Puheenvuoro Suomenopettajan ry:n koulutuspäiviässä. Esillä on yhteisöllisyys reaaliaikaisessa verkko-opetuksessa ja verkkokursseilla. Vinkkinä myös muutamia opettajille maksuttomia sovelluksia, jotka toimivat ilman oppijan kirjautumista.
ALOITUSDIASSA ON VIRHEELLINEN PÄIVÄYS. Sen pitäisi olla 13.3.2021.
Puheenvuoro Suomenopettajan ry:n koulutuspäiviässä. Esillä on yhteisöllisyys reaaliaikaisessa verkko-opetuksessa ja verkkokursseilla. Vinkkinä myös muutamia opettajille maksuttomia sovelluksia, jotka toimivat ilman oppijan kirjautumista.
ALOITUSDIASSA ON VIRHEELLINEN PÄIVÄYS. Sen pitäisi olla 13.3.2021.
Materiaalin avulla ryhmänohjaaja voi käsitellä vastuulleen kuuluvia asiakokonaisuuksia tuoreella tavalla sukupuolinäkökulmasta. Jokaiselle vuosiluokalle on kaksi puolen tunnin mittaista, itsenäisen kokonaisuuden muodostavaa toiminnallista tehtävää yksityiskohtaisine opettajan ohjeineen.
1. vuoden materiaalit keskittyvät ryhmäytymiseen ja opiskelun pelisääntöihin.
2. vuoden aiheina ovat mielikuvat ja kokemukset omalta alalta sekä TOP.
3. vuonna perehdytään työelämän pelisääntöihin ja kurkistetaan, missä kukin on viiden vuoden päästä.
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfMatleena Laakso
Neljän webinaarin koulutus. Linkit ja lisämateriaalit koulutuksen Padletissa. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Osa Tampereen teknillisen lukion vesopäivästä 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman läppärin ja esitys herättelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen näkökulmasta. Mukana esimerkkejä ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Ks. myös osa 1/2 diat: https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/vinkkej-hybridiopetukseen-28920 sekä sovellusten ohjeiden osalta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit löytyvät SASKYn Moodlesta kyseiseltä kurssilta. Julkiset linkit sovellusten kokeiluun ja niiden ohjeisiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntiaLari Karreinen
Fasilitointi on keskustelujen ohjaamista kysymyksin, erilaisin työskentelytavoin ja luomalla turvallista tilaa, jotta kaikista osallistujien osaaminen saadaan yhteisten ratkaisujen synnyttämiseen. 3,5 tunnin valmennuksessa harjoiteltiin fasilitoinnin perusmenetelmiä kysymystekniikoista, tilan luomisesta, avaavat ja sulkevat vaiheet, prosessin suunnittelu sekä aloitus ja lopetus. Harjoiteltiin menetelmiä mm. me-we-us, kalanruoto, toivottu tulevaisuus ja idealogi.
Vaasan yliopiston Ihmisen ääni hyvinvointiyhteiskunnassa -kurssi 29.3.2018.
Materiaalin avulla ryhmänohjaaja voi käsitellä vastuulleen kuuluvia asiakokonaisuuksia tuoreella tavalla sukupuolinäkökulmasta. Jokaiselle vuosiluokalle on kaksi puolen tunnin mittaista, itsenäisen kokonaisuuden muodostavaa toiminnallista tehtävää yksityiskohtaisine opettajan ohjeineen.
1. vuoden materiaalit keskittyvät ryhmäytymiseen ja opiskelun pelisääntöihin.
2. vuoden aiheina ovat mielikuvat ja kokemukset omalta alalta sekä TOP.
3. vuonna perehdytään työelämän pelisääntöihin ja kurkistetaan, missä kukin on viiden vuoden päästä.
Digityövälineet koulutuksen tukena 5.5.22 .pdfMatleena Laakso
Neljän webinaarin koulutus. Linkit ja lisämateriaalit koulutuksen Padletissa. Tarkempia ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Osa Tampereen teknillisen lukion vesopäivästä 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman läppärin ja esitys herättelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen näkökulmasta. Mukana esimerkkejä ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Ks. myös osa 1/2 diat: https://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/vinkkej-hybridiopetukseen-28920 sekä sovellusten ohjeiden osalta: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Tallenne ja linkit löytyvät SASKYn Moodlesta kyseiseltä kurssilta. Julkiset linkit sovellusten kokeiluun ja niiden ohjeisiin: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Fasilitoinnin perusteet vaasan yliopisto 2018 3,5 tuntiaLari Karreinen
Fasilitointi on keskustelujen ohjaamista kysymyksin, erilaisin työskentelytavoin ja luomalla turvallista tilaa, jotta kaikista osallistujien osaaminen saadaan yhteisten ratkaisujen synnyttämiseen. 3,5 tunnin valmennuksessa harjoiteltiin fasilitoinnin perusmenetelmiä kysymystekniikoista, tilan luomisesta, avaavat ja sulkevat vaiheet, prosessin suunnittelu sekä aloitus ja lopetus. Harjoiteltiin menetelmiä mm. me-we-us, kalanruoto, toivottu tulevaisuus ja idealogi.
