REGIONE LOMBARDIA - Fashiontech _ Progetti di Ricerca & Sviluppo per la moda ...Guido Alberto Micci
L’obiettivo generale della presente misura consiste nel sostegno a progetti di R&S (ricerca industriale e sviluppo sperimentale) finalizzati a sostenere l’innovazione del settore “Tessile, Moda e Accessorio” secondo il principio di sostenibilità, quale pilastro per la creazione di valore condiviso tra i molti stakeholder, quali l'ambiente, la società, le istituzioni, l'arte, la cultura, il territorio e i consumatori.
Nello specifico la finalità della presente misura è sostenere l’innovazione del settore moda secondo i principi di sostenibilità dal punto di vista ambientale, economico e sociale attraverso progetti di R&S (ricerca industriale e sviluppo sperimentale). La sostenibilità coinvolge tutti i passaggi dal design, alla scelta dei materiali, alla produzione ed alla distribuzione dei prodotti, con l’effetto di rispettare il più possibile l’ambiente.
MILeS2016 | Milano, 5 ottobre 2016 - Impresa, Lavoro e Società 2016
Ridurre il mismatch tra domanda e offerta di lavoro è presupposto fondamentale per rendere più dinamico il mercato del lavoro, per fare ciò è necessario che il sistema formativo sia più adeguato alle necessità del sistema economico: tale adeguamento riguarda sia il numero sia la qualità degli studenti in uscita rispetto ai fabbisogni delle imprese del territorio e -dunque- non può prescindere da una corretta programmazione dell’offerta formativa. Dal 2013 l’Osservatorio regionale del mercato del lavoro della Lombardia supporta la Giunta nell’analisi delle carriere lavorative degli studenti iscritti a percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in termini di esiti occupazionali (quanti lavorano dopo aver ottenuto il titolo) e di coerenza professionale (confrontando la figura professionale del repertorio regionale con la classificazione delle professioni Istat e i settori di impiego). I risultati dell’analisi servono per dare indicazioni alle Province sulla programmazione dei corsi per il successivo anno formativo; oltre a dare informazioni sugli andamenti occupazionali passati, nel corso del 2016 è stata avviata una attività che prova a stimare anche la futura domanda di lavoro delle singole qualifiche professionali.
La Business School dell’I.P.E. (Collegio universitario legalmente riconosciuti e operante sotto
la vigilanza del Ministero dell’Università - ente morale eretto con D.P.R. 374/81) svolge la sua attività prevalentemente nel campo della formazione post-laurea promuovendo, Master, ricerche, corsi di aggiornamento e convegni in campo nazionale ed internazionale.
Uno dei punti di forza della Business School è il network che si sviluppato in questi anni e che comprende da un lato docenti e ricercatori di circa 15 Università italiane e straniere e dall’altro oltre 250 aziende tra Banche, Intermediari, Società di consulenza, Industria, ecc.
che prestano la loro collaborazione con docenze, testimonianza, project work, ecc.
Inoltre, le stesse Aziende sono coinvolte già nella fase di progettazione dei diversi Master assicurando così un costante collegamento e aggiornamento Università-Impresa.
Tutto ciò, unito agli alti livelli di selezione iniziale ha portato a dei tassi di placement pari all’85% già a 3 mesi dalla fine del Master (100% a sei mesi).
Per il prossimo Anno Accademico sono programmati i seguenti Master:
Novembre 2017 - Luglio 2018
Master in Finanza Avanzata: Metodi Quantitativi e Risk Management (XVI Edizione)
Dicembre 2017 - Luglio 2018
Master in Bilancio, Revisione contabile e Controllo di Gestione (XII edizione)
Febbraio - Luglio 2018
Master in Shipping, Logistica e International Management (X Edizione)
Direzione scientifica
Dott. Carlo Santini, Direttore dell' I.P.E. Business School, già Direttore Centrale per la ricerca economica, Banca D'Italia e già Direttore Generale Ufficio Italiano Cambi; Attualmente attivo nei settori bancario e finanziario privati.
Prof. Antonio Ricciardi, Direttore Scientifico dei Master, ordinario di economia aziendale, Università degli Studi della Calabria
REGIONE LOMBARDIA - Fashiontech _ Progetti di Ricerca & Sviluppo per la moda ...Guido Alberto Micci
L’obiettivo generale della presente misura consiste nel sostegno a progetti di R&S (ricerca industriale e sviluppo sperimentale) finalizzati a sostenere l’innovazione del settore “Tessile, Moda e Accessorio” secondo il principio di sostenibilità, quale pilastro per la creazione di valore condiviso tra i molti stakeholder, quali l'ambiente, la società, le istituzioni, l'arte, la cultura, il territorio e i consumatori.
