Download to read offline
![[1] pemetaan sk & kd kls v](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1pemetaanskkdklsv-141125010416-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![[2] pemetaan sk pkn](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/2pemetaanskpkn-120307221645-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Promestematikkls3smt1
- 1. PROGRAM PEMBELAJARAN DAN MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI KELAS III SEMESTER 1
- 2. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1.Mengenal makna - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda 6 JP satu nusa, satu belakang kehendak bangsa dan satu para pemuda dari bahasa seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan - Menyebutkan nilai- Norma-norma di 6 JP nilai-nilai Sumpah nilai yang Masyarakat Pemuda dalam terkandung dalam kehidupan sehari- peristiwa Sumpah hari Pemuda - Memberi contoh perilaku yang
- 3. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 4. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengenal aturan- - Mengidentifikasi 4 JP aturan yang aturan-aturan yang berlaku di ada di RS atau lingkungan Puskesmas masyarakat sekitar - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 2.2. Menyebutkan - Menyebutkan 2 JP contoh-contoh contoh aturan yang aturan yang berlaku di berlaku di masyarakat lingkungan - Menyebutkan masyarakat sekitar contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2.3. Melaksanakan - Menjelaskan 4 JP aturan-aturan yang dampak yang terjadi
- 5. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berlaku di jika tidak lingkungan melaksanakan/ masyarakat sekitar mematuhi aturan Kesehatan - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 6. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda Tema : Pengalaman Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1.Mengenal makna - Menjelaskan latar Sumpah Pemuda satu nusa, satu belakang kehendak bangsa dan satu para pemuda dari bahasa seluruh Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa - Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah Pemuda - Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda 1.2.Mengamalkan nilai- - Menyebutkan nilai- Norma-norma di nilai Sumpah nilai yang Masyarakat Pemuda dalam terkandung dalam kehidupan sehari- peristiwa Sumpah hari Pemuda
- 7. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 8. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat Tema : Kesehatan Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengenal aturan- - Mengidentifikasi aturan yang berlaku aturan-aturan yang di lingkungan ada di RS atau masyarakat sekitar Puskesmas - Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan di masyarakat 2.2. Menyebutkan - Menyebutkan contoh contoh-contoh aturan yang berlaku aturan yang berlaku di masyarakat di lingkungan - Menyebutkan masyarakat sekitar contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau Puskesmas 2.3. Melaksanakan - Menjelaskan dampak aturan-aturan yang yang terjadi jika tidak berlaku di melaksanakan/
- 9. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 lingkungan mematuhi aturan masyarakat sekitar Kesehatan - Menjelaskan keuntungan- keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-aturan Kesehatan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 10. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Menentukan letak - Mengenal garis bilangan Garis bilangan 16 JP bilangan pada garis - Membilang secara urut bilangan. - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan 2 JP yang memuat bilangan sampai tiga angka pada
- 11. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 garis bilangan 1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 12 JP penjumlahan dan penjumlahan tanpa penjumlahan dan pengurangan tiga tehnik menyimpan pengurangan angka - Melakukan operasi bilangan sampai penjumlahan dengan tiga angka menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung 14 JP perkalian yang perkalian menjadi perkalian dan hasilnya bilangan bentuk penjumlahan pembagian yang tiga angka dan berulang hasilnya bilangan pembagian - Melakukan operasi sampai tiga bilangan tiga angka hitung perkalian yang angka hasilnya bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh
- 12. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung 6 JP operasi hitung hitung campuran campuran campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran 1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata uang Nilai Mata uang 10 JP masalah dengan nilai tertentu dan nilai tukar perhitungan - Menuliskan nilai mata termasuk yang uang berkaitan dengan uang - Mengganti jenis mata uang dengan mata uang
- 13. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 14. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Memilih alat ukur - Memilih alat ukur Alat ukur panjang, 12 JP sesuai dengan yang sesuai dengan alat ukur berat dan fungsinya benda yang diukur alat ukur waktu (meteran, - Menaksir panjang timbangan dan suatu benda jam) - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu 2.2. Menggunakan - Menggunakan Soal cerita 4 JP alat ukur dalam satuan ukur untuk pemecahan memecahkan masalah masalah sehari –
- 15. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 hari - 2.3. Menghitung - Menentukan 8 JP hubungan antar hubungan antar satuan waktu, antar satuan waktu satuan panjang - Menentukan dan antar satuan hubungan antar berat satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan 4 JP satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
- 16. NIP. NIP.
