Ang dokumento ay tumatalakay sa tema ng pagkakaibigan at mga katangian ng isang mabuting kaibigan. Naglalaman ito ng mga aktibidad na nagtatampok ng paggalang, pananagutan, at pagkilala sa halaga ng mga kaibigan, kasabay ng mga tanong at gawain na nag-uudyok ng saloobin tungkol sa mga aral ng pagkakaibigan. Sa huli, hinihimok ang mga mag-aaral na sumulat ng liham bilang pagpapahayag ng pagpapahalaga sa kanilang mga kaibigan.

2. Ang matapat na kaibigan tunay
na maaasahan lalo na sa oras ng
kagipitan.
Ano ang
inyong
masasabi
tungkol sa
slogan na
inyong
nakita?

3. Pakinggan ang
awiting “Kaibigan” ng
Apo Hiking Society.

4. Mga tanong:
a.Ano ang pamagat ng awit? Sino ang
umawit?
b.Ano ang payo ng mang-aawit sa
kanyang kaibigan?
c.Saang linya o “lyrics” ng kanta ang
nagustuhan ninyo? Ipaliwanag.
d.Paano mo mapapatunayan na ikaw ay
isang mabuting kaibigan?
e.Anong katangian ang ipinapakita ng
mang-aawit patungkol sa kanyang
kaibigan?

5. Paglalahat:
Anong aral ang iyong natutunan
sa araw na ito?
Kaibigan ko pananagutan ko

6. IKALAWANG ARAW: ISAGAWA NATIN
Tungkol saan ang
ating talakayan
kahapon?
2. Anong
pagpapahalaga ang
iyong natutunan?

7. PANGKATANG GAWAIN
Magpakita ng malikhaing
palabas batay sa temang:
Pagpapakita ng paggalang
at pananagutan sa isang
kaibigan.
.

8. Pangkat Gawain
Unang pangkat
Magpapakita ng
dula-dulaan
Ikalawang
pangkat
Paggawa ng poster
Ikatlong pangkat
Bumuo ng isang
sayaw
Ikaapat na
pangkat
Pagsulat ng
maikling kuwento
Ikalimang pangkat Paggawa ng awit

9. RUBRICS
Pamantayan 3 2 1
Husay ng pagganap Lahat ng kasapi sa
pangkat ay nagpakita
ng husay sa pagganap
1-2 kasapi ng
pangkat ay hindi
nagpakita ng husay
sa pagganap
3-4 na kasapi sa
pangkat ay hindi
nagpakita ng husay
sa pagganap
Angkop na
pagpapahalaga sa
tema
Naipakita ang
pagpapahalaga sa
tema nang may tiyak
na kamalayan.
Naipakita ang
pagpapahalaga sa
tema ngunit may
pag-aalinlangan.
Hindi naipakita ang
pagpapahalaga sa
tema.
Partisipasyon ng
grupo
Lahat ng miyembro ng
grupo ay nakiisa sa
pangkatang gawain.
2-3 na miyembro
ng grupo ay hindi
nakiisa sa
pangkatang gawain.
4-5 na miyembro
ng grupo ay hindi
nakiisa sa
pangkatang gawain.

10. Pag-analisa:
Pag-usapan ang pagganap sa
pamagitan ng Rubrics.
Paglalahat:
Ano ang mahalagang kaisipan/aral
ang inyong napulot? Bawat pangkat
ay bibigyan ng panahon na bumuo
ng kanilang “Pulot of the Day”
“Kaibigan ko, biyaya ko!”

11. Paglalapat/Pagkilos:
Gumawa ng isang “Gratitude Chart”.
Kaibigan na
gusto mong
pasalamatan
Mga bagay na
iyong
ipagpasalamat
sa kanya
Paano mo
siya
pasasalamat
an

12. IKATLONG ARAW: ISAPUSO NATIN
1.Tungkol saan ang ating
talakayan kahapon?
2.Anong pagpagpapahalaga ang
inyong natutunan tungkol sa
aralin?
3.Ano ang inyong naramdaman
pagkatapos ng inyong
malikhaing pagganap?

13. PANGKATANG GAWAIN
Ang bawat pangkat ay may sobre na may
lamang mga letra (jumbled letters). Buuin
ito ayon sa mga katangian ng isang
mabuting kaibigan
Pangkat 1-------------------- Atpaamt
Pangkat 2 ------------------ halpagmama
Pangkat 3 -------------------inmalutang
Pangkat 4 --------------------naglagam
Pangkat 5 ------------------- lesaberpons

14. Pag-aanalisa:
- Ano ang mga nabuo ninyo?
- Sino ang inilarawan ng mga ito?
Paglalahat:
Ano ang mga katangiang
hinahanap mo sa isang kaibigan?

15. Paglalapat/Pagpapasya:
Lagyan kung (/) ang scale na 1, 2, 3 ang
mga katangiang hinahanap mo sa isang
kaibigan ng saan ang 3 ang siyang
pinakamataas at ang 1 ang
pinakamababa.
Katangian 1 2 3
1.matapat
2. matulungin
3.responsable
4.mapagmahal
5.magalang

16. IKAAPAT NA ARAW: ISABUHAY NATIN
Ano-ano ang katangian
ng isang mabuting
kaibigan?
Bilang isang mag-aaral,
paano mo ipapakita na
ikaw ay isang mabuting
kaibigan?

17. INDIBIDWAL NA GAWAIN
1. Gumawa ng isang liham
pagpapahalaga o “appreciation” sa
isang matalik na kaibigan.
2. Pag-analisa:
a. Ano ang inyong naramdaman habang
sinulat ang isang liham pagpapahalaga?
b. Magbasa ng isa o dalawang liham.
c. Pagproseso batay sa liham na
nabasa/nagawa ng mga bata.

18. Paglalahat:
Anong katangian ang dapat taglayin
upang mapanatili ang magandang
ugnayan ng isang magkakaibigan?
Paglalapat/Pagsangguni:
Kung bibigyan ka ng pagkakataon na
mapahahalagahan ang iyong kaibigan,
sa anong paraan mo ito ipapaabot?

19. IKALIMANG ARAW: SUBUKIN NATIN
Ano-ano ang inyong
nabuong kaisipan tungkol
sa pagkakaibigan mula sa
unang araw hanggang sa
araw na ito?

20. Kaibigan ko pananagutan ko!
Kaibigan ko, biyaya ko!
Mabuting kaibigan,
hahanapin ko!
Kaibigan ko, pahahalagahan
ko!

21. Pagtataya/Pagninilay:
Suriin ang “graphic organizer”.
Sagutin ito.
Pakikipagkaibigan
Mabuting
Epekto
Masamang
Epekto
Pagpapana-
tili nito

22. TAKDANG-ARALIN
Gumawa ng repleksiyon batay sa
journal.
Ano ang
natutunan
ko?
Anong
pagbabago
ang gagawin
ko?
Paano ko
isasakatuparan
ang mga
pagbabagong
ito?