. His ability to connect with colleagues on a personal level underscores his commitment to fostering a harmonious and productive workplace environment.
Date: May 29, 2024
Tags: Information Security, ISO/IEC 27001, ISO/IEC 42001, Artificial Intelligence, GDPR
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Training: ISO/IEC 27001 Information Security Management System - EN | PECB
ISO/IEC 42001 Artificial Intelligence Management System - EN | PECB
General Data Protection Regulation (GDPR) - Training Courses - EN | PECB
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Mule event processing models | MuleSoft Mysore Meetup #47
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Event Link:- https://meetups.mulesoft.com/events/details/mulesoft-mysore-presents-mule-event-processing-models/
Agenda
● What is event processing in MuleSoft?
● Types of event processing models in Mule 4
● Distinction between the reactive, parallel, blocking & non-blocking processing
For Upcoming Meetups Join Mysore Meetup Group - https://meetups.mulesoft.com/mysore/YouTube:- youtube.com/@mulesoftmysore
Mysore WhatsApp group:- https://chat.whatsapp.com/EhqtHtCC75vCAX7gaO842N
Speaker:-
Shivani Yasaswi - https://www.linkedin.com/in/shivaniyasaswi/
Organizers:-
Shubham Chaurasia - https://www.linkedin.com/in/shubhamchaurasia1/
Giridhar Meka - https://www.linkedin.com/in/giridharmeka
Priya Shaw - https://www.linkedin.com/in/priya-shaw
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH LỚP 9 CẢ NĂM - GLOBAL SUCCESS - NĂM HỌC 2024-2025 - ...Nguyen Thanh Tu Collection
https://app.box.com/s/tacvl9ekroe9hqupdnjruiypvm9rdaneWalmart Business+ and Spark Good for Nonprofits.pdf
"Learn about all the ways Walmart supports nonprofit organizations.
You will hear from Liz Willett, the Head of Nonprofits, and hear about what Walmart is doing to help nonprofits, including Walmart Business and Spark Good. Walmart Business+ is a new offer for nonprofits that offers discounts and also streamlines nonprofits order and expense tracking, saving time and money.
The webinar may also give some examples on how nonprofits can best leverage Walmart Business+.
The event will cover the following::
Walmart Business + (https://business.walmart.com/plus) is a new shopping experience for nonprofits, schools, and local business customers that connects an exclusive online shopping experience to stores. Benefits include free delivery and shipping, a 'Spend Analytics” feature, special discounts, deals and tax-exempt shopping.
Special TechSoup offer for a free 180 days membership, and up to $150 in discounts on eligible orders.
Spark Good (walmart.com/sparkgood) is a charitable platform that enables nonprofits to receive donations directly from customers and associates.
Answers about how you can do more with Walmart!"
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(𝐓𝐋𝐄 𝟏𝟎𝟎) (𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝟏)-𝐏𝐫𝐞𝐥𝐢𝐦𝐬
𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬 𝐭𝐡𝐞 𝐄𝐏𝐏 𝐂𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐮𝐦 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐏𝐡𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐢𝐧𝐞𝐬:
- Understand the goals and objectives of the Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) curriculum, recognizing its importance in fostering practical life skills and values among students. Students will also be able to identify the key components and subjects covered, such as agriculture, home economics, industrial arts, and information and communication technology.
𝐄𝐱𝐩𝐥𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐒𝐜𝐨𝐩𝐞 𝐨𝐟 𝐚𝐧 𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞𝐧𝐞𝐮𝐫:
-Define entrepreneurship, distinguishing it from general business activities by emphasizing its focus on innovation, risk-taking, and value creation. Students will describe the characteristics and traits of successful entrepreneurs, including their roles and responsibilities, and discuss the broader economic and social impacts of entrepreneurial activities on both local and global scales.
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RHEOLOGY Physical pharmaceutics-II notes for B.pharm 4th sem students
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Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) Curriculum
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Questions
- 1. UNIDAD EDUCATIVA “17 de SEPTIEMBRE” Costa 2020 2021 PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA NIVEL ELEMENTAL TERCERO DE BÀSICA WEEK 41 FRIDAY ,th FEBRUARY 2021 SECOND QUIMESTER-SECOND PARTIAL. Project 7 week 5 (WEEK 41) 1 QUESTIONS
- 2. 2 Activity: QUESTIONS Look, listen, and repeat the questions. (Mira, escucha y repite las preguntas.) QUÈ? CUÀNDO? QUIÈN? DONDE?
- 3. 3 DONDE? QUIÈN? QUÈ? CUÀNDO?
- 4. ANSWER THE QUESTIONS. (Responde las preguntas.) WHAT is your favorite part of the day? ? WHO is your favorite person in the world? WHEN is your birthday? WHERE do you play after school? 4 MY BIRTHDAY IS IN JANUARY MY FAVORITE PART OF THE DAY IS THE MORNING. MY FAVORITE PERSON IN THE WORLD IS MY MOTHER. I PLAY IIN THE PARK AFTER SCHOOL
- 6. 6
Editor's Notes
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