- 17. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka BILANGAN Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Menentukan letak - Mengenal garis bilangan Garis bilangan bilangan pada garis - Membilang secara urut bilangan. - Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan - Membilang loncat tiga - Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada garis bilangan - Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan - Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan - Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya - Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan
- 18. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Melakukan - Melakukan operasi Operasi hitung penjumlahan dan penjumlahan tanpa penjumlahan dan pengurangan tiga tehnik menyimpan pengurangan angka - Melakukan operasi bilangan sampai penjumlahan dengan tiga angka menggunakan tehnik menyimpan - Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik meminjam - Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik meminjam - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 1.3 Melakukan - Mengubah bentuk Operasi hitung perkalian yang perkalian menjadi bentuk perkalian dan hasilnya bilangan penjumlahan berulang pembagian yang tiga angka dan - Melakukan operasi hitung hasilnya bilangan pembagian bilangan perkalian yang hasilnya sampai tiga angka tiga angka bilangan sampai tiga angka - Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil
- 19. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 penaksiran sepuluh terdekat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian - Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang - Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian 1.4. Melakukan operasi - Melakukan operasi hitung Operasi hitung hitung campuran campuran penjumlahan, campuran pengurangan, perkalian dan pembagian - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran 1.5 Memecahkan - Menunjukkan mata uang Nilai Mata uang masalah dengan nilai tertentu dan nilai tukar perhitungan - Menuliskan nilai mata termasuk yang uang
- 20. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 berkaitan dengan - Mengganti jenis mata uang uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai tukar - Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata uang tertentu - Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 21. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Memilih alat ukur - Memilih alat ukur yang Alat ukur panjang, sesuai dengan sesuai dengan benda alat ukur berat dan fungsinya (meteran, yang diukur alat ukur waktu timbangan dan jam) - Menaksir panjang suatu benda - Menaksir berat suatu benda - Membaca tanda waktu melalui jarum jam - Membaca tanda waktu dalam bentuk angka pada jam digital - Menggambar jarum jam yang menunjukkan waktu tertentu 2.2. Menggunakan alat - Menggunakan satuan Soal cerita ukur dalam ukur untuk pemecahan memecahkan masalah masalah sehari -hari 2.3. Menghitung - Menentukan hubungan hubungan antar
- 22. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 satuan waktu, antar antar satuan waktu satuan panjang dan - Menentukan hubungan antar satuan berat antar satuan panjang - Menentukan hubungan antar satuan berat - Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 23. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri sendiri Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak tokoh-tokoh cerita seksama cerita yang anak yang disampaikan secara disampaikan lisan secara lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan 2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak tanggapan dan yang terjadi di sekitar saran sederhana diri anak terhadap suatu - Memberikan masalah dengan tanggapan sederhana menggunakan terhadap suatu kalimat yang masalah dengan runtut dan pilihan
- 24. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kata yang tepat kalimat yang runtut - Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca - Membaca nyaring teks Teks (20-25 nyaring teks (20- dengan lafal dan kalimat) 25 kalimat) intonasi yang tepat dengan lafal dan - Menyimpulkan isi teks intonasi yang tepat dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan 4.1. Menyusun - Menentukan kalimat paragraf utama dalam berdasarkan paragraph bahan yang - Menemukan isi tiap tersedia dengan paragraph memperhatikan penggunaan ejaan - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengauaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 25. ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak cerita anak yang seksama cerita yang disampaikan dibacakan orang lain secara lisan - Mengidentifikasi watak- watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita 2.3. Memberikan - Mengidentifikasi masalah Masalah yang tanggapan dan yang pernah dialami diri ada di sekitar saran sederhana sendiri anak terhadap suatu - Menyampaikan masalah