Nello specifico la finalità della presente misura è sostenere l’innovazione del settore moda secondo i principi di sostenibilità dal punto di vista ambientale, economico e sociale attraverso progetti di R&S (ricerca industriale e sviluppo sperimentale). La sostenibilità coinvolge tutti i passaggi dal design, alla scelta dei materiali, alla produzione ed alla distribuzione dei prodotti, con l’effetto di rispettare il più possibile l’ambiente.
MILeS2016 | Milano, 5 ottobre 2016 - Impresa, Lavoro e Società 2016
Ridurre il mismatch tra domanda e offerta di lavoro è presupposto fondamentale per rendere più dinamico il mercato del lavoro, per fare ciò è necessario che il sistema formativo sia più adeguato alle necessità del sistema economico: tale adeguamento riguarda sia il numero sia la qualità degli studenti in uscita rispetto ai fabbisogni delle imprese del territorio e -dunque- non può prescindere da una corretta programmazione dell’offerta formativa. Dal 2013 l’Osservatorio regionale del mercato del lavoro della Lombardia supporta la Giunta nell’analisi delle carriere lavorative degli studenti iscritti a percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in termini di esiti occupazionali (quanti lavorano dopo aver ottenuto il titolo) e di coerenza professionale (confrontando la figura professionale del repertorio regionale con la classificazione delle professioni Istat e i settori di impiego). I risultati dell’analisi servono per dare indicazioni alle Province sulla programmazione dei corsi per il successivo anno formativo; oltre a dare informazioni sugli andamenti occupazionali passati, nel corso del 2016 è stata avviata una attività che prova a stimare anche la futura domanda di lavoro delle singole qualifiche professionali.
La Business School dell’I.P.E. (Collegio universitario legalmente riconosciuti e operante sotto
la vigilanza del Ministero dell’Università - ente morale eretto con D.P.R. 374/81) svolge la sua attività prevalentemente nel campo della formazione post-laurea promuovendo, Master, ricerche, corsi di aggiornamento e convegni in campo nazionale ed internazionale.
Uno dei punti di forza della Business School è il network che si sviluppato in questi anni e che comprende da un lato docenti e ricercatori di circa 15 Università italiane e straniere e dall’altro oltre 250 aziende tra Banche, Intermediari, Società di consulenza, Industria, ecc.
che prestano la loro collaborazione con docenze, testimonianza, project work, ecc.
Inoltre, le stesse Aziende sono coinvolte già nella fase di progettazione dei diversi Master assicurando così un costante collegamento e aggiornamento Università-Impresa.
Tutto ciò, unito agli alti livelli di selezione iniziale ha portato a dei tassi di placement pari all’85% già a 3 mesi dalla fine del Master (100% a sei mesi).
Per il prossimo Anno Accademico sono programmati i seguenti Master:
Novembre 2017 - Luglio 2018
Master in Finanza Avanzata: Metodi Quantitativi e Risk Management (XVI Edizione)
Dicembre 2017 - Luglio 2018
Master in Bilancio, Revisione contabile e Controllo di Gestione (XII edizione)
Febbraio - Luglio 2018
Master in Shipping, Logistica e International Management (X Edizione)
Direzione scientifica
Dott. Carlo Santini, Direttore dell' I.P.E. Business School, già Direttore Centrale per la ricerca economica, Banca D'Italia e già Direttore Generale Ufficio Italiano Cambi; Attualmente attivo nei settori bancario e finanziario privati.
Prof. Antonio Ricciardi, Direttore Scientifico dei Master, ordinario di economia aziendale, Università degli Studi della Calabria
REGIONE PIEMONTE - MANUNET III _ Progetti innovativi transnazionali in ambito...Guido Alberto Micci
AREE TERRITORIALI INTERESSATE: Piemonte, Lombardia, Puglia, Toscana, Europa.
Il bando intende supportare la costituzione e/o la stabilizzazione di collaborazioni transnazionali partecipate prevalentemente da Micro, Piccole e Medie imprese, localizzate negli Stati Membri della Rete MANUNET III, e finalizzate a realizzare attività di ricerca e sviluppo con l’obiettivo di individuare e sviluppare tecnologie abilitanti coerenti non solo con gli ambiti definiti dalla Rete ma, per la componente piemontese, anche con le traiettorie e i settori individuati dalla Strategia di Specializzazione della Regione Piemonte (S3).
Master "Fondi europei e nuovi strumenti di funding per la scuola che cambia"Antonio Bonetti
This proposal outlines a short master directed at equipping participants with a remarkable knowledge about the National Operating Programme Education (in Italian, ‘PON Scuola’) and its synergies with “direct” funding of the EU aimed at fostering research, innovation and lifelong learning in Europe.