Vaasan yliopiston Ihmisen ääni hyvinvointiyhteiskunnassa -kurssi 29.3.2018.
1. KURSSISUORITUS (S= hyväksytty)
KOOSTUU:
1) 1) Tunneille osallistumisesta ja aktiivisuudesta Meetissä!
2) 2) Studeon oppimateriaalin kukemisesta.
3) 3) Pakollisten tunti-ja kotiläksytehtävien tekemisestä.
4) 4) Ryhmätöihin osallistumisesta ja ryhmätehtävien tekemisestä.
Suoritusmerkintä ja oppeja YO- kokeita ja elämää varten
Tee siis säännöllisesti töitä tuntien aikana ja mahdolliset läksyt ajallaan!
2. PS7 Sosiaalipsykologiaa ja
ihmissuhdetaitoja
monikulttuurisessa maailmassa
Kurssin tavoitteena on lisätä ja syventää opiskelijan sosiaalipsykologisia
tietoja ja ymmärrystä.
Opiskelija ymmärtää yksilön merkityksellisyyden ryhmän osana:
hahmottaa ryhmän jäsenenä tai johtajana toimimisen vaikutuksia ryhmän
tavoitteiden suhteen. Opiskelija ymmärtää ryhmien muodostumiseen ja
toimintaan liittyviä prosesseja ja dynamiikkaa
ja hän voi ryhmän kautta peilaten lisätä omaa itsetuntemustaan.
Opiskelija oppii ymmärtämään vuorovaikutustilanteita monipuolisesti sekä
yksilön että ryhmän näkökulmasta.
Tänä päivänä tärkeää on myös huomioida ryhmien välisiä suhteita ja
kulttuurien erilaisuuteen liittyviä ilmiöitä.
3. LÄKSY
LUE JA ALLEVIIVAA (maalaa hiirellä ja talleta) KAPPALE 1.
1) Etsi tekstistä määritelmä sosiaalipsykologialle.
2) Montako sosiaalipsykologisen tutkimuksen tarkastelutasoa
löydät? Nimeä tarkastelutasot jotenkin.
Kirjoita vastaukset kappaleen 1. yläpalkista avautuvalle
keskustelualueelle. Voitte myös tehdä läksyt kotiryhmässä
kurssin suunnittelun jälkeen yhdessä ja laittaa sitten yhteisen
vastauksen keskustelukenttään.
KESKUSTELUKENTTIIN VOI AINA MYÖS LAITTAA
ITSE OPISKELLESSA HERÄNNEITÄ KYSYMYKSIÄ,
JOITA HALUAA SEYRAAVAN TUNNIN ALUSSA
KÄSITELTÄVÄN!
4. Eka
kotiryhmätehtävä
KURSSIN SUUNNITTELU:
1) YKSI kotiryhmäläinen avaa Meetin ja lähettää linkin aktiivisena
Wilman kautta toisille JA MINULLE MYÖS. Muut liittyvät sen kautta
Koti-Meetiin (ÄLKÄÄ KUITENKAAN SULKEKO TÄTÄ ISOA MEETIÄ!)
2) Keksikää kotiryhmällenne mukava nimi, joka kuvastaa jotain, mikä
on teille yhteistä . Jokainen kotiryhmäläinen tallettaa kotiryhmän
Meet-linkin itselleen ryhmän keksimällä nimellä.
3) Tutkikaa kotiryhmässä yhdessä keskustellen Studeokurssin teemoja
ja valitkaa niistä kolme ryhmää eniten kiinnostavaa.
4) Miettikää, missä järjestyksessä ryhmä haluaa käydä ne kurssin
lopputunneilla läpi. Kirjottakaa ne muistiin KAPPALEEN 1.
TEHTÄVÄKENTÄN TP1 KESKUSTELUALUEELLE SIINÄ
JÄRJESTYKSESSÄ KUN HALUATTE NIITÄ KOTIRYHMÄN KANSSA
OPISKELLA. (Yksi vastaus/kotiryhmä riittää. Laittakaa kotiryhmän
nimi ja sen jäsenet myös viestiin mukaan.) Ryhmäläiset voivat jo
omalla ajallaan tutustua niihin vähän etukäteenkin.Yksi tunti koko
teeman läpi lukemiselle voi olla joillekin vähän liian vähän aikaa.
5) Jos ryhmälle jää aikaa, tehkää tämän päivän läksyt kappaleen 1.
yläpalkista avautuvalle keskustelualueelle yhdessä! vanhalle
koulurakennukselle