- 26. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 masalah dengan dengan kalimat yang menggunakan runtut kalimat yang runtut - Menanggapi masalah dan pilihan kata dengan kalimat yuang yang tepat runtut - 3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara intensif teks (100-150 kata) teks 100-150 mata melalui membaca - Menjawab pertanyaan intensif bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi - Mengidentifikasi sifat-sifat Gambar anak berdasarkan seorang ibu seorang ibu gambar - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 27. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 28. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk sesuatu seksama petunjuk melakukan berdasarkan melakukan sesuatu sesuatu penjelasan yang - Menjelaskan petunjuk disampaikan melakukan sesuatu secara lisan - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman 2.2. Menjelaskan - Menjelaskan urutan Teks petunjuk urutan membuat cara membuat mainan membuat atau melakukan anak-anak sesuatu sesuatu dengan - Menjelaskan cara kalimat yang menggunakan mainan runtut dan mudah anak-anak dengan dipahami memperagakan di
- 29. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 depan teman-teman 3.3. Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Dongeng dongeng yang tokoh dongeng beserta dibaca sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2 Melengkapi puisi - Melengkapi puisi anak Puisi rumpang anak berdasar berdasarkan gambar gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasi-kan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 30. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 31. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2. Mengomentari - Menyebutkan Cerita anak tokoh-tokoh cerita tokoh-tokoh yang anak yang ada dalam cerita disampaikan anak secara lisan - Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri
- 32. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah yang terjadi tanggapan dan yang terjadi di di lingkungan sekitar saran sederhana sekitar sekolah terhadap suatu - Menceritakan masalah dengan masalah yang menggunakan terjadi di sekitar kalimat yang runtut sekolah dan pilihan kata yang tepat - Memberikan tanggapan sederhana terhadap masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh Dongeng dongeng yang beserta sifatnya dibaca - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita 4.2. Melengkapi puisi - Menentukan tema Puisi anak anak berdasarkan pusi berdasarkan gambar gambar yang telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan
- 33. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 34. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan - Menanggapi secara Denah sesuatu verbal ketika dan berdasarkan setelah mendengar penjelasan yang penjelasan dengan disampaikan sungguh-sungguh secara lisan - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu 2.1 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita pengalaman pengalaman yang pengalaman pribadi mengesankan yang mengesankan dengan - Memilih menggunakan pengalaman yang kalimat yang runtut paling dan mudah mengesankan dipahami - Menceritakan pengalaman yang
- 35. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring - Membaca nyaring Teks 20-25 kalimat teks (20-25 teks dengan lafal kalimat) dengan dan intonasi yang lafal dan intonasi tepat yang telat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks 4.1. Menyusun - Mengurutkan Menyusun paragraf paragraf berdasar gambar seri bahan yang - Menyusun paragraf tersedia dengan berdasar gambar memper-tahankan seri dengan ejaan penggunaan ejaan yang tepat Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 36. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 37. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Melakukan - Menjelaskan petunjuk Teks petunjuk sesuatu melakukan sesuatu melakukan berdasarkan sesuatu - Memeragakan secara penjelasan yang verbal ketika dan disampaikan setelah mendengarkan secara lisan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan - Menjelaskan urutan cara Petunjuk membuat atau membuat dan melakukan melakukan sesuatu menggunakan mainan sesuatu dengan kalimat anak-anak yang runtut dan - Menjelaskan cara mudah dipahami menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di depan teman 3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng
- 38. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dongeng yang tokoh dongeng dan dibaca sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi - Melengkapi puisi anak Puisi anak anak berdasar berdasar gambar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 39. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Diri Sendiri Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari - Mendengar dengan Cerita anak tokoh-tokoh cerita seksama cerita yang anak yang disampaikan secara disampaikan secara lisan lisan - Menuliskan tokoh- tokoh cerita beserta watak/ sifatnya - Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara lisan 2.3. Memberikan - Mendata masalah Masalah anak tanggapan dan yang terjadi di sekitar saran sederhana diri anak terhadap suatu - Memberikan masalah dengan tanggapan menggunakan sederhana terhadap kalimat yang runtut suatu masalah