Corso Executive di 32 ore, formula week-end - III Edizione
11-12 ottobre e 18-19 ottobre 2013
Il corso fornisce le competenze teoriche e tecnico-operative per gestire autonomamente l'individuazione, la richiesta e l'ottenimento di finanziamenti di origine europea a supporto delle attività di internazionalizzazione d’impresa. - See more at:http://www.nibi-milano.it/Corsi_internazionalizzazione_impresa/Corsi_impresa/Finanziamenti_Per_LInternazionalizzazione.kl?utm_source=INF31.07.13&utm_medium=Slideshare&utm_campaign=FY13_Q3
ercati, export, partecipazione a fiere, delocalizzazione produttiva, strutturazione di joint venture, attivazione di relazioni commerciali e di partenariato, ecc).
Slide del Webinar Introduttivo al percorso didattico A Scuola di OpenCoesione 2020-2021 rivolto ai Docenti e alle Reti territoriali (EDIC/CDE, Amici di ASOC e referenti territoriali Istat)
REGIONE PIEMONTE - MANUNET III _ Progetti innovativi transnazionali in ambito...Guido Alberto Micci
AREE TERRITORIALI INTERESSATE: Piemonte, Lombardia, Puglia, Toscana, Europa.
Il bando intende supportare la costituzione e/o la stabilizzazione di collaborazioni transnazionali partecipate prevalentemente da Micro, Piccole e Medie imprese, localizzate negli Stati Membri della Rete MANUNET III, e finalizzate a realizzare attività di ricerca e sviluppo con l’obiettivo di individuare e sviluppare tecnologie abilitanti coerenti non solo con gli ambiti definiti dalla Rete ma, per la componente piemontese, anche con le traiettorie e i settori individuati dalla Strategia di Specializzazione della Regione Piemonte (S3).
Master "Fondi europei e nuovi strumenti di funding per la scuola che cambia"Antonio Bonetti
This proposal outlines a short master directed at equipping participants with a remarkable knowledge about the National Operating Programme Education (in Italian, ‘PON Scuola’) and its synergies with “direct” funding of the EU aimed at fostering research, innovation and lifelong learning in Europe.
Corso Executive di 32 ore, formula week-end - III Edizione
11-12 ottobre e 18-19 ottobre 2013
Il corso fornisce le competenze teoriche e tecnico-operative per gestire autonomamente l'individuazione, la richiesta e l'ottenimento di finanziamenti di origine europea a supporto delle attività di internazionalizzazione d’impresa. - See more at:http://www.nibi-milano.it/Corsi_internazionalizzazione_impresa/Corsi_impresa/Finanziamenti_Per_LInternazionalizzazione.kl?utm_source=INF31.07.13&utm_medium=Slideshare&utm_campaign=FY13_Q3
ercati, export, partecipazione a fiere, delocalizzazione produttiva, strutturazione di joint venture, attivazione di relazioni commerciali e di partenariato, ecc).
Slide del Webinar Introduttivo al percorso didattico A Scuola di OpenCoesione 2020-2021 rivolto ai Docenti e alle Reti territoriali (EDIC/CDE, Amici di ASOC e referenti territoriali Istat)
Trenta ore alle entrate Premio pa-sostenibile_2019RobertaQuarto1
“Trenta ore alle Entrate” è una proposta formativa per ragazzi tra i 16 e i 19 anni che pone le basi per costruire cittadini consapevoli dei loro diritti e dei loro doveri nei confronti dello Stato: trasmette competenze sul funzionamento di una Pubblica Amministrazione moderna come l’Agenzia delle Entrate, fa comprendere l’importanza della contribuzione alla spesa pubblica, fa conoscere i servizi digitali per i cittadini.
1. ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
SCHIAPARELLI-GRAMSCI
Sede centrale – via Settembrini 4, 20124 Milano tel. 02/2022.931 fax 2951.2285 E-mail schiaparelli@libero.it
Sede staccata – via Milano 1, 20096 Pioltello tel. 02/9210.1822 fax 3679.7300 E-mail itc.gramsci@tiscali.it
Cod. Mecc. ITC sede MITD09901Q – Cod. Mecc. ITC Pioltello MITD09902R – Cod. Mecc. Liceo Linguistico MIPS09901X
Cod. Fisc. 97699280158 – Cod. Mecc. Generale MIIS09900D
PROPOSTA DI PROGETTO/COMMISSIONE DA INSERIRE NEL POF
A.S. 2016/17
TITOLO DEL PROGETTO/NOME COMMISSIONE: Relazioni strategiche
X SEDE CENTRALE SEDE STACCATA
X PROGETTO CURRICOLARE PROGETTO EXTRA-CURRICOLARE
X NUOVO PROGETTO
Responsabile del Progetto: Prof. Piero Alacchi
Breve descrizione:
Il progetto consiste nell’acquisto di azioni di aziende quotate e con sede legale nella provincia di
Milano, al fine di attivare:
1) Nelle classi quinte, un percorso didattico basato sullo studio dei documenti e amministrativi
con la conseguente partecipazione attiva degli studenti nelle assemblee sociali ordinarie e
straordinarie
2) Nuove relazioni, valorizzando e comunicando interessi etici, culturali e sociali dell’Istituto
facendo leva sulle proprie nutrite componenti, in qualità di attenti clienti effettivi e
potenziali e portatori di interesse delle generazioni future.