- 40. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dan pilihan kata dengan kalimat yang yang tepat runtut - Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut 3.1. Membaca nyaring - Membaca nyaring Teks (20-25 kalimat) teks (20-25 kalimat) teks dengan lafal dengan lafal dan dan intonasi yang intonasi yang tepat tepat - Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat - Menjawab pertanyaan bacaan 4.1. Menyusun - Menentukan kalimat paragraf utama dalam berdasarkan bahan paragraph yang tersedia - Menemukan isi tiap dengan paragraph memperhatikan penggunaan ejaan - Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 41. ………………………….. …………………………… NIP. NIP. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Keluarga Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari - Menyimak dengan Cerita anak cerita anak yang seksama cerita yang disampaikan secara dibacakan orang lain lisan - Mengidentifikasi watak-watak tokoh - Memberikan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam cerita 2.3. Memberikan - Mengidentifikasi Masalah yang ada di tanggapan dan masalah yang sekitar anak saran sederhana pernah dialami diri terhadap suatu sendiri
- 42. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 masalah dengan - Menyampaikan menggunakan masalah dengan kalimat yang runtut kalimat yang runtut dan pilihan kata - Menanggapi yang tepat masalah dengan kalimat yuang runtut 3.2. Menjelaskan isi - Membaca secara teks (100-150 kata) intensif teks 100-150 melalui membaca mata intensif - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan - Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara lisan 4.2. Menulis puisi anak - Mengidentifikasi Gambar seorang ibu berdasarkan sifat-sifat seorang gambar ibu - Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi - Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 43. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 44. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Lingkungan Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Melakukan - Menyimak dengan Teks petunjuk sesuatu seksama petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan melakukan sesuatu penjelasan yang - Menjelaskan disampaikan secara petunjuk melakukan lisan sesuatu - Memperagakan secara verbal ketika dan setelah men- dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari teman 2.2. Menjelaskan - Menjelaskan urutan Teks petunjuk urutan membuat cara membuat membuat sesuatu atau melakukan mainan anak-anak sesuatu dengan - Menjelaskan cara kalimat yang runtut menggunakan
- 45. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dan mudah mainan anak-anak dipahami dengan memperagakan di depan teman-teman 3.3. Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Dongeng dongeng yang tokoh dongeng dibaca beserta sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2 Melengkapi puisi - Melengkapi puisi Puisi rumpang anak berdasar anak berdasarkan gambar gambar dengan kalimat runtut secara tertulis - Mendeklamasikan puisi di depan teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 46. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 47. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kegemaran Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.2. Mengomentari - Menyebutkan tokoh-tokoh Cerita anak tokoh-tokoh cerita yang ada dalam cerita anak anak yang - Menjelaskan rangkaian disampaikan secara sebab akibat yang dialami lisan tokoh - Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh dalam cerita anak - Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kalimat sendiri 2.3. Memberikan - Mendata masalah yang Masalah yang tanggapan dan terjadi di sekitar sekolah terjadi di saran sederhana lingkungan - Menceritakan masalah terhadap suatu sekitar yang terjadi di sekitar masalah dengan sekolah menggunakan
- 48. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 kalimat yang runtut - Memberikan tanggapan dan pilihan kata sederhana terhadap yang tepat masalah dengan kalimat runtut 3.3 Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh beserta Dongeng dongeng yang sifatnya dibaca - Membuat ringkasan cerita secara tertulis - Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas - Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita 4.2. Melengkapi puisi - Menentukan tema pusi Puisi anak anak berdasarkan berdasarkan gambar yang gambar telah disediakan - Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata yang tepat - Melengkapi puisi berdasarkan gambar - Membaca puisi dengan intonasi yang tepat Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 49. ………………………….. …………………………… NIP. NIP. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Pengalaman Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan - Menanggapi secara Denah sesuatu verbal ketika dan berdasarkan setelah mendengar penjelasan yang penjelasan dengan disampaikan secara sungguh-sungguh lisan - Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu 2.1 Menceritakan - Mengidentifikasi Cerita pengalaman pengalaman yang pengalaman pribadi mengesankan yang mengesankan dengan - Memilih pengalaman menggunakan yang paling kalimat yang runtut
- 50. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 dan mudah mengesankan dipahami - Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami 3.1 Membaca nyaring - Membaca nyaring Teks 20-25 kalimat teks (20-25 kalimat) teks dengan lafal dengan lafal dan dan intonasi yang intonasi yang telat tepat - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks - Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks 4.1. Menyusun - Mengurutkan Menyusun paragraf paragraf berdasar gambar seri bahan yang tersedia - Menyusun paragraf dengan memper- berdasar gambar tahankan seri dengan ejaan penggunaan ejaan yang tepat Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 51. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 52. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan 2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran 3. Membaca : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng 4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi Tema : Kebersihan dan Kesehatan Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Melakukan - Menjelaskan Teks petunjuk sesuatu petunjuk melakukan melakukan sesuatu berdasarkan sesuatu penjelasan yang - Memeragakan disampaikan secara secara verbal ketika lisan dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu 2.2. Menjaskan urutan - Menjelaskan urutan Petunjuk melakukan membuat atau cara membuat dan sesuatu melakukan sesuatu menggunakan dengan kalimat mainan anak-anak yang runtut dan - Menjelaskan cara mudah dipahami menggerakkan permainan anak dengan memeragakan di
- 53. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 depan teman 3.3, Menceritakan isi - Menjelaskan tokoh- Isi dongeng dongeng yang tokoh dongeng dan dibaca sifatnya - Menanggapi watak- watak tokoh dongeng - Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis 4.2. Melengkapi puisi - Melengkapi puisi Puisi anak anak berdasar anak berdasar gambar gambar dengan kalimat runtut - Membacakan puisi di depan teman-teman - Menanggapi puisi yang dibaca teman Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 55. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Mengidenti- - Siswa dapat Ciri makhluk 6 JP fikasikan ciri-ciri menyebutkan ciri-ciri hidup dan dan kebutuhan makhluk hidup kebutuhan makhluk hidup makhluk hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan 1.2. Menggolongkan - Siswa dapat Mengidentifikasi 7 JP makhluk hidup menggolongkan hewan makhluk hidup secara sederhana secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan- hewan berdasarkan
- 56. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuh- tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan - Siswa dapat Perubahan yang 7 JP perubahan yang menjelaskan perubahan terjadi pada terjadi pada yang terjadi pada makhluk hidup makhluk hidup dan manusia, hewan dan hal-hal yang tumbuhan mempengaruhi - Siswa dapat pertumbuhan dan menyebutkan beberapa perkembangan hal yang mempengaruhi anak (makanan, pertumbuhan dan Kesehatan, perkembangan anak rekreasi, istirahat berdasarkan dan olah raga) Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 57. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 58. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP 2.1. Membedakan ciri- - Siswa dapat Mengamati ciri lingkungan menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan sehat dan lingkungan tidak tidak sehat sehat berdasarkan berdasarkan pengamatan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 6 JP 2.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Menggambarkan kondisi lingkungan menyebutkan kondisi lingkungan yang berpengaruh pengaruh kondisi terhadap lingkungan yang sehat Kesehatan dan tidak sehat terhadap Kesehatan 2.3. Menjelaskan cara - Siswa dapat Kesehatan 6 JP menjaga menyebutkan cara lingkungan Kesehatan menjaga Kesehatan
- 59. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lingkungan lingkungan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 60. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sifat-sifat benda 7 JP sifat-sifat benda menyebutkan sifat berdasarkan benda padat pengamatan - Siswa dapat meliputi benda menyebutkan sifat padat, cair dan gas benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas 3.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Perubahan sifat 7 JP perubahan sifat menyuebutkan benda padat, cir benda (ukuran, perubahan sifat benda dan gas bentuk, warna atau berdasarkan ukuran, rasa) yang dapat bentuk warna atau rasa diamati akibat dari akibat dari pembakaran pembakaran, - Siswa dapat pemanasan dan menyebutkan diletakkan di udara perubahan sifat benda terbuka padat akibat pemanasan
- 61. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat dibiarkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda
- 62. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 gas akibat diletakkan diudara terbuka 6 JP 3.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kegunaan kayu, kegunaan benda menjelaskan kegunaan kertas plastik dan plastik, kayu, kaca plasitk kaca dalam dan kertas kehidupan sehari- - Siswa dapat hari menjelaskan kegunaan kayu - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca - Siswa dapat menjelaskan kegunaan kertas Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
- 63. NIP. NIP.