Obiettivi:
1) Fornire alla didattica motivazioni all’apprendimento concrete, elevate e coinvolgenti
2) Fornire all’Istituto relazioni strategiche
Destinatari in ordine di coinvolgimento temporale:
Studenti classe quinte
Docenti Diritto ed Economia delle classe quinte
Docenti di Economia Aziendale delle classi quinte
Direzione dell’Istituto
ELENCO ATTIVITÀ DA SVOLGERE
1 fase/obiettivo
1) Acquisto azioni di circa 20 aziende quotate nei mercati regolamentati con sede legale in
Provincia di Milano
2) Analisi dei documenti societari dell’ultimo anno, disponibili nell’area “Govenance” delle
aziende quotate: Bilancio, Verbale assemblea sociale, Relazione Amministratori, Relazione
Società di revisione, Relazione del Collegio Sindacale, Bilancio Sociale, Relazione
finanziaria trimestrale
3) Selezione alunni classe quinte per partecipazione assemblee ordinarie con delega
dell’Istituto
4) Studio e definizione possibili interventi nelle assemblee ordina (Fine Aprile)
5) Partecipazione degli studenti alle assemblee ordinarie
2. 6) Report esperienza studenti delegati
7) Annotazione dell’esperienza degli allievi nel Documento del Consiglio di Classe
2 fase/obiettivo
1) Descrizione dell’attività nel PTOF con indicazione delle aziende coinvolte
2) Descrizione dell’attività nel sito Web, con indicazione delle aziende coinvolte
3) Comunicazione dell’attività innovativa dell’Istituto ai mezzi di comunicazione e al MPI
4) Dopo il primo anno, inoltro richiesta di collaborazione e offerta di disponibilità alle aziende
per:
a) Un coinvolgente progetto di alternanza scuola-lavoro
b) La ricerca e selezione del personale
c) Programmare interventi su tematiche economico-aziendali in Istituto
d) Effettuare visite aziendali
e) Approfondire l’aspetto etico dell’attività aziendale, con preciso riferimento alla
Responsabilità Sociale d’Impresa
RISORSE UMANE Non
compilare
Nominativo docenti della scuola coinvolti
nel progetto (nel caso in cui non si abbia questa
informazione, indicare il numero dei docenti
necessario a portare a termine il progetto):
1)_____________________
2)_____________________
3)_____________________
______________________
_
______________________
_
Ore eccedenti il proprio orario di servizio
previste per ciascun docente (da retribuire
con Fondo di Istituto):
Primo anno: 0 ore per docente
Secondo anno: Costituzione dipartimento
che comprende tutte le attività di relazione
con l’esterno, ovvero: l’Alternanza,
l’Orientamento, la ricerca e selezione del
personale e la comunicazione in generale
con ogni mezzo ed evento
n. esperti esterni alla scuola previsti
No
Ore totali previste per tutti gli esperti da
retribuire secondo le tabelle ministeriali
Personale ATA da utilizzare.
Numero di persone: _______________________
Qualifica: ____________________________
RISORSE MATERIALI
Materiali di cui si prevede l'acquisto:
1) Materiale temporaneo da acquistare
Azioni di 20 società quotate
Previsione di spesa:
300 euro
(costo comunicazione Banca-Aziende)
3. MODALITÀ DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE PREVISTE:
Primo anno
1) Cambiamenti nella programmazione e metodologia didattica delle discipline caratterizzanti il
corso di studi (Diritto ed Economia ed Economia Aziendale)
2) Numero studenti partecipanti alle assemblee societarie
3) Numero interventi assembleari effettuati dagli studenti
4) Relazioni sull’esperienza consegnate al Coordinatore di Classe
5) Annotazione delle esperienze nel Documento del Consiglio di Classe
Secondo anno
1) Numero Convenzioni Alternanza con Aziende oggetto dell’attività progettuale
2) Richiesta Diplomati da assumere da parte delle aziende coinvolte nel progetto
3) Interventi effettuati in Istituto su tematiche economico-aziendali a cura di referenti delle
aziende
4) Collaborazioni sulla valorizzazione del bilancio sociale delle aziende
5) Esiti sui mezzi di comunicazione (rassegna stampa)
6) Motivazioni della scelta dell’istituto da parte dei nuovi iscritti
Milano ____________________
Il Responsabile del Progetto
_________________________________