- 64. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Mengidenti- - Siswa dapat Ciri makhluk hidup dan fikasikan ciri-ciri dan menyebutkan ciri-ciri kebutuhan makhluk kebutuhan makhluk makhluk hidup hidup hidup - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan - Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan 1.2. Menggolongkan - Siswa dapat Mengidentifikasi makhluk hidup menggolongkan makhluk hidup secara sederhana hewan secara sederhana - Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana - Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan
- 65. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 berdasarkan penggolongan-nya - Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan penggolongannya 1.3. Mendiskripsikan - Siswa dapat Perubahan yang terjadi perubahan yang menjelaskan pada makhluk hidup terjadi pada perubahan yang makhluk hidup dan terjadi pada hal-hal yang manusia, hewan dan mempengaruhi tumbuhan pertumbuhan dan - Siswa dapat perkembangan anak menyebutkan (makanan, beberapa hal yang Kesehatan, rekreasi, mempengaruhi istirahat dan olah pertumbuhan dan raga). perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya - Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 66. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 67. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan MAHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Membedakan ciri- - Siswa dapat Mengamati lingkungan ciri lingkungan sehat menyebutkan ciri-ciri dan lingkungan tidak lingkungan sehat sehat berdasarkan dan tidak sehat pengamatan berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat 2.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Menggambaran kondisi lingkungan menyebutkan kondisi lingkungan yang berpengaruh pengaruh kondisi terhadap Kesehatan lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap Kesehatan
- 68. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.3. Menjelaskan cara - Siswa dapat Kesehatan lingkungan menjaga Kesehatan menyebutkan cara lingkungan menjaga Kesehatan lingkungan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 69. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari BENDA DAN SIFATNYA Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi - Siswa dapat Sifat-sifat benda sifat-sifat benda menyebutkan sifat berdasarkan benda padat pengamatan - Siswa dapat meliputi benda menyebutkan sifat padat, cair dan gas benda cair - Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas 3.2. Mendeskripsikan - Siswa dapat Perubahan sifat benda perubahan sifat perubahan sifat padat, cir dan gas benda (ukuran, benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran, bentuk rasa) yang dapat warna atau rasa diamati akibat dari akibat dari pembakaran dan pembakaran diletakkan di udara - Siswa dapat terbuka menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat pemanasan
- 70. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat dan cair akibat diletakkan diudara terbuka - Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan, pembakaran dan diletakkan di udara terbuka 3.3. Menjelaskan - Siswa dapat Kegunaan kayu, kertas kegunaan benda menjelaskan plastik dan kaca dalam plastik, kayu, kaca kegunaan plastik, kehidupan sehari-hari dan kertas kayu, kaca dan kertas Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 71. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1. Memelihara - Mengidentifikasi lingkungan alam contoh-contoh dan buatan di lingkungan alam sekitar rumah dan - Mengidentifikasi sekolah contoh-contoh lingkungan buatan - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara- cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan
- 72. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lingkungan alam yang terawat dan tidak terawatt. - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan - Menyebutkan kerjasama di contoh kerjasama lingkungan rumah, di lingkungan sekolah, rumah kelurahan/ desa - Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan
- 73. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 manfaat kerjasama di lingkungan sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 74. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1. Memelihara - Mengidentifikasi contoh- lingkungan alam contoh lingkungan alam dan buatan di - Mengidentifikasi contoh- sekitar rumah dan contoh lingkungan buatan sekolah - Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia - Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam - Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan - Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat - Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak terawat
- 75. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak terawat - Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak terawat 1.2. Melakukan - Menyebutkan contoh kerjasama di kerjasama di lingkungan lingkungan rumah, rumah sekolah, kelurahan/ - Menyebutkan contoh desa kerjasama di sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah - Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah - Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
- 76. NIP. NIP.
- 77. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menjelaskan - Mengelompokkan Berbagai jenis dan 3 JP simbol dalam karya berbagai jenis simbol makna simbol seni rupa dua dan ragam hias pada dimensi karya seni rupa di lingkungan sekitar 1.2. Menunjukkan - Menjelaskan berbagai sikap apresiatif makna simbol warna terhadap simbol dan ragam hias pada dalam karya seni karya seni rupa dua rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 78. ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1. Mengapreaiasi- - Membuat tulisan tentang Berbagai jenis 3 jp kan diri melalui perasaannya atas dan obyek karya gambar imajinatif berbagai jenis simbol yang memiliki mengenai diri atas berbagai jenis makna simbol sendiri simbol warna dan ragam unsur rupa hias pada karya seni rupa 2.2. Mengekspre- - Menyampaikan secara sikan diri melalui lisan tentang gambar dekoratif perasaannya terhadap dari motif hias berbagai makna simbol daerah setempat warna dan ragam hias pada karya seni rupa Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 79. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 80. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik SENI MUSIK Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan Simbol unsur musik 1 JP berbagai simbol simbol bunyi dan bunyi nada dalam lagu sederhana sederhana - Menyusun dan 3.2. Menghubungkan menunjukkan pola antara simbol nada melodi pendek dengan elemen dengan musik menggunakan simbol musik 3.3. Menghubungkan secara visual dan antara simbol nada gerak tubuh. dengan tempo dalam lagu - Membedakan kuat dan lemah bunyi (dinamik) dengan nyanyian - Membedakan tempo lambat, sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan
- 81. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 82. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan per- 1 JP musik ritmik kesesuaian irama paduannya sederhana lagu bertanda 4.2. menyanyikan birama dua, tiga lagu wajib daerah dengan isyarat dan lagu anak- gerak tubuh anak dengan atau - Menunjukkan tanpa iringan kesesuaian gerak sederhana anggota tubuh dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak- anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap
- 83. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dinamik yang diperdengarkan - Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 84. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1. Menjelaskan - Membedakan gerak Unsur-unsur simbol dalam seni maknawi dan mumi tari dan tari - Menunjukkan gerak perpaduan- maknawi dan gerak mumi nya 5.2. Menunjukkan yang dilakukan manusia sikap apresiatif secara luwes terhadap simbol - Menjelaskan makna yang terkandung gerakan yang gemulai dalam karya seni - Menjelaskan makna tari berdasarkan gerakan yang patah-patah pengamatan terhadap - Menyebutkan gerakan pertunjukkan yang mempunyai arti dinamis Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 85. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 86. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasi-kan diri melalui karya seni tari SENI TARI Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Menyiapkan - Menunjukkan kesesuaian penyajian tarian warna bunyi dengan gerak pendek bertema tari yang tenang tanpa iringan - Menunjukkan kesesuaian 6.2. Menyajikan tarian warna bunyi dengan gerak pendek bertema tari yang dinamis tanpa iringan - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Uji Kompetensi 2JP Remedial 2JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. ……………………………
- 87. NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1. Menampilan - Mengelompokkan Model benda 2 JP sikap apresiatif benda yang dapat bergerak oleh angin terhadap benda digerakkan oleh yang digerakkan angin berdasarkan oleh angin proses kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan kekuatan 7.2. Merancang - Mengelompokkan benda yang dapat model benda yang digerakkan oleh dapat digerakkan angin dari bahan oleh angin kertas berdasarkan kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin
- 88. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda - Memilih bahan yang dapat dalam pembuatan digerakkan oleh model benda yang angin dari bahan dapat digerakkan kertas oleh angin - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Uji Kompetensi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Uji Kompetensi Akhir 2 JP Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 89. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1.1 Menjelaskan - Mengelompokkan Berbagai jenis dan simbol dalam karya berbagai jenis simbol makna simbol seni rupa dua dan ragam hias pada dimensi karya seni rupa di lingkungan sekitar 1.2. Menunjukkan - Menjelaskan sikap apresiatif berbagai makna terhadap simbol simbol warna dan dalam karya seni ragam hias pada rupa dua dimensi karya seni rupa dua dan tiga dimensi di lingkungan sekitar - Menggambar dan mewarnainya Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 91. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa SENI RUPA Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.1. Mengapre- - Membuat tulisan Berbagai jenis dan aiasikan diri melalui tentang perasa- obyek karya yang gambar imajinatif annya atas berbagai memiliki makna simbol mengenai diri jenis simbol atas unsur rupa sendiri berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa 2.2. Mengekspresikan - Menyampaikan diri melalui gambar secara lisan tentang dekoratif dari motif perasaannya hias daerah terhadap berbagai setempat makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 93. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasikarya seni musik SENI MUSIK Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan simbol bunyi Simbol unsur berbagai simbol sederhana musik dan nada dalam lagu bunyi - Menyusun dan menunjukkan sederhana pola melodi pendek dengan 3.2. Menghubungkan menggunakan simbol musik antara simbol nada secara visual dan gerak dengan elemen tubuh. musik - Membedakan kuat dan lemah 3.3. Menghubungkan bunyi (dinamik) dengan antara simbol nada nyanyian dengan tempo - Membedakan tempo lambat, dalam lagu sedang dan cepat dari lagu yang diperdengarkan - Menunjukkan kesesuaian tempo suatu lagu dengan gerakan atau tepukan Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 94. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 95. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.1. Memainkan alat - Menunjukkan Unsur musik dan musik ritmik kesesuaian irama perpaduannya sederhana lagu bertanda birama dua, tiga dengan isyarat gerak tubuh 4.2. menyanyikan lagu wajib daerah dan - Menunjukkan lagu anak-anak kesesuaian gerak dengan atau tanpa anggota tubuh iringan sederhana dengan lagu yang memiliki bunyi panjang pada akhir kalimat atau bagian kalimat lagu (fase) - Menunjukkan kesesuaian melodi dalam bernyanyi - Menyanyikan melodi lagu anak-anak - Menunjukkan secara lisan dan tertulis terhadap dinamik
- 96. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 yang diperdengarkan - Menunjukkan dinamik musik kedalam goresan atau garis - Menunjukkan kesesuaian lagu yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 97. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari SENI TARI Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.1. Menjelaskan - Membedakan gerak Unsur-unsur tari dan simbol dalam seni maknawi dan mumi perpaduan-nya tari - Menunjukkan gerak maknawi dan gerak 5.2. Menunjukkan mumi yang dilakukan sikap apresiatif manusia secara terhadap simbol luwes yang terkandung - Menjelaskan makna dalam karya seni gerakan yang tari berdasarkan gemulai pengamatan - Menjelaskan makna terhadap gerakan yang patah- pertunjukan patah - Menyebutkan gerakan yang mempunyai arti dinamis Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP
- 98. ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 99. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 6. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari SENI TARI Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.1 Menyiapkan - Menunjukkan penyanyian tarian kesesuaian warna pendek bertema bunyi dengan gerak tari tanpa iringan yang tenang - Menunjukkan kesesuaian warna 6.2. Menyajikan tarian bunyi dengan gerak tari pendek bertema yang dinamis tanpa iringan - Memilih iringan tari yang sesuai dengan gerak tari - Menunjukkan perbedaan warna bunyi, pola ritme dari instrumen iringan tari terhadap suasana gerak tari Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
- 101. MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSIDENGAN TEMA TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana KETERAMPILAN Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.1. Menampilan sikap - Mengelompokkan Model benda apresiatif terhadap benda yang dapat bergerak oleh angin benda yang digerakkan oleh angin digerakkan oleh berdasarkan proses angin kerjanya - Mengidentifikasi bahan dan alat benda yang dapat digerakkan oleh angin 7.2. Merancang benda - Mengelompokkan yang dapat model benda yang digerakkan oleh dapat digerakkan oleh angin dari bahan angin berdasarkan kertas kekuatannya - Mengelompokkan benda mainan yang dapat digerakkan oleh angin berdasarkan corak dan modelnya 7.3. Membuat benda - Memilih bahan dalam yang dapat pembuatan model
- 102. Kege- Penga- Kebersihan & Diri sendiri Keluarga Lingkungan maran laman Kesehatan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 digerakkan oleh benda yang dapat angin dari bahan digerakkan oleh angin kertas - Memilih kesesuaian ukuran dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin Mengetahui, ………………